安全教育论文(丁峰)（推荐）_安全教育论文范文篇一

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安全教育致幸致美

思南县大河坝小学教师 丁峰

“人的生命只有一次”，“生命不可重来”，“珍爱生命、远离毒品”，“杯中一滴酒、亲人十行泪”。一幅幅醒目的标语随处可见，可见全社会都在关注安全这一个大问题。作为站在讲台上的一名教师，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心孩子们的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。而有的家长却对发生在自己孩子身边的安全问题视而不见，将孩子安全教育的责任推卸给了学校，推卸给了班主任。为此，我疾呼：安全教育致幸致美，全员动员，齐抓共管，扎好安全教育的堤防。

但作为一名班主任，作一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，注重安全教育，守望安全当然是是责无旁贷的。我认为要搞好教育工作，必须要对班级所有学生的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益。因此，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作，我们要象爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

一、首先，要做到警钟长鸣要、防患于未然。不管什么课，也不管教学任务如何紧张，要舍得用一两分钟时间做好课前安全教育。学生管制刀具收缴、课间安全注意事项、消防安全知识等，常念叨念叨，要天天讲，不厌其烦地讲，要时时向学生敲警钟。学生会谨记于心的。谁也不愿接受一幕幕触目惊心的安全事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿马路，假如不耍“高超”的骑车杂技„„也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守各种安全守则，结果自然会降低学生发生安全事故的概率。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落实到位。还要利用班会、早读时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

二、其次，要班校结合、班融于校。

学校组织开展的安全教育，普及的安全知识，都是针对增强小学生的安全意识和法制观念，提高防范能力的，要让每个学生都去积极参与。要采用多种形式和手段，因材施教，巧妙地运用教育设施，如生活生命与安全课、黑板报、橱窗、手抄报报、多媒体、广播、国旗下的演讲、学校课程等，形成浓厚的安全教育氛围，让同学们潜移默化地接受安全教育。通过各种形式途径，帮助学生了解自己所处的自然环境和社会环境，教育学生学会自我保 护。教给自我保护的知识和技能是不可缺少的安全教育内容。同时，要专题教育和全面系列教育相结合，科学制订安全教育计划和措施，使安全教育制度化、经常化、规范化。必须根据学校安全管理要求，制定相应的安全管理制度。让学生明确什么是该做的，什么是不该做的，通过反复强调，将安全规则转化成行为习惯。上级相关部门和学校对班级安全管理，学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。教室内，书写安全标语，危险处设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。教师都应当树立安全第一的思想，做到以预防为主，强化防范措施，开展群防群治。加强对安全防火工作的宣传和防范，不到危险区去活动和玩耍，寝室内严禁玩火，点蜡烛，预防火灾事故。对易燃、易爆、放射、剧毒、腐蚀等药品要严格管理，防止发生意外事故；禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，消除火灾隐患，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质，严防不安全事故的发生。教育好学生如发生火灾，在报警的同时应速疏散到安全地带，禁止学生到森林地带野炊，严禁学生参加森林火灾扑救。教育好学生严格按管理制度用电、用水，不准学生随意触动电器。要做好防溺水工作。禁止学生擅自到深水中洗澡、游泳。要特别重视教育学生掌握溺水救护的基本技能。告诫学生非在校时间去游泳，必须要有监护人管带。教育好学生不买过期、变质食品。重视传染病的防治与管理工作，发现患传染病的学生，应立即与其家庭联系，采取有效隔离措施，防止传染病蔓延。教育学生注意校外交通安全，加强对学生进行交通法规教育，增强学生交通安全意识和自我保护能力，提倡步行上学，切实减少交通事故。加强应对突发事件的培训和演练，提高学生心理素质，增强沟通协调能力、心理调适能力，以便有效控制事态，使之向好的方面发展，最终得到和平地、妥善地解决。教会学生自救方法，培养学生应急意识、自护意识和能力。

三、最后，要家、校、社会齐抓共管，营造一个全民重安全的社会环境。要定期召开家长会，交流安全管理意见，每个孩子的成长都关系到一个家庭的幸福，安全教育不光是学校的责任，作为家庭更有责任为孩子们创造良好的安全教育氛围，引导孩子健康地成长。让家长以身作则，在遵守安全规则方面，要给孩子们做榜样，对学校安全教育，应给予大力支持和积极配合。如对于上学路途较远的孩子，家长应正确选择孩子上学乘坐的车辆，严守交通规则；零花钱方面争取家长与学校统一意见，尽量少给孩子零花钱，可减少学生购食不合卫生规范的摊点零食，减少进游戏厅的机会；将学校作息时间告知家长，让家长监督学生按时上学，放学及时回家，家长与学校老师应多联系，有学生未按时到校或及时回家的状况，家校双方及时取得联系，共同协作管理学生安全。学校每期应与学生、学生家长签订安全责任书，各自明确责任，分工合作，将安全系数提到最高。学生不是生活在真空世界，不可避免地要与复杂的社会接触，小孩子辨别是非的能力，自我保护的意识和能力都比较差，属于社会的弱势群体。仅仅靠学校和家庭的教育保护是不够的，保护健康成长，社会有着不可推卸的责任，望有关部门能规范对网吧游戏厅的管理，对对校外摊点的管理，对外来人员的管理，抓好治安工作，打击不法分子，营造适合孩子成长的绿色环境。当然，安全教育是生命教育，安全教育是世纪教育。在安全问题上，仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的，更重要的是要引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断地正当地进行自护自救，机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。只有这样，学校安全工作这个沉重的话题，才有可能变成一个轻松的话题，但永远不能放下这个话题。