高三第一次考试分析会_高三第一次月考分析会
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高三第一次考试分析会
时间：2012年9月19日
参加人：曹德平 吴林海 宋国 程云刚 张文彦 高三全体教师 主持人：张文彦 主讲：吴林海
1、指标完成情况分析
（1）理前100名学生数，有明显提高：9班、10班、14班
退步的班级：4班、8班
文前100名学生数，同上学期有提高的：16班
同上学期退步的有：15班（2）理前419名学生，同上学期有增多的班级：9班、7班 同上学期退步的班级有：8班、3班、5班
文科前128名学生，学生数明显增加的班级是15班，减少的是12班。
2、各科平均成绩分析（1）班级平均成绩分析：
理科：名次提高：9班、2班，名次下降：4、6、8班
文科：名次提高：13班，名次下降：15班。
（2）数学平均成绩分析：理科提高的班级：
2、9班，下降的班级：3、4、6班
（3）语文平均成绩分析：
理科提高的班级：1、3、9班，下降的班级：2、4、7班 文科提高的班级：12班，下降的班级：13班
（4）英语平均成绩分析：理科提高的班级：7班，下降的班级：
4、8班
（5）物理成绩分析：提高的班级：班，下降的班级：
5、6班（6）化学平均成绩分析：提高的班级：
9、14班，下降的班级：
3、8班
（7）生物平均成绩分析：提高的班级：
3、7班，下降的班级：
6、8班
（8）政治平均成绩分析：提高的班级：16班，下降的班级：15班（9）历史平均成绩分析：提高的班级：13班，下降的班级：12班
3、对以上成绩的影响因素分析（1）辅导生的影响
（2）有些学生参加飞行员考试这次缺考（3）因有的老师请假，其他老师代课（4）换任课老师（5）同学校进度不同步
（6）学前教育、电编导学生假期中途返校等客观因素影响。（7）班主任、任课老师、学生自身的主观因素的影响 ①班主任：对时间抓的不紧，对学生学习任务监管不到位； 班主任和任课老师这个团队作用没有发挥到极大值；对学生的关注度不够。
②任课老师：对学校的“三研、三讲、三练”落实不到位，在授课中知识的面和深度低于高考的要求；没有精心组织的习题，布置的学习任务的收、批、改、评坚持不够。
③学生：对一轮自习认识不够，基础知识和智力薄弱。
4、关于单科待提高生分析
（1）目的：使任课老师明确关注的学生，有些学生因个别学科短腿，影响学习成绩。（2）学生偏科的原因：
①学生得不到任课老师的关注 ②学生某学科基础知识薄弱 ③学生对某学科缺少兴趣等。（3）对这些待提高生要采取的措施
①课堂上要关注学生状态，有意识的多提问和鼓励。
②课下要安排具体的学习任务，做到有布置、有检查、有评价。③利用业余时间为这些学生吃小灶。学校要进行跟踪检查，下次考试要验收成果。
5、现在高三学年存在的问题
（1）管理和要求绝不能放松（仪表、纪律）；
（2）各班级卫生重在保持，不能再有用大量时间清扫干扰学习；（3）时间抓的不够紧，特别是早七点前和晚五点到六点之间。
高三第二次考试成绩分析会
时间：2012年11月19日 地点：三楼多媒体教室
参加人：曹德平 吴林海 宋国 张文彦 高三全体教师 主持人：宋国 吴林海：
1、本次组织考试情况（1）进度与考试范围不符；
（2）本次考试范围广，出题者是从高考角度命题的；（3）考试组织的比较顺利，部分考场监考不严，责任心不强。
2、通过参加东北联考40所学校成绩，分析我校这次考试的成绩在40所学校所站的位置和各科的强和弱（课件）。
3、本次各班级分学科平均成绩与前次考试进行对比分析（课件），各学科分班级平均成绩与上次考试进行对比分析（课件）。
4、第二次考试中待提高生各班级分学校分析。
5、今后高三备考工作重点
（1）继续关心临界学生，学校要及时进行抽检老师的工作情况；（2）每节课必须要布置具体学习任务，并及时检查学生完成情况，最好是老师重组的试题（不用教辅资料上的原题）；
（3）各班比较薄弱的学科任课老师要拿出提高的具体方法，可以加课或加自习。
（4）任课老师也有责任看管自习。
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