我看多媒体技术在化学教学中的作用_多媒体在化学教学作用

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我看多媒体技术在化学教学中的作用

计算机的普及提供了各种先进的手段，教学方式的改革必须充分加以利用，由于计算机硬件技术的飞速发展，微型计算机已经走入各重点中学，普通中学乃至普通百姓家庭中为开展多媒体计算机辅助教学提供了一个良好的硬件基础，实现教学手段现代化，取得系统的实践经验，必将促进教学质量的提高和广大教师及教学管理人员对教学手段现代化的认识，促进电子教材的建设。

传统的化学课，常用实物模型和图表来展示分子或原子的结构及元素之间的一些关系，通过实验使学生掌握物质的性质。这一方法常常使学生感到枯燥乏味，学生难以深刻理解化学基本原理与结构之间的内在联系。而在化学教学中采用计算机辅助教学，可以使很多的化学现象变静为动、变小为大、变抽象为形象，引导学生充分运用创造性思维或想象力去理解事物的本来面貌，促进其发散性思维的发展，特别在认识微观世界方面，它能发挥非常巨大的作用。此外，计算机辅助教学还可以使化学教学变得生动活泼，有效地利用时间，使学生在最短的时间获得大量的知识，从而使我们教师具备扩展课程的深度和广度的机会，推动课程内容及体系的改革。多媒体计算机进入课堂，由于它能够实现文字、图像、声音、动画的结合，从而给学生大脑皮层以大信息量的“刺激－反应－强化”，达到常规教学难以达到的效果，这在推行素质教育的今天将显示出它的巨大魅力。

运用多媒体电脑辅助化学教学，具有以下一些优势：计算机可以模拟原子、原子团、分子等的结构和变化机理，使化学反应过程生动形象，帮助学生理解和掌握基本原理；计算机可以对有毒害物质出现的实验进行模拟，可以避免毒害物质对师生身体的损害，减少实验消耗；计算机还可以对实验仪器仿真和剖视实验过程的仿真，使学生了解实验机理和仪器操作原理，提高实验作用，尤其对大型精密仪器的仿真，将学生由不可视的机械操作，带入主动介入，灵活动用所学基本知识的新天地中；由学生自己通过CAI软件学习实验知识，可以让学生自行设计实验，使开放实验室成为可能。

多媒体的运用，不在于多而在于精，要用在关键地方。多媒体引入教学课堂的目的是为了丰富教学手段，提高课堂教学效益，要紧紧围绕课堂教学的目的引用媒体，而不能装模作样，故弄玄虚，华而不实。对于一堂课用什么媒体，用在什么地方，要在课前有一个周密的考虑，决不能为了摆设、好看滥用媒体，特别是MICROSOFT POWERPOINT，如果用得不当，就会分散学生的注意力，被那种新奇的效果所迷恋而不能自抜，干扰学习，这是在应用多媒体教学中应当充分引起我们注意的一个重要问题。

计算机多媒体虽然有着传统教学手段不可比拟的优势，但那种希望通过多媒体技术代替教师作用的想法是不切实际的，只有把计算机多媒体同教师的传统教学有机结合起来，才能产生良好的教学效果。适时地提出一些带有启发性的问题和结合生活实际的问题，引导同学们积极发言。可见，多媒体情景动画成功地营造了一种乐学氛围，启发式教学又开阔了学生的思路，推动其积极思维，从而提高了教学效率。

计算机辅助教学对教育现代化的推动作用已为人们所共识，它必将会改变人们传统的教育思想、教育方式、教育手段。化学这一古老的学科在科学技术飞速发展的今天，将依靠现代化的教学手段继续焕发出强大的生命力，作为传授这一知识的化学教师只有迅速掌握先进的教学方法和手段，才能紧紧跟上我国教育现代化的发展步伐，为提高全民族的科学文化素质作出更大的贡献。