让阅读像呼吸一样自然（优秀）_让学习像呼吸一样自然

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让阅读像呼吸一样自然

中心学校

张丽红

也许是学文的缘故，我总是钟情于那一方方带着墨香的“半亩方塘”，用朱熹先生的话去感受那“天光云影共徘徊”的意境；也喜欢在读书之余略略写上那么几笔，或浓或淡或喜或悲或得或失，用我手拧、抒我心，用我情怡我性，多么的快乐！

走出校园又入校园，自己成了那三尺讲台上的执教者，却在忙碌于课业中荒疏了自己的钟情。渐渐地没有了那么多的情致。如今，在领导积极倡导下，学校打造书香校园活动系列的开展，让我再一次有机会亲近书籍，与孩子们共读共享。噢，原来书籍像老朋友一样，与我相伴，不离不弃，于是，我重拾旧日情谊，有计划有步骤地和我的学生们一起共沐书香，共享读书的快乐。

清晨，当初升的太阳照亮校园，我与孩子们已是热情满怀，饱满而激情的琅琅书声响彻校园，我们细细品味唐诗宋词的独特神韵，或狂放或瑰丽或清灵，“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境深远；“落红不是无情物，化作春泥更护花”的风骨高洁；“但愿人长久，千里共婵娟”的美好情怀，它让我和我的学生们深深领会到中国文学的博大精深。李白石破天惊的歌吟，杜甫心忧苍生的诗史，更有苏轼的豪放不惑满腔豪情的壮丽，这块文化的瑰宝让我和孩子们接受经典的洗礼，饱尝朗读的无尽欢乐。

同样让我们心仪的是那些名著，中国的、世界的，我为自己也为我的学子预设的阅读专题是走进名著，亲近经典，每周二的第七节成了我们的最爱，或《三国演义》或《青铜葵花》或《爱的教育》或《鲁滨孙飘流记》„„，一方方、一篇篇，捧在孩子们的手上，记在孩子们的心上，沁润入孩子们的心灵，我们一起在这文化的圣殿中徜徉。每当听到孩子们稚嫩的声音，每当看到孩子们阅读时那专注的神情时，我醉了，这可能就是我们要实现的阅读效果吧。

其实，沐浴在书的芬芳中，我们会让阅读像呼吸一样自然，给语文教学以彩虹般的美丽。