为进一步促进家校和谐_和谐家校关系的方法

为进一步促进家校和谐由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和谐家校关系的方法”。

李 家 河 镇 中 心 小 学

“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，根据上级文件精神，针对我校实际情况，现就进一步开展教师家访活动制订实施方案如下：

一、活动目的通过开展教师家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现、学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、活动主题

走进每一个家庭，关爱每一名学生。

三、组织机构 组 长：余建文 副组长：王永杰、马帮劳

成 员：刘胜利、闫宽容、张让生、张建忠、闫守安、张海燕

余 萍、白宝林、王丽丽、王春荣、苟鹏举、韦喜德

郭红科、雷 鸣、马世喜、闫林学、王春记、曹永贤

四、活动形式

搞形式家访，做秀家访和应景家访。实打实，真真切切与学生及其家庭“零距离”沟通，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

（二）实行以班主任和任课教师为主，学校行政干部带队、分组，包班包人的办法进行

五、活动步骤： 活动分三个阶段进行：

1、准备阶段。由各班班主任依照学校活动安排表填清家访对象学生家庭地址，联系电话，预约时间，交学校领导小组；便于计划家访。各组分别设分片包干领导，由领导小组合理安排好班主任与科任教师家访任务和时间，筹划好家访的的分组和交通事宜，把特殊家庭学生（单亲家庭生、家庭贫困生、留守儿童）、行为偏差生和学困生作为重点家访对象，避免重复家访或者漏访，保证家访效果。

2、家访阶段。家访过程中，教师要主动预约，尊重家长，严格做到“四要四不得”：要用激励语言从发展角度通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录；不得在家长面前指责学生；不得随意用“请家长”形式把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以家长会等其它方式代替家访。

3、总结阶段。家访是教师与学生家长进行沟通，实现对学生进行更好的教育的一种手段和方法。因此，老师在进行家访后，要及时进的经验，去指导自己的教学实践，争取更好的成绩。

六、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思

进行因材施教。

（六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。

七、组织安排

1、本校每一位教师都要认真对待家访工作，积极参与到活动中来。家访由班主任组织，任课教师配合，领导干部、党团员起带头作用。班主任每学期对班内学生的家访率应该达到一半以上。

2、每学期由班主任根据本班具体情况，从中选择至少50%学生为家访对象。由班主任、任课教师、学校干部或党团员教师组成家访小组，在班主任具体组织安排下，上门家访。

八、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。家访小组必须同时参加家访，必须在完成家访任务。班主任必须做好每一次家访记录，并上交。

（二）讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议，对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写家访记录表，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施。

（五）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

九、工作安排：

（一）宣传动员（4月10日—4月20日）

加强宣传，广泛动员。广泛宣传、引导师生积极行动起来，人人参与，真正把工作落到实处。采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。开展培训，针对青年教师缺乏家访经验的现状，对家访教师进行全员培训。

（二）家访阶段（4月21日—5月底）

1、要求每名教师至少选取20名以上学生家庭进行走访

2、要求详细记录家访内容

3、要求每名教师撰写家访日记

（三）总结（6月1日至6月中旬）

对本次活动进行总结，并对活动中表现突出的集体和个人进行表彰，总结推广先进典型。2012、4、9