第一次数学新教师培训通讯稿_新教师培训通讯稿

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立足培训，助推成长——2018小学数学新教师岗中

集中培训开班啦！

10月10日上午，2018年新入职的13位小学数学新教师培训班在仙居第一小学录播教室开班，并进行了第一次集中培训。

本次培训特邀了省教坛新秀、市名师、小学数学研员方芳老师做带班指导老师。首先是破冰之旅——相互认识，组建团队。在每人一分钟的自我介绍中很快拉近了彼此的距离，组建的四个团队形成了一个班集体，成长路上，我们抱团前进。

紧接着，冯瑟老师给我们带来了三年级《周长的认识》的课堂教学展示。

教学过程中，冯老师通过描一描，说一说，判一判等活动让学生明确：只要从一个起点出发，绕一圈，再回到起点，那么这一圈的长度就是它的周长。接着，学生分组合作测量物体的周长，不仅突破了教学的重点和难点，而且培养了学生的创新精神和团结协作的精神。

短暂休息片刻，我们马上走进了王微微老师执教的《平行四边形的面积》的课堂。教学中，王老师通过让学生动手实践，自主探究，经历知识的形成过程，促进学生数学思维的发展。

课后，方老师和台州市名师王燕平老师以这两节课为素材，依次对本次两位老师上的课做了非常细致的点评，从板书设计、教学环节和教学语言等诸多方面进行示范和指导。

下午，学员们移步来到教师进修学校，先由台州市名教师吴雅萍老师作《对单元整体备课的思考》的分享。吴老师以《20以内进位加法》为例，交流了如何对单元进行整体教材解读，然后从数学知识、思维能力、数学思想方法等方面确定单元教学目标，再分解到模块教学目标，从而准确把握课时目标，以目标为导向，引领教学过程，有效完成教学。站得高，才能把握全局，精准定位，吴老师建议学员们，要尽可能早地掌握小学六个年级的十二册教材，并尽可能早地任教过六个年级。

接着，方芳老师就如何备课对新老师进行了指导。一开始，方老师就提出备课需要解决的3个问题即目标、过程和反馈。之后方老师围绕这3个问题对新教师进行细致的讲解，以期让新教师能通过课前精心的预设达到让课堂真实发生的目标。最后方老师提出教师必须在课后进行反思，按照解读错例，发现问题，并针对问题提出策略这一流程，能够更好帮助新教师建立起真实且有效的课堂。

一天的培训在新教师们满满的收获中结束，但更是带着所获走向新的开始！一个人走可以走得很快，一群人走可以走得的更远！2018小学数学新教师培训班的这一群人，在优秀指导师的带领下，一定会走得很快，更会走得很远！