公开课感悟_公开课个人感悟

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听《平移与旋转》有感

今年，局里提出了要进一步完善高效课堂，学校积极响应，特意请了邢台金华小学的名师来我校送课指导，3月9日，听了李霞老师的一节数学课，受益匪浅。李老师给我们展示的是三年级《平移与旋转》一课。下面，结合这一节课的细节内容，我谈一下几点感想。

1.教学环节衔接紧凑，情景设计巧妙。

这一点我感觉在平时教学过程中我做得不够好。往往会出现讲完这一环节，不能很好的连贯的过渡到下一环节去，我想，以后备课时我要仔细钻研每个环节，课堂上也要随机应变，使整个课堂教学紧密、连贯、顺畅，同时李老师的这节课趣味性很浓，就像置身于一个个美丽的小故事中，学生学习的积极性自然而然的就被调动起来了。在我以后的过程中，也会设计一些与教学内容相关的巧妙情境，让学生动起来。

2.目标明确，重点突出。

李老师对教材的把握精准到位，整节课围绕重点来进行，设计的课件非常好，本来很难理解的东西一下子变得形象生动了起来，学生既很好的完成了任务，又掌握了知识点。我讲课的时候，不时的会出现“讲多了”（就是恨不能把课中出现的语言点都讲出来）的现象，以至于学生分不清哪些是重点，是必须掌握的，导致学生的掌握程度下降。所以，仔细钻研教材，吃透教材，并在课堂上很恰当的展现出来是我今后教学要思考解决的首要问题。

3.课堂指令明确，评价语言多样而恰当。

李老师在课上语言干净利落，使学生清楚地知道自己该做什么、怎样去做，最吸引我的是李老师对学生多样而又恰如其分的评价语言，这些短小精悍的句子作用之大是超乎想象的，你会发现，根本不用老师一个劲儿地去强调坐端正、别乱说话......,在学生愉快学习的同时，他们的纪律居然出奇的好，这是我收获最大的一点。

总之，感谢李老师的精彩一课，让我学到了很多，在以后的教学过程中，我会时刻勉励自己，认真学习，仔细钻研课堂教学和课本以及学生特点，以提高自己的教学水平，让自己的每一堂课也激情飞扬，尽显精彩。