艺术系学风建设规划与措施_学风建设具体措施

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艺术系学风建设规划与措施

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号)以及《莆田学院的通知》，进一步加强我系学风建设，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学水平，提高人才培养质量，特制定本建设规划。

一、学风建设的重要意义

学风是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和学校校风的重要组成部分。加强学风建设，培育优良学风，是坚持以人为本、深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的基础；是贯彻落实科学发展观，促进我系全面、协调和可持续发展的现实需要。

近年来，我系高度重视教风、学风、系风建设，人才培养质量稳步提高，同时，我系在学风建设工作中仍存在着许多薄弱环节和突出问题亟待解决。如我系学生存在着以下一些不足：政治意识相对薄弱，理想信念不够坚定；自我意识强烈，集体意识淡薄；动手实践能力强，学习主动性差；表现欲强烈，心里素质较差。此外，我系的学风建设机制和制度还有待进一步完善，全系师生上下齐抓共管的局面尚未有效形成等。因此，加强学风建设是我系当前一项极为重要而紧迫的任务。

二、加强学风建设的基本原则、发展目标

加强学风建设要坚持教风建设与学风建设相结合；坚持教育引导与规范管理相结合；坚持学校教育与学生自我教育相结合；坚持从严治校与人文关怀相结合；坚持目标管理与过程控制相结合。我系以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，着力加强大学生思想政治教育工作，开展形式多样的学风建设活动，力求完善学风建设的激励与约束机制和长效机制，促进我系大学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，形成勤于学习、善于思考、刻苦钻研、团结协作、诚实守信、比学赶帮超的优良学风，使我系大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人。具体发展指标包括：学生出勤考勤情况统计分析、一早两晚规范情况统计分析、学生成绩报告统计分析、学生获奖情况统计分析、学生考研情况统计分析、学生就业情况统计分析等等。

三、主要建设措施

（一）加强思想建设，抓德育正学风。定期开展爱国主义教育、诚实守信教育、感恩教育、基础文明教育、艰苦奋斗教育、成人成才教育、校纪校规教育等主题班会，了解并记录学风的思想动态，及时解决学生的思想难题和实际困难，尤其是解决贫困学生的实际困难。把思想教育贯穿于学风建设的始终，形成学生自觉建设学风浓、班风正的学习环境，共同致力于实现学风建设目标的良好氛围。

（二）拓宽教育渠道，以竞赛促学风。通过组织座谈研讨、讲座、宣传栏、广播、网站、校报等途径宣传学风建设的重要性，努力营造浓郁的学习氛围，提倡知行统一，不断激发学生主动学习的热情和严谨治学的态度。同时，心理健康教育课、职业生涯规划设计与教育课、就业与创业指导课等贯穿学风建设始终。此外，结合我系的专业特点，鼓励学生参与校内外各类专业比赛，并主动设立各项专业竞赛。做好学生的比赛指导服务工作，如为学生搜集比赛信息、加强专业教师辅导、赛时心理辅导、赛后奖励宣传等。

（三）树立先进典型，增强学风建设的导向性。结合理想教育和榜样教育来促进学风建设，以崇高理想塑造学生、以先进人物引导学生。在典型示范作用的下，引导实现学风建设目标；充分发挥评奖评优激励作用，大力地宣传表彰学风建设、文明校园建设等工作中涌现出的先进集体和个人，通过奖金、加综合测评分等多种手段促进学生参加各类专业比赛及研究生入学考试。

（四）开展校园文化活动，以活动促学风。通过开设人文素质教育选修课、聘请文化名人、学者举办讲座，深入开展诸如“文化艺术节”、“宿舍文化节”、“实践音乐会”、“作品巡回展”、“三项技能”、“毕业晚会”、“毕业作品展”、“专场音乐会”等品位高、覆盖广、效果好的校园活动，充分发挥我系十三个协会的组织作用，优化育人环境，营造浓郁学风氛围，使艺术类学生在提高专业技能的丰富校园文化，陶冶其他专业学生的艺术情操。

（五）加强社会联系，以实践促学风。利用寒暑假、双休日以及实习期开展形式多样的社会实践活动。以“大学生志愿者协会”和大学生“三下乡”服务实践团为载体组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动，引导他们深入农村、城市社区、企事业单位，并与专业学习、服务社会、择业就业、创业创新相结合，培养职业道德，提高实践技能，增强爱国情感和社会责任意识。

（六）严纪律肃考风，倡优良学风。以班级为单位，切实抓好课堂纪律、宿舍纪律、考试纪律，创建优良学风班级、文明宿舍。课堂上明确教师对课堂纪律负责制；严格执行系领导辅导员班主任听课制度，狠抓课堂行为规范；严格执行“一早两晚”规范，开展文明宿舍、社区文化等活动；新生入学就进行考风教育；教师严谨执教，严格要求；班主任和辅导员将抓学风、考风放在重要位置；监考教师认真负责、严格监考；班级以集体荣誉约束个人。

（七）加强师德建设，以教风促学风。加强师德教育，优化教学内容与方法，开展教学互动，推进学风建设。广大教师要以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以良好的师德、模范的师表及崇高的人格魅力影响和教育学生，以优良的教风带动学风建设，形成师生互动、教学相长的良好局面。

（八）切实加强学风建设的组织和领导，发挥学工队伍及学生干部的作用。我系成立学风建设工作领导小组，系党政领导为学风建设的第一责任人，对我系的学风进行决策、协调和组织实施，以学生工作指导委员会为依托，定期召开会议研究解决学风建设实际问题。加强队伍建设，落实辅导员入住学生公寓、听课、联系任课老师教师等制度，发挥班主任、班导师的专业学习指导和班级管理作用，将考核结果与晋职晋级、评优评奖挂钩，强化激励约束机制，充分调动其工作主动性与创造性。辅导员要充分发挥学生干部、学生党员的带头作用，增强他们的影响力，发挥他们在政治上的导向作用、思想上的引导作用、学习上的榜样作用、工作上的表率作用、生活上的模范作用，进而激发广大同学成长成才的意识，带动优良学风的形成。

（九）不断完善学风建设的保障机制。建立健全与学校人才培养目标相衔接、与大学生成长成才相适应的学风建设的制度体系。加大开展学风建设的经费投入，确保我系学风建设工作顺利开展。

莆田学院艺术系