高考政治试题分析及教学的启示_高考政治试题分析

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2016年高考政治试题分析及教学的启示

沈阳市第二十二中学 政治组

一、试卷的选择

2016年辽宁省文综卷与2015年一样，采用的是国家考试中心命制的全国II卷（甲卷）即新课标二。

二、试卷整体特点

1、试题结构保持稳定

经济生活：5道（选择题 4个、主观题 1问）30分； 政治生活：4道（选择题 3个、主观题 1问）24分； 文化生活：2道（选择题 1个、主观题 1问）14分； 哲学生活：5道（选择题4 个、主观题1 问）28分； 建议类开放型试题 4分。

经济与哲学模块所占比重较大，政治、文化模块分值较低。

2、重视学科主干知识的考查

从近几年辽宁卷的考查情况看，试卷不注重知识的覆盖面，而特别重视学科的主干知识的考查，或以微观切入，或以宏观考查，灵活多变。今年的辽宁卷中，我们可以看到大多是从微观切入方式考查主干知识。如经济生活考查的是“生产与消费的关系”及“转变经济发展方式”的相关知识，生活与哲学考查的是“矛盾普遍性与特殊性关系”的相关知识。

3、引入新知进行考查

辽宁卷易引入教材上没有的新知进行考查。其做法是，试题引入一个新知（概念、原理等）并解释其含义，要求考生即时学习这一新知，并将这一新知与所学知识结合起来分析和解决问题，以考查学生的学习能力。

所以学生要对时政热点，特别是党的重大理论中出现的新知多加关注。如在今年辽宁卷选择13题出现的“特别提款权”。2015年12月1日，国际货币基金（IMF）宣布，人民币将纳入SDR货币篮子，2016年10月1日正式生效，成为可以自由使用的货币。由于学生对时事背景不够了解，材料理解不到位，导致很多同学在这一题的作答上出现偏差。

4、试题注重能力考查

通过新背景、新材料的创设和新角度的切入，注重考查学生准确获取解读材料信息并准确调动运用知识的能力，同时考查学生思维转换、逻辑表达、具体分析解决问题的能力。

5、试题突出政治学科核心价值的考查。

试题的“话题”和材料紧扣党和国家的重大活动及方针政策，宣扬国家意志，不回避热点，考察的热点问题具体。

同时考查了教育立德树人的根本任务，突出了对学生人生价值观的考察，对社会现象的评价，加强了对学科知识的综合能力考察，体现了鲜明的学科特色，引导正确价值观的形成，传导正确的价值取向。

6、注重试题材料的生活化，关注传统文化、历史素材，关注民族精神的引领。

如选择题的14、15、16、21题以生活素材作为背景材料，选择题的12、20、22题以历史材料作为背景材料，选择题的19、23以传统文化作为背景材料。

三、教学启示

（一）选择题教学启示

1、关注计算题或图表题

2015年辽宁卷考察的计算题选 2016年甲乙丙各考一道图表题

2、基础知识一定要准确，理解到位

3、对学生材料分析理解能力要求较高，要求学生要在认真审读材料的基础上，对材料的内容、措辞、指向、意图进行准确地解读。（把握出题者意图）

4、要求学生具备一定的政治素养，对当前党和国家的新的举措进行必要的了解掌握，树立正确的价值观念。

5、关注生活、关注传统文化、关注历史、关注时事

6、注意选择题的答题技巧：要特别关注选择题的指向限定；坚持先排误，后排异的原则；在选择完成后进行题干和题肢的对照，以确定选项。

（二）非选择题教学启示

1、基础知识要过关，引领学生构建不同模块的知识体系，引导学生理顺主干知识。

2、提高学生解读和获取有效信息的能力，能根据材料信息作出准确性地提取和概括。

3、精炼高考题，研究其答案，多体会感悟，务必吃透，发现规律，化为己用。

4、平时要加强对学生各种不同题型的训练力度，以做到根据不同的设问作出正确的思维倾向。2016年高考分别考查了原因类、意义类、说明类、评析类、开放类。

5、强化审读设问的力度，不断提高学生回答问题的方向性、针对性、有效性。2016年高考政治试卷主观题分析如下：