高三艺术班一二轮复习的几点做法_高三艺术班复习练习

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高三艺术班一轮复习的几点做法

高三政治组

我们学校的艺术生教学是高三教学的重点，是学校能否在明年高考中取得胜利的关键。艺术生的教学问题是各级领导和各位老师关注的热点、焦点。在此，我们把艺术生一轮复习的几点做法概括起来，向大家汇报如下：

一、加强集体备课，优化复习环节。

我们组的xxxxx等老师都多年从事高三艺术班和文班两种类型班级的教学工作，有较为丰富的教学经验，xxxxx老师年轻且富有活力，虚心好学，工作十分认真；我们团结一致，充分搞好集体备课，制定了周密的复习计划，并在班级内及时上墙公布，便于学生配合复习，提高复习的计划性。根据学情，我们优化完善一轮复习环节，概况为八个方面：出示考点、考题分析、考点梳理、提示点拨、巩固检查、热点分析、自我测评、课堂总结。

二、低起点定位，精讲精练重效率

美术生、音乐生起点较低，基础知识和能力参差不齐，学习习惯和学习自觉性较差。针对这一特殊情况，我们放低教学的起点，着重强化基础知识和基本技能的掌握，让学生重点掌握“是什么”、“为什么”层次的知识，抓住主干知识，构建知识框架，准确定位，学会审题，学案上的练习尽量的对点选题，精讲精练，充分考虑艺术生的接受能力，力争当堂消化吸收巩固，争取做到每节课都能学一点会一点掌握一点，也就是“小步子，密台阶，稳扎稳打，步步为营”的教学法。

在课堂上，要让学生做到动嘴、动脑、动手，特别要动脑和动手；要让学生在学案上该写的写、该划的划，学案上的空白处不能没有字；随堂达标训练要让学生做到答案要点化、规范化、清晰化、准确化。如果时间允许的话，提倡学生上黑板板书，老师面批，也可让学生互换批阅等多种形式，克服学生只做选择题不做材料题、只动口不动手不动脑的不良习惯。

考虑到今年学生自习、课余时间较多，每一单元结束后，都要投放一套单元自测题，数量要适当，题目难度要降低，要以高考所考查的基础知识为重点，以鼓励学生、提高学生的信心为主要目的。可适当收批，起到督促作用，可精讲，如果没时间，就把答案直接给学生。

三、加强学案的收批、督促和落实

市编一轮学案凝结了全市骨干教师的心血，既是文班同时也是美术班复习的主要材料，因次我们重点放在它的高效使用和充分利用上。对学生的学案和作业，进行轮次性批改和检查，每周至少收缴两次，每次上课前都提前到班，先翻看学生学案的完成情况和预习情况，加强督促学习，同时也是和学生进行交流机会。

为避免普讲普评造成的时间浪费，我们先让课代表收集疑难点，以便有针对性的讲评，必要时也可将答案印发给学生。要通过收批和落实，让学生不断掌握审题的技巧，善于将问题和所学知识迁移连接。当然还要让学生有意识地训练答题的要点化、序列化、规范化、术语化、工整化和完整性，以适应高考采点给分的阅卷要求。

四、加强学法指导，注重规范化训练。

无论是平时的课时训练，还是单元检测，都注重对学生进行规范化训练。针对学生答题时层次性差，逻辑性不强等的弱点和缺陷，要求学生做到①卷面布局、结构合理；②书写工整、规范（用蓝黑等笔答题，有“养眼”功效）；③答案要要点化、段落化、序号化、层次化；④语言要精练，准确使用政治术语。每周老师要将规范化的试卷复印上墙，发挥规范化试卷的示范和榜样作用，让优秀学生有表现的机会，有成功的体验。我们还要求老师给学生明确自主复习的任务，加强学法指导和良好习惯的培养，从听课、记忆、审题、组织答案、书写等多方面指导学生学会学习。

以上四个方面，只是我们在艺术班政治一轮复习方面的几点不成熟的做法，在今后的教学中将不断的完善、补充，其中的不足之处敬请各位同仁批评指正。