恒心希望小学教师考评细则_小学恒心主题班会教案

2020-02-28 其他范文下载本文

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2008年恒心希望小学教师考评细则

为了贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，规范学校的教育教学管理，提高教育教学质量和工作效率，全面实施素质教育，促进教育内涵发展，经校委员会研究，制定《恒心小学教师考评细则》。本《细则》是对学校所有教职工进行全面考核的依据，是全体教职工共同遵守的行为准则。

基本原则及方式

坚持多劳多得、以绩论酬的原则；坚持过程性评价和终结性评价相结合的原则；坚持定量评价和定性评价相结合的原则；坚持公开、公正、公平的原则。

考核实行千分制，每学期考评一次，每学年的考评成绩作为评先选优、晋职晋级、年度考核、岗位聘任的主要依据。教师考评的主要内容有五项，即师德考核、职业素质、工作量、考勤、教学成绩。在五项考评中，各项占总成绩的权重为：师德考核5％，职业素质46％，工作量24％，考勤10％，教学成绩15％。在学期末的综合考评中前30％或得950分以上的教师为A等，中间40％或得900分以上的教师为B等，后30％为C等；根据等级对教师进行奖励，但得分在600分以下的不享受业务奖励。

考评量化细则

一、师德考核（50分）

1、遵纪守法（10分）

（1）遵守国家法律法规，积极拥护党的领导，不散布、传播反动言论。有违反上述规定者每人次扣除5分。（2）遵守教师职业道德，遵守社会公德，爱岗敬业，乐于奉献；有违反上述行为者按情况分别给予5、4、3分扣分处罚。（3）上课或早读迟到或早退扣5分,漏课教师每次扣10分。

2、廉洁从教（20分）

（1）不得从事有偿家教，不得向学生推销学习用品、乱订复习资料等。一经发现，实行一票否决，扣除20分，并不得参加学校的各种考评。（2）不得接受家长的宴请和礼品。如有违反者每人次扣除10分。（3）不得乱收费，没有经过学校同意擅自收取费用的，每人次扣10分，清退所有款项，并视情况给予相应纪律处分。

3、为人师表（20分）

（1）在校园内不吸烟、不酗酒，在社会上不参与赌博，在课堂上不接打手机，注意自身的言谈举止，时刻注意自己的师表形象。有违反者每人次扣5－10分。（2）爱护学生，不得体罚和变相体罚学生，对发现的要给予严肃批评，每人次扣10分，对在社会上造成恶劣影响的，除此项不得分外，还要给予相应纪律处分；造成严重后果，触犯法律的，承担相应法律后果。（3）在上班时间不能玩电脑游戏、上网聊天、打扑克、玩游戏、做与教学无关的私活等，有违反者每人次扣5－10分。（4）教师之间出现一次骂人或打架现象的扣20分。（5）在师德评议中，学生、家长反映差的比例达到10％以上的扣20分。

师德考核的方式为学校、家长、学生通过问卷调查、座谈会等形式进行，学校汇总评议后，综合评定出成绩。

二、职业素质（460分）

（一）教学常规（360分）

1、教学计划（10分）：各种计划能及时完成，项目齐全、课时安排合理、表里吻合、书写认真，记10分；每出现一处问题扣1分，每迟交一天扣1分，迟交一周扣5分。

2、精心备课（100分）：质量分（50分），依据要求，能认真完成所分配的单元备课，较好的体现出备课的基本环节；能认真学习《课程标准》，钻研教材、分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，突出重点、难点，体现新课程理念；精心设计教学方案，严格按照规定课时数进行备课。在检查中被评为一、二、三等奖的，分别得50、40、30分；对在上级检查中被提出批评的，依照相应情况分别给予20－30分扣分处理。数量分（50分），每周教案数乘以实际上课的周数，再乘以权重0.5，即教案得分。

3、认真上课（50分）：能积极实施课堂教学方案，努力提升课堂教学的实效性。学校或教研组平时对所有教师进行随堂听课，并按等级进行评议，按照课堂教学评估小组的意见，被评为优秀、良好、合格的，依次加50、40、30分；对提出整改要求的，定期考评，仍不能达标的，给予扣除50分处理。

4、常规评价（50分）：主要指素质考查和单元测试。能根据学校的要求进行命题，对学生进行科学的评估。要求：①能根据教学进度及时进行单元测试，试卷齐全、全批、全阅，并实行等级评价；②有成绩册，成绩统计及时，测试讲评分析到位、及时、补救措施得力。③根据实际情况，每缺少一次，按所占总分的比例扣分。在学校的检查考核中，被评为优秀、良好、合格的，分别得50分、40分、30分；如违反相关规定，被学校提出批评的，每人次扣20分。

5、作业设计（150分）：质量分（80分），能根据学生的学习水平科学合理的设计作业，特别注重实践性作业的设置，批改符合《学校教学管理规范实施细则》的要求。在学校组织的评比中被评为优秀、良好、合格的分别得80、70、60分；对在校及校级以上检查中被提出批评的，分别给予校20分、办事处30分、区50分扣分处罚。

数量分（70分），每周作业次数乘以实际上课的周数，再乘以所教班级学生总数，最后以权重千分之七的比例，记入总分。每缺少一次，在总分中扣5分，扣净数量分为止。

（二）课堂展示（100分）

每学期所有任课教师执教一节公开课，供教研组听课、考评，听课人数一般不少于组内人数的3/4，如对上课分数不满意，可申请重上一次。学校聘请业务骨干人员组成评委进行评议，根据评委打分成绩取平均分，在课堂展示全部结束后，按成绩排队并分为四等，A占20%，B占30%，C占30%，D占20%，每等分数相差10－20分。

三、工作量（240分）

1、根据国家规定的小学教师每周工作量18节以上，以及目前学校人员实际状况，学校暂定专任教师每周工作量为15课时。学校根据年级聘任情况均衡安排工作量，基本工作量达到每周15节课，早读为0.5节。每课时记1分，按课程表计算出任课教师一周的课时数，再乘以每学期的周数，即为该教师的实得分。根据学校任课教师平均课时数（13节），多上课节按每节3元进行补贴，不再多计算考评分数。

2、有关课时计算说明

（1）组织课间活动及站队放学的教师每周按2课时计算。（2）班主任每天坚持出席课间活动并认真组织学生活动，并及时组织学生站队放学，每周计为1课时，每缺席一次扣0.5课时。

四、考勤（100分）

根据学校的考勤方案，期末将平时结果汇总，按100分制折合出实得分。其中：（1）小假、公假未交假条者或未到教导处消假者扣5 分；（2）未请假无故不上班者每天扣20分；（3）查岗漏岗者扣10分；（4）体育课、实验课、阅读课、微机课、音美专业课铃响学生不到位或早下课扣任课教师5分；（5）学生上课迟到，上课教师不管不问者，扣该上课教师2 分。如有其它情况，视其情节处理。

五、教学成绩（150分）

教学成绩分为两部分，既素质考查和学科考试。

1、学科考查（100分）

根据发展学生素质的要求，结合学科特点，各科分别设计多个考查项目对学生进行考查。各年级要制定完整的学生评价方案，分学科建立考查题库，制订考查标准和具体的考查细则，建立学生的考查档案，及时把考查成绩记入评价手册，并及时积累考查的过程性资料。每位教师平时建立学科考查手册，重视考查的实效性，每学期还要出总结性的1－2套考查题（记8－10分）；制订考查标准和细则（记8－10分）；考查成绩记入评价手册（记8分），积累考查的过程性资料、真实全面（记8－12分）。学校或年级抽查学生成绩分为优秀（学生平均90分以上，记60分）、良好（学生平均80－90分之间，记50分）、中等（学生平均80分以下，记35分）。

2、学科考试（50分）

根据学校的统一安排，以年级为单位组织期末考试，并全部实行等级评价。

外加分

（一）获奖情况

1、辅导学生：（由教导室负责考核）

A、辅导学生参加各级学科竞赛，按照奖次从高到低分别按照校级3、2、1；办事处5、4、3；区级7、6、5；市级9、8、7；省级12、10、9；国家级15、13、12分别给予加分奖励。

B、辅导学生作品在教育部门组织的各种刊物上发表或获奖的，按同等级水准最高量加分奖励。

C、在经学校批准的非教育部门组织的各种比赛中辅导学生获奖的，按相应等级的80％予以奖励。

2、个人获奖：（由教科室负责考核）

A、教师在区及区级以上优质课、基本功展示中获得一、二等奖的，依次按区级5、4；市级10、8；省级20、16；国家级40、32分予以加分奖励；承担校及校级以上公开课的，分别给予校2分，办事处4分、区6分、市8分、省10分、国家级15分奖励。

B、教师个人教育类文章在各级刊物发表或获奖的，按A项标准的50%予以奖励。

C、教师的非教育类文章在各级教育教学刊物上发表或获奖的，按A项标准的40%予以奖励。