“三自”“六不”自我查摆剖析材料(马涛)_个人查摆自我剖析材料
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“三自”“六不”活动查摆剖析材料
马涛 “三自”、“六不”是省委着眼于建设经济强省、和谐河北大局，对全省各级领导班子和领导干部提出的严肃要求。全镇要求，全体党员领导干部要通过此次学习教育活动，查找不足、解决问题、转变作风、以作风能力建设、精神面貌、纪律作风、工作效率以及规范执法活动为重点，集中时间、集中精力，查摆剖析、整章建制、整改落实，着力解决思想作风、工作作风、纪律作风和执法活动中存在的一些突出问题。
自开展活动以来，本人能够按照执行行动实施方案的要求，积极的参与到活动中，在认真学习的同时，围绕“三自”、“六不”的具体内容，进行了深层次的剖析，以到达自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、存在的问题
通过认真对照检查、深刻剖析，自己在思想、学习、工作、作风等存在以下几个方面的问题：
（一）在学习方面：一是对自己的要求不严，学习抓的不紧。这些年来，自己在思想认识上出现一种倾向，总觉得理论学习是软任务，业务学习才是硬任务。除了集体组织开展日常的政治学习外，自己主动集中精力钻研理论少。二是理论学习不主动，自觉性
不高。利用工作空闲和业余时间学习比较少。平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论的学习,有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持，因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。
（二）在工作方面：一是对政治学习不关心。政治敏锐性不高，在政治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思想教育作为一名党员的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼长远。对学习自觉性稍差、重视不够，没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，不能用马列主义的立场和观点分析问题、认识问题、解决问题。二是工作流于表面和形式化。主要表现是服务意识浅薄，工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未达理想效果。对自己的要求标准不高、不严格，对单位任务多、责任重、压力大、时间短的难处认识不深，思想准备不充分，产生了马虎应付的心理；未能全面准确掌握各方面的政策和文件精神，碰到问题才急急忙忙找资料，寻求解决办法，对于没有碰到的问题，没有主动去了解。三是工作流于表面和形式化。主要表现是服务意识浅薄，工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未
达理想效果。四是工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，缺乏立足钻研本职业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。
二、对存在问题的分析
对以上存在的问题，通过学习认真分析究其原因关键在于：一是自已没有认真学习和深刻领会“三个代表”的深刻内涵，和更好地运用市场经济理论，更没有把这些理论贯穿到实践中去，二是思想不解放，对工作没有新思路，新思想，没有创新开发，顺着前人的路走下去，不敢大胆地去闯。
三、今后的努力方向
通过这次教育实践活动，我要找准问题和产生问题的根源，认清今后努力方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。我将在今后的工作中，时时开展自我批评，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
（一）加强政治理论学习，努力提高自身素质，充分认识学习的重要性和必要性。树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为、出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，坚持不懈地加强学习，学习是终身的事情，任何时候都不能放松。要以高度的责任感、事业心，扎扎实实的工作作
风，百折不挠的勇气圆满完成上级交给的各项任务。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。
（二）进一步改进工作作风。要破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；努力提高自己工作的能力;干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。
（三）提高自身的道德修养，提高服务能力。工作上尽心尽责，求真务实，严格要求自己，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，及时改进工作中存在的不足，不断提高自身的综合素质；加强与同事间的思想交流，把全心全意为人民服务的宗旨观念真正落实到具体工作中去。结合本人在工作中的问题，进一步坚守忠诚的政治本色、树牢为民的宗旨理念、坚定公正的价值追求、严守廉洁的基本操守，以科学发展观重要思想为指导，进一步增强责任意识，切实担负起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的神圣使命。
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