职业生涯规划书_中职业生涯规划书
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大学生职业生涯规划书
姓名：郭聪聪 学号：201201020655 专业：数学与应用数学
一、自我认知
1、前言
入学专业为冶金工程，自愿转入数学与应用数学专业。目标职业：大学数学教师2、360度评估
a、优点 缺点
擅长演讲，逻辑思维强，审美鉴赏水平高，能够感受到数学的美；做事拖延，犹豫不决，不喜欢合作。
b、自我评价
我是一个热爱学习，尤其热爱学数学的男生，擅长抽象思维，逻辑思维，但是我有拖延症，而且不喜欢合作。
c、家人评价
孝敬，不爱干净，做事拖拉，不善于人际交往。d、老师评价
是一个不可多得的人才，学习有兴趣，不单纯追求绩点。e、亲密朋友评价
做事拖拉，说话有时不考虑别人感受，但他热爱数学这点是真的 f、同学评价
做事不认真，有时候犹豫不决，想法往往与众不同。
g、其他社会关系评价 上课有激情，尤其讲数学更有激情，他的课很有数学味道，能讲清楚为什么，能让学生感受到数学学科的美。
3、职业生涯规划测评
a、吉讯职业测评结果
b、MBTI——职业人格评估
c、霍兰德职业兴趣测试
4、自我认知小结：
我喜欢需要观察、思考、科学性较强的活动，拥有数学和科学能力，喜欢独自工作并解决自己所负责的问题，偏爱和观念打交道。我很善于分析、有怀疑精神，喜欢追问问题的本质、找出问题的重点以及提出解决方法。我最看重获的知识。同时我也有很强的创造欲望，爱钻研，追求完美，好奇心很强，喜欢从事想象力丰富的活动。我喜欢观察、记录别人的工作方式，喜欢规划，但对解决问题的细节没有兴趣，不擅长自己动手来做。我很不喜欢有许多规则限制的工作，而喜欢能发挥想象力和创造力、满足好奇心的工作，对工作的结果很关注；在日常生活中独立，不依赖于别人。有很强的逻辑推理能力并且极富于想象，最能用平易、生动的语言说明深奥的科学道理。对人际关系不是很在意。我不喜欢管人，也不喜欢被管，为人随兴而致，遇到争执的时候大多会为了配合而妥协，有时可能因为思虑过多而难以下决定。我相信：让别人以自己的样子活着，这就是对一个人最大的爱。让一个人在你身边感到无拘无束。
二、职业认知
1、外部环境分析 ① 家庭环境分析
农村家庭，父母初中文化，父亲虽文化水平不高，但曾经也是个好学生，父亲对我的影响还是有的。② 学校环境分析
高中就读学校为重点高中，大学为红河学院，对于喜欢抽象理论研究的我，现在的大学不能提供很好的环境。③ 社会环境分析
社会对应用技术型人才需求加大，而理论型人才饱和，自己却想在高校当个教授，现在进高校，一般要看本科就读学校，但我的本科学校为三流院校。④ 目标地域分析
家乡山东对数学教师的需求量还是可以。
2、目标职业分析 ① 目标职业名称
大学数学教师 ② 岗位说明
积极参加数学专业课程的教学，以及数学研究。③ 工作内容
④ 任职资格
数学专业博士毕业，讲师资格 ⑤ 工作条件
本岗位数学教学职位，工作环境相对安静，温度，湿度适宜。⑥ 就业和发展前景
讲师—副教授—教授
3、ＳＷＯＴ分析
我的优势(strength)及其使用
擅长抽象思维，逻辑思维，这能使我比较容易的接受数学知识和方法；擅长演讲，这能使我的课堂更有活力；能感受到数学学科的美，这使我能以百分之二百的精力投入到学习数学中，也能使我让学生对数学感兴趣。我的弱势(weakne)及其弥补
做事拖延，以后要克制，先把其他事情一放，尽量按时或提前完成任务。我的机会(opportunity)及其利用
大四毕业考研，考入重点大学数学系。我面临的威胁(threat)及其排除
需参加全国学术型硕士入学考试，要考英语，所以平时注意英语知识的积累。
4、职业认知小结
大学数学教师比较适合我的性格，符合我。对职业的向往。
三、职业生涯规划设计
1、确定职业目标和路径 ① 近期职业目标
重点大学数学系研究生 ② 中期职业目标
高校数学教师 ③ 长期职业目标
成为一名高校数学教授 ④ 职业发展路径 讲师—副教授—教授
2、制定行动计划 ① 短期计划
学好数学专业课，加强英语的学习，提高阅读英语文献的能力。考入重点大学数学系研究生 ② 中期计划
数学博士毕业，尽量出国，如果可能，能成为数学大师的学生是极好的。③ 长期计划
作为高校数学教师，带着热情教学，让学生感受的数学思维的内在美。在自己的研究领域做出一定工作。
3、动态反馈调整
如果在学习后续艰深的数学理论遇到困难，或者研究方向不合自己兴趣，转向备选方案二或者一.四、备选职业规划方案
由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。
备选方案一：
目标职业：保险精算师 短期计划：参加精算师资格考试，大三下学期考取2门准精算师考试课程（数学、金融数学）
中期计划:获得准精算师资格证.长期计划:获得精算师资格证，并从事有关方面的工作.备选方案二：
目标职业：高中数学教师 短期计划：
1.大学毕业获得高中数学教师资格证.2.顺利从红河学院数学与应用数学专业毕业，获得理学学士学位.在校期间认真学习数学专业课程，以提高数学素养.3.有意识锻炼教学能力.参加讲课比赛，认真对待教育见习、实习.阅读数学教育相关资料，观看视频，向数学教育名家学习.中期计划
考取华东师范大学学科教学（数学）专业学位，并顺利毕业.借助华东师范大学数学教育研究氛围，做一点数学教育研究.长期计划
进入重点中学，做一名高中数学教师，兢兢业业.不断总结教学经验，不断学习.
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