阳原职教中心学前教育部幼师就业专业_幼教专业就业形势

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阳原职教中心

学前教育部幼师就业专业2010—2011学年度

实习总结

根据中职学前教育专业教学计划中的培养目标和人才培养规格要求，为确保教学质量，怪车理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，学前教育系于2010年8月15日—2011年7月5日安排了认真实习，在学生结束实习之际，特将本次实习情况总结如下：

一、实习的组织情况

本次认识实习参加的班级有学前102班、112班、113班，共计138人，分散于各级各类幼儿园。在进行认识实习之前，学前教育部进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园时候应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。

二、实习的内容

1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重

要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

三、实习的收获

1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解自己未来的去向与专业定位。

2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

3、观摩了幼儿园最好的、最具有超强意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成畹町的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是职业教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高职业学前教育专业学生职业能力，才能为职业教育的进一步发展起到应有的促进作用。

2011.7.15

阳原职教中心

学前教育部幼师就业专业2009—2010学年度

实习总结

通过一年的实习生活，同学们酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗，这是大部分同学切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花旗和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。

随着中国加大普及学前教育力度，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份的热爱越来越强烈，同时也感到了沉沉的责任。在踏入幼儿园之前，同学们的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！

薛亚丽同学说：有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不想听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。

通过实习，大部分同学都感受到了高尔基的名言“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”同学们不断地揣摩着这句话，细细领会其中涵义。脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让同学们受益无穷。

在实习中，同学们真的学会了很多很多的知识。在幼儿园里的每一位老师都让同学们难忘，大部分同学表示有看望他们的，全体实习同学表示今后还会努力改正自己的不足，做一个合格的幼儿园老师！老师谢谢您们！

2010.7.18

阳原职教中心

学前教育部幼师就业专业2008—2009学年度

实习总结

一、纵观实习

1、老师。

俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。在幼儿园不管园长，还是老师，还是保育员。她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让幼儿园的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

2、幼儿。

在幼儿园的小朋友中，最小的才有两岁半，但是在幼儿园全体小朋友共享者几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。

二、辛苦的实践

1、集中教育活动。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听课，自己也会觉得很有成就感。大部分同学认为第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我们都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿

年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽量最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学http//www.daodoc.com/fanwen/活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

2、户外活动。

说道户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，欢蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，每个幼儿毫发无损的被带回教室。

三、发现不足。

实习期间，同学们发现了自己的许许多多不足，主要归纳结为一下几点：

1、表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童话。

3、专业技能不扎实。

4、人际关系的处理有待提高。

5、与教师的交流显得有些少。

四、满载而归

一年的实习，让我们与幼儿亲密接触，这是真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我们逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕你，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我们也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我们的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这一年不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做的更好。

2009.7.15

阳原职教中心幼师就业专业 2008——2009学年度

实习基地

根据阳原职教中心年度实习工作安排和实习学生实际情况，经过学校领导实地考察研究，特确定安排我专业本年度实习基地如下：

北京海淀小博士幼儿园，北京海淀小博士幼儿园，北京房山昊天双语幼儿园，北京大兴清友幼儿园，北京昌平天骄幼儿园，首都师范大学幼儿园，北京大兴童心幼儿园。清华大学幼儿园，北京世纪阳光幼儿园，北京万花筒幼儿园，北京世纪阳光幼儿园，北京雅艺飞幼儿园，北京贝佳幼儿园，北京名佳幼儿园，北京爱心幼儿园，北京良乡双语幼儿园。

2008．7

阳原职教中心幼师就业专业 2009——2010学年度

实习基地

根据阳原职教中心年度实习工作安排和实习学生实际情况，经过学校领导实地考察研究，特确定安排我专业本年度实习基地如下：

2009.7

阳原职教中心幼师就业专业

2010——20011学年度

实习基地

根据阳原职教中心年度实习工作安排和实习学生实际情况，经过学校领导实地考察研究，特确定安排我专业本年度实习基地如下：

2010.7

阳原职教中心

幼师就业专业2008——2009学年度

实习计划

根据学校工作计划安排和实际工作需要，特制定我专业本年度实习计划如下。

实习地点：北京海淀小博士幼儿园，北京海淀小博士幼儿园，北京房山昊天双语幼儿园，北京大兴清友幼儿园，北京昌平天骄幼儿园，首都师范大学幼儿园，北京大兴童心幼儿园。清华大学幼儿园，北京世纪阳光幼儿园，北京万花筒幼儿园，北京世纪阳光幼儿园，北京雅艺飞幼儿园，北京贝佳幼儿园，北京名佳幼儿园，北京爱心幼儿园。北京良乡双语幼儿园。

带队教师：郑尚才

常益

杨春生

贾利伟

牛硕

张菲菲

赵文娟

赵志芳

朱丽清

谢宜春

郭志军

指导教师：韩晓华

李欣

李芳

李婵娟

王晓雅

吕海枝

温海超

景文芳

谢慧云

薛亚丽

李志霞

韩波

田全英

培养目标与规格：

本计划的培养目标是：具有良好的道德、情操和热爱幼儿教育事业的思想，具有幼儿教育工作所需的文化喝血知识和专业理论、技能及基本能力，获得基本的幼儿教育知识与技能、表现与创造、欣赏与评价等方面的能力。形成乐观向上、团结合作等优良品质，使能力与人文素养得到整合发展。能适应当代幼儿园教育发展和改革需要的新

型幼儿园教师。具体培养规格如下：

一、思想品德方面：

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，关心国内外大事。

2、初步掌握“三个代表”基本观点，了解建设有中国特色的社会主义基本原理，树立正确的世界观、人生价值观。

3、热爱幼儿，热爱幼儿教育事业，树立正确的儿童观和教育观，具有良好的道德品质、教师职业道德和行为习惯，具有事业心、责任感，培养求实创新精神。

4、树立正确的劳动观点，劳动态度良好的劳动习惯，培养艰苦奋斗精神。

二、知识、技能及基本能力方面：

1、掌握从事幼儿教育工作所需的较为宽广扎实的文化科学知识，掌握民族舞蹈（汉、蒙、藏、维、鲜）的基本手形、手位、脚位、步位、舞姿、风格韵律。

2、掌握幼儿舞蹈基本的动作元素和表现手法。通过欣赏和创编的实践，掌握创编幼儿舞蹈和民族舞蹈的基本方法。

3、了解幼儿生理、心理发展的特点及规律，掌握开展幼儿保育和教育基本知识和技能，具有从事幼儿教育科学研究的知识和能力。

4、掌握开展幼儿教育各项活动所需要的体育、艺术基本知识和相应的技能技巧。

5、掌握一定的生产、生活的劳动知识和技能。

6、培养良好的自学能力，具备自我发展、自我完善的能力。

7、具有一定的口头表达和书面表达能力，学会与家长沟通的技能和技巧。

8、能创制使用的教具、玩具；会基本的实验操作。

9、能进行社会交往，会调动家庭和社会积极因素教育幼儿。

10、具有一定的艺术修养和健康的审美意识以及初步的鉴赏美、表现美和创造美的能力。

三、身心素质方面：

1、懂得一般的保健知识和方法，养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准，身体健康。

2、形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。

四、组织领导：

1、实习工作由阳原职教中心学前教育部组织，分带到幼儿园顶岗实习，由幼儿园领导。

2、学校定期到幼儿园了解情况并积极配合幼儿园对实习生进行思想教育，组织管理。

3、实习以2人——5人组成实习小组，也可按照幼儿园的实际情况调整。

4、实习成绩幼儿园教师评定，分为四等（优、良、合格、不合格）。

2008．8

阳原职教中心

幼师就业专业2009——2010学年

实习计划

根据学校工作计划安排和实际工作需要，特制定我专业本年度实习计划如下。

带队教师：郑尚才

常益

杨春生

贾利伟

牛硕

张菲菲

赵文娟

赵志芳

朱丽清

谢宜春

郭志军

指导教师：韩晓华

李欣

李芳

李婵娟

王晓雅

吕海枝

温海超

景文芳

谢慧云

薛亚丽

李志霞

韩波

田全英

一、实习目的。

通过实习，让学生充分接触幼儿，了解幼儿逐步形成热爱、遵守幼儿，理解幼儿。逐步提高技能，适应当代幼儿园教育发展和改革需要的新型幼儿教师。

二、学习任务

1、在实践中具体应用幼儿教育学，幼儿心理学，幼儿卫生学，摸索幼儿教育工作的性质，掌握幼儿教育教学工作常规，学习如何和幼儿家长沟通。

2、在实践中充实自己，在工作只能够逐步学校和掌握怎样教幼儿跳舞。唱歌，画画，制作教具。玩具。

三、实习要求

1、实习生在制定教学班，在制定教师指导下，做好保育教学工作，学习掌握独立组织幼儿教育教学活动的方法。

2、实习期间，实习生要进行幼儿教育学，幼儿心理学，幼儿卫生学专题研究。

3、在实习期间，既要学习组织教学的方法，又要主动参与保育工作训练，把自己培养成合格的保育员，称职的幼儿教师。

四、实习组织领导

1、实习工作由阳原职教中心学前教育部组织，分散到幼儿园顶岗实习，实习生由幼儿园领导。

2、学校定期到幼儿园了解实习生实习情况，并积极配合幼儿园对实习生进行思想教育，组织管理和业务指导。

3、把实习生分成实习小组，每组2—3人，也可按幼儿园的实际情况调整。

4、实习成绩由幼儿园指导教师评定。

五、实习生实习评定标准

优：工作积极主动。认真负责，热爱孩子，遵守园规定和实习生

导则，理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作章程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。组织和管理能力强，能创造性开展工作，效果突出。

良：工作积极，爱孩子，负责任，遵守园规和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，工作效果好。

及格：工作认真，关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活动，但还有不足之处，工作效果一般。

不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿行为，违反幼儿园规章制度和实习生守则，不能嘟噜住址幼儿一日活动。

2009.8

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幼师专业2010——2011学年度

实习计划

根据学校工作计划安排和实际工作需要，特制定我专业本年度实习计划如下。

带队教师：郑尚才

常益

杨春生

贾利伟

牛硕

张菲菲

赵文娟

赵志芳

朱丽清

谢宜春

郭志军

指导教师：韩晓华

李欣

李芳

李婵娟

王晓雅

吕海枝

温海超

景文芳

谢慧云

薛亚丽

李志霞

韩波

田全英

一、实习目的1、通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

2、将所学的理论知识和技能运用与实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教育环境：学会与家长沟通：能够独立带班：领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导着的真正意义。

二、实习任务

1、实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责；掌握幼儿园常规教学内容，初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法；熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。

2、能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。

三、实习要求

1、实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。

2、实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角和环景创设，能够利用教学活动材料制作玩教具。

3、实习期间，实习生要进行幼儿教育教学、幼儿心理学、管理方面的专题研究。实习结束后，撰写实习总结。

四、实习组织领导

1、实习工作由阳原职教中心学前教育部组织分散到幼儿园顶岗实习由幼儿园领导。

2、学校定期到园了解情况并积极配合幼儿园对实习生进行思想

教育、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。

3、实习生队长要主动与幼儿园指导老师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作。实习生若有缺席，迟到及出现教育教学事故时要向领导教师汇报，协助领队老师搞好实习工作。

4、教育实习以2人为一个实习小组，也可以按照幼儿园的实际情况调整。

5、实习成绩由幼儿园指导教师评定。

五、实习生实习成绩评定标准：

优：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章和实习生守则，能理论；联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定创作型，工作效果突出，实习日记和实习专题总结有较高的理论水平，并能认真做好观察记录。

良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，基本能独立地组织幼儿一日活动。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。

不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反

幼儿园规章制度和实习生守则，不能独立地组织幼儿一日活动。

六、优秀实习小组、游戏实习生评选

优秀实习生名额为20%（如实习生表现特别突出时，可由幼儿园酌情决定），优秀实习生的实习成绩必须是优才有资格参加优秀实习生的评选，优秀实习生由幼儿园和指导教师评选。

实习期间实习生旷工1次（半天）实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到1次成绩不能得优，迟到2次不能得良，迟到4次视为不及格、附件：

实习生守则

一、明确实习目的，了解实习计划及有关规定，认真完成各项实习任务。

二、严格执行实习的一切规定，遵守实习园的一切规章制度，服从领导、尊重指导教师和实习园的全体教师及工作人员，虚心接受教师的指导。

三、热爱幼儿，公平地对待每一个幼儿。

四、衣着整齐，语言文明，行为检点，礼貌待人，不过分修饰，不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等，为人师表。

五、严格遵守请假制度和园里纪律。按时上班、接班，不漏岗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在园内会客、打电话、闲聊天，要主动找事情做，如整理观察记录、备课、搜集资料、撰写论文等。

六、团结友爱，互相帮助，虚心学习，共同研讨。