教育技术能力应用说明_联想教育应用使用说明

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教育技术能力应用说明

本课是历史必修1的第22课

一、教学设计

1、学习者分析：学生是年满11岁以上的高中生，已经具有假设－演绎思维、抽象思维的能力。

2、学习目标分析：学生掌握 “一国两制”的理论的形成和实践：香港、澳门的回归，了解两岸关系新发展的表现的基础知识；培养论从史出的分析问题的能力；增强“一个中国”观念，提高维护祖国统一，坚决反分裂祖国的意识。

3、本课的主题是“统一”，统一的源头、政策、实践、希望

二、教学模式

讲授式、“情境－探究”教学模式

三、教学策略

支架式、抛锚式教学模式

四、教学媒体

非投影视觉媒体：教科书、《流程检测单》

投影视觉媒体：幻灯

综合媒体：计算机