一名山村特设岗位教师_一名山村教师

2020-02-28 其他范文下载本文

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一名山村特设岗位教师

张刚

张刚在深山

张刚的学生们

那里有渴望上学的目光，那里有无限求知的欲望，那里凝聚着求学的坚韧，那里蕴藏着祖国的希望，那里就是西部，最需要我们关注和慷慨解囊的地方。

作为一名中国西部山村特设岗位教师，支持我前进的力量很多，先举一例，2008年6月27日，米粮镇月明村初级小学三年级学生郭垚写给我的信，全文如下：尊敬的老师：

您好！听到您下学期要调走的消息，我很高兴，因为您调到一个好的学校，能使您的前途（有）更好的发展；但我又不高兴，因为“我”，不，应该是“我们”，我们三年级的同学和家长们，还有下一界（届）的三年级都不希望您走。不管怎样；（，）我们都会笑着祝福您。（，）就像（您送我们的）照片上的甜蜜笑容永远都印在我们的脑海（中）。马上要考试了（，）我们不知道能不能送您一个满意的成绩。对于这些孩子们来说（，）您所做的已经超出一个教师所能做的。您的教育方法非常付（符）合儿童的天性（，）在您的领（教）导下（，）我们对学习感到轻松而快乐，而不是沉重的学习压力。

老师（，）千言万语（，）我不知该怎么说，只把它化作一句话——“谢谢”。谢谢您对我们无微不志（至）的关怀，谢谢您对我们的教育，谢谢您对我们这帮山里孩子所付出的。真的（，）老师您的敬业，是(使)我们感动不已。老师（，）请让我再次说声——“谢谢”，我不会忘记您的。祝老师：开心每一天三年级郭垚 2008年6月27日郭垚说话像个小大人，收到这样的信件，既出意料之外，又在情理之中。他是2007-2008学年度第二学期才转入月明初小的，当时我在那所学校任教的第二学期刚开始。自从父亲去世、母亲改嫁后，这个孩子就和母亲、姐姐一同与继父生活，由于家庭的变故，懂事特别早，自立自强又经常帮助别人，喜欢读书。和他接触只有一学期，当时我是班主任兼各科老师，他刚转进班级时，说话少，和同学交流也不多，经过近一周的观察和沟通，我发现郭垚内心世界不像外表这样，而是很喜欢和人交往的。于是，我积极采取行动——家访。放学后，同路的几个学生一起往回走，我加入到他们的行列当中，孩子们幸福又激动，像小鸟般叽叽喳喳，因为他们喜欢我去家访，身后留下了一串串欢声笑语。在山路上步行了四十多分钟，告别了其他学生之后，我和郭垚来到他家，院落宽敞，里屋收拾得井井有条。郭垚让了座，倒了水之后，见我和他爸爸开始聊天，就去另一间房子做作业。我和郭爸爸促膝长谈，从孩子以前的家到现在的家，从学习到平时的言行举止，我了解到孩子的家庭情况和在家的表现，郭爸爸也知道了孩子在学校的详细情况。

这次之后，我发现郭垚慢慢地活泼起来了，也喜欢和其它同学一起玩耍，他更本真、更真实的一面表现出来了。因为基础不错，经常帮助成绩稍微差一点的同学，大家都喜欢他，加上我及时的鼓励表扬，郭垚同学很快和同学们融为一体……

郭垚是我成为特设岗位教师后接触到的学生中的一员。2007年9月1日，也就是本科毕业，离开大学校园一个多月后，作为一名光荣的特设岗位教师，我开始工作了，地点是陕西省商洛市镇安县米粮镇月明村初级小学。坐公交车从县城出发，经过七十五公里崎岖的山区公路颠簸来到镇上，再在羊肠小道上步行一个半小时，到达目的地——这里有两间教室、两名教师、二十九名学生，吃水从一公里之外往回挑，买菜来回要走四个小时山路，没有网络，没有报纸，没有电视节目信号接收器，我的CDMA手机没信号……这样的情形，以前在电视上看过，那一年，我在亲历。仿佛自己与世隔绝般，开始的三天确实有些着急，但我没有气馁，也没有被这恶劣的环境吓倒，都是得益于之前大学四年的历练和熏陶。这四年使我的思维模式、情感态度都有了很大的变化，同样也使我在工作中得心应手，对我工作帮助特别大，做家教、勤工助学打扫卫生、给英语培训机构作宣传、参加陕西电视台“开坛”节目的录制、发传单、捡矿泉水瓶子卖、推销润滑油……减轻了家里的经济负担，更重要的是磨练了我的意志，而山上这些艰难困苦只能让我变得更加坚强。

当初放弃毕业地——西安几家单位的优厚待遇，回家乡回报桑梓，选择特设岗位教师时，我已经做好了充分的思想准备。一方面，家乡的山水哺育了我，滴水之恩当涌泉相报，更何况是如此大恩；另一方面，由于地理原因，家乡商洛发展相对落后，人才外流比较严重，我有责任，更有义务为家乡尽一点绵薄之力。由于条件艰苦，我更要抓紧一切机会，不断提高自己的教育教学水平，于是，有了那次难忘的经历——2008年4月11日晚11时，信息闭塞的我得知第二天镇安县教育局、教研室及VSO（英国海外志愿服务社）要组织培训，自己就特别想去，但不知详情，天又太晚，于是怀着忐忑之心发短信息给镇安县教研室王志丹老师，王老师竟回复了信息，并说我可以去听课，真是太高兴了，因为这听课机会太难得了，每个乡镇只有两三个名额。4月12日凌晨3点40分，闹钟响起，起床、洗脸、刷牙仅用了三分钟，准备好之后，4点钟准时出发——外面漆黑一片，伸手不见五指，瓢泼大雨，动物怪叫……那个情形现在回想起来还后怕。我左手撑伞，右手打手电筒，胸前背着包，前进的路上，才知道什么叫深一脚浅一脚，不敢回头看。走到距镇子一半距离时，要上一个坡，路滑坡陡，雨水哗哗往下流，分外小心可还是摔了一跤，手电筒灭了，手指擦破了，手腕受伤了，摸到手电筒打开，擦了擦手继续前进。5点45分到镇上，坐上了发往县城的第一趟班车，在公交车内灯光中才发现膝盖以下全成了泥浆。赶到县城培训的地方，已经是上午9点。下课后和来自荷兰的VSO志愿者Nicole老师交流时，她不解地问，如此好学、积极的我（以前培训时常和她交流）为何会迟到（培训上午八点准时开始），王志丹老师见状连忙上前解释。Nicole老师听了之后，才注意到我的裤子和鞋，感动不已，竖起了大拇指。由于此番经历，我有幸参加了二00八年六月十三日至十八日的英语骨干教师培训等活动，自己的英语、数学、语文、科学等各学科的教学水平也在逐步提升。

也是由于条件艰苦，我主动和陕西人民广播电台、中央人民广播电台等媒体联系，希望能通过这些媒体向外界求助，改善这里的教育条件，并于二00八年五月六日、八月十四日两次接受陕西人民广播电台采访，现场直播，主要内容是为何放弃陕西宾馆等单位的优越就业条件到大山里教书；到大山中见到的情形和想象中有什么差距；最大的困难是什么；如何克服的；将来的规划、打算……只要用心，这一切都不是问题。由于我的不懈努力，现已募捐到两百多本少儿读物，看到孩子们看书的情形，对爱不释手和如饥似渴才会有更深层次的理解。二00八年暑假，我被镇安县教育局派到宁夏学习，全国有五百名教师参加，我组织陕西省商洛市三十名教师学员合影留念，与授课老师深入交流探讨，由于表现比较突出，我被组委会推选为陕西省教师代表，在“学员论坛”作总结发言，在座的许多老师听了我的经历，感动得热泪长流，中华女子学院的胡艳红老师也被我的经历深深打动，她为了引导我不断前进，2008年9月16日寄出包裹，装书六本，有《心灵鸡汤》、《教育心理学》……

当时力劝我不要放弃西安工作机会的同学，在听完2008年5月6日和2008年8月14日陕西人民广播电台采访我支教的节目之后，态度也发生了很大转变。另外“越野e族陕西大队”的五位热心人士听了我的采访节目后，于2008年5月11日，顶着炎炎烈日，专从西安驱车七个多小时来到月明村初级小学，并给孩子们募捐了一百多本课外读物……同样，我也没有忘记培养孩子们感恩的心，2008年6月18日我们收到第一批十本捐赠的图书，没过几天，我的十一个学生写的十一封感谢信就到了捐书的西北工业大学明德学院许香荣同学的手里，她很感动……

2007年9月9日、11月28日，2008年3月1日母亲三次赴月明村初级小学看望我和学生们，每次都给我带了很多东西，专门在商洛市商州区给孩子们加工鸡蛋糕，经过公共汽车六个多小时颠簸，换三次车，再经过三个小时的山路步行，才抵达建在半山腰的月明村初级小学，可怜天下父母心。第一次母亲来看望我时，我俩在曲折的山路上边走边聊，走着走着，她流泪了，心疼我这毛头小伙子，怎么受得了——从小在商洛市区长大，小学、中学、大学一直是以学生的名义生存，现在毕业了，工作了，放弃西安的优厚待遇，跑到山里去受罪。我当然要安慰母亲，说汪国真先生讲得好，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们一起回忆母亲对我的教育：吃得苦中苦，方为人上人；人生在世，先苦而后甜；要多付出，少求回报；吃亏是福：如果付出是为了得到回报，那么我将变得多么渺小……经过苦口婆心的劝导和在学校两天与学生们的接触，母亲终于想通了。临走前一天晚上，母子秉烛夜谈，直到深夜，当母亲拿出趁我上课时她写给我的东西，好感动——尽最大努力教孩子们做人、求知，要像慈父般对待可爱的学生们……这些珍贵的精神动力，被米粮镇中心小学的校领导带走了，他们去月明村初级小学检查工作时，被这满含深情的鼓励书震撼着，说这是他们的第一手资料。

身边的教师对我的态度的转变也是很明显能感觉到的，刚走上讲台时，我从一个学生一下子变成老师，又是非师范类，其他老师认同感自然不强。经过一星期、一个月、一学期的不懈努力，我不但得到了学生们的拥护和喜爱，更得到了同行们的支持、理解与帮助。从月明村初级小学往树坪小学搬家时，初小的学生和家长们那恋恋不舍的言语和眼神，至今历历在目。现在已经是我工作的第三个年头，回想这点点滴滴，自己从一个大学生，蜕变成为一位真正的教师，教育教学观念、育人教书理念得到了不断充实、完善和更新，以前是“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，现在则是“要给学生一碗水，自己要有源源不断的水源”。我不可能把每个学生都教育成为科学家，但我能使他们懂得做人的基本道理，在原有的基础上不断进步，健康茁壮成长。

一如既往地爱学生，爱教育事业，作为教师，自己也常常被感动着，教师的确应当如此，因为我们面对的是祖国的下一代。有同行曾说，教育的确任重道远，自古成大业者必从于师，正所谓：十年树木，百年树人，能用心去作教育，已从教走到育，我一定能和学生们听到花开的声音。教书不是工作也不是事业，要不何来孔孟之道？做可做，为可为，亦甚快哉！我是火种，所有支教及乡村的教师都是火种，有我们特设岗位教师和其他老师，山区孩子们的上学之路就会被照亮。我所关注的不仅是镇安县，而是陕西，西北乃至整个中国贫困地区的教育，但就目前来看，我能做的就是把我所带的孩子们带好，让他们更加幸福健康地茁壮成长。

曾看到一篇文章，稍加改动，一直激励着我不断前进：失去与获得

从支教的那天起

你就懂得了失去与获得

你失去了都市的繁华

获得了农村鸡鸣狗吠的宁静

你失去了高耸舒适的写字楼

获得了学生及家长的笑声

你失去了公园里的人造盆景

获得了满山遍野的槐花飘香

你失去了拥堵的车流

获得了骑自行车的环保

你失去了酒店里的山珍海味