甘做春蚕吐丝尽_春蚕吐丝后面是什么

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甘做春蚕吐丝尽，呕心沥血育桃梨

我叫张广丽，女，今年47岁。在教育事业中整整耕耘了30个春秋。甘做春蚕吐丝尽，愿化红烛照人间。30年以来，我一都很清楚当一名合格的人民教师必须树立热爱教育事业，热爱学生，对国家负责，对人民负责，面对未来，乐于奉献的思想。今天的孩子将来是不是成才，能不能为国家和人民做出有益的贡献，很大程度取决于今天的教育。因此，自己始终深感做教师的工作责任重大，任务之艰巨。我把一股热情和心血都倾注到了学生身上，总有一股使不完的劲。

一，当教师是我一生无悔的选择

我生活在一个教师世家，从小就懂得并目睹了教师的无私与伟大，并立志长大后也要投身于教育事业中。1981年，我成了幸运儿，在一次民师招教中，我被选进其中，从此，我从小就想做一名教师的梦想终于实现了，我们家又多了一位教书的。选择你所热爱的，热爱

你所选择的。从此，我便倾心于自己所挚爱的教育事业中。

也许是领导的信吧，上班的第一学期，就把一个全校闻名的大，乱，差，班交给了我，这个班的数学成绩不足50分，班里更是鸡犬不宁。刚接到这个班，我真的感到束手无策，但我决没想到放弃，并且暗暗下了决心，一定要教好他们，办公室——教室，单调的两点一线，但却成了我生活中的一道风景，从早上5点钟起床，一直到晚上11点钟，时时刻刻把学生放在心中，我从没叫苦，从不叫累，因为我懂得梅花香自苦寒来的道理，更因为我爱教育事业，有了爱就能包容一切。当时就有人说：这个班是神手也难救过来，还是算了吧|！但我只说：我不信！看着忙得废寝忘食的我，大家都直摇头„„。就这样，我把一个个几乎“没救”得学生从“死亡线”上救了出来，同学们听话了，成绩居然上升了30多分，班级整体素质井然有序，我班被评为“文明班级”领导惊讶了，同志们翘起了大拇指，家长一个个赞不绝口，我第一次用行动证明了我自己。有了良好的开端，也就更坚定了我的信念——一定要在教育事业中大显身手。

花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，但我只愿做叶的事业，因为叶总是谦逊地垂下来，却洒下一片绿阴。30年来，我一直默默无闻地耕耘在教学第一线上，班主任工作兼毕业班的数学课，我明白了一个教师的职责是什么，更明白要做一个好教师需要付出多少“要干就踏踏实实地干，活就老老实实地活要”。为了自己选定的事业，我无怨无悔！近几年来，“下海” 者越来越多，识不了几个字的人竟也能大把大把地赚钱，许多教师也看重了“大” 头，走了私立学校。多少人劝我，说什么不要在守这清贫的工作了，凭你的知识和能力，将怎么怎么。对这些“奉劝”我只投之一笑，因为我爱上了这一行，就决不后悔，要干就一定干好，当教师，是我无悔的选择。

二、爱学生、是我工作的出发点和原动力

教师不仅应是知识的传播者，更应是灵魂的塑造者。一个优秀的教师不但要播下知识的种子。教育教学实践使我深深懂得：只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，我非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。我总是想方设法去全面了解每一个学生，了解每一个学生的特点及家庭情况。学生无论有什么困难，我都热情相帮。学生无钱上学，我就用自己微薄的工资替他们垫上，有的学生生病了，我就拿钱给他们就医，并亲自跑到家为他们补课；为了不让学生生病，我经常烧许多开水让他们喝；如果遇到下雨天，我就把路远的学生喊到我那去吃饭。

去年秋期，由于长期的劳累，我患上了严重的脑神经衰弱症，彻夜失眠，头疼的厉害，医生叮嘱，一定要注意好好休息，不然就会留下永久的病根。可是我不能休息，因为除了上，下午正常上课，批改作业外，中午我还要辅导差生，他们是我办公室的常客。为了挽救他们，我必须坚持，有时甚至连睁眼的力气都没有，头疼得我只好用一只手顶着，但我还要打起精神来，因为学生需要老师，爱学生是无条件的。当学生看我脸色苍白，劝我休息时，我却说：“没关系，老是能坚持，老师更相信你们一定也会坚持的！”学生哭了，而我却欣慰地笑了。一期下来，几个成”绩不足的二十分的学生成绩居然跃为七八十分，这时我只有一个想法：我值得！我爱我的事业，我爱我的学生，一点头痛算不了什么。

爱事业,爱学生是我工作的出发点，原动力。只有播下爱的种子，才能得到真正的收获。我们付出的一份爱，将来得到的却是无限的爱。多年来，因为我把教师的爱化作涓涓细流，洒向孩子们的心田，哺育了一颗颗稚嫩的童心，每次考试，我班的不及格现象已不复村在，平均成绩都在85分以上，县里，乡里举行的数学竞赛，我都取得了优异的成绩，所以赢得了领导和家长的一致好评，我想这也是我做教师的最大欣慰吧！

三．永奋斗，是我努力追求的方向

从教以来，我一直致力于小学数学的教学，我对数学的热爱始终不渝，我把名师的鼓励和教诲当作事业成功的“催化剂”。每当教学中遇到困难时，我就虚心地向优秀教师学习，挤钱购买书，挤时间查阅资料，每天都忙到深夜。我把备好的每节课作为天职，教案写不好不上讲台，观点表述不清不上讲台，教材吃不透不上讲台，为了设计好一个教案，我常常苦思深想，反复推敲，有时半夜睡醒来脑子里突然冒出一个好的想法，于是就马上披衣儿起把它记下来。

“ 宝剑锋从磨砺出”，多年的实践，苦心的钻研，我形成了自己独特的风格，“实而不死，快而不乱”，在钻研教材上，我讲究一个“抠”字，该掌握的知识点一定要“抠”准。在教学过程中，我主张一个“导”字。引导学生创新，引导学生质疑，培养学生思维。在教法设计上，为了能使学生在学习上产生浓厚的兴趣，我认真备课，因材施教，大胆使用新的教学理念，认真上好每一节课，如：在教学长方体、正方体的认识时，让学生准备好学具，通过看一看，数一数，量一量，让学生自己总结出长方体、正方体的特征；讲圆柱、圆锥的体积计算时，让学生理论联系实际，量一量圆锥型的麦堆的底面周长和高，求出圆锥型麦堆的体积，再量一量麦圈的直径和高，求出圆柱型麦圈的容积，麦圈里能盛多少麦子，同学们通过实际操作、计算，既培养了学生们的学习兴趣，又使他们学到了丰富的指示，还留下了深刻的印象。由于我的课讲得新颖独特，教材挖掘深刻，受到了领导们的一致好评，在全乡教师会上大力地表彰了我，让同志们都去听我的课。我的数学课也受到了上级领导和专家的好评，并推荐到了市里和省里，分别获得了市级二等奖和省级三等奖，我从心里感到自豪，但我没有骄傲。

四、自强自爱，壮心不已。

风风雨雨30个春秋，送走了一届又一届的学生，我深知作为人民教师肩负的重任，“位卑未敢忘忧国”，应该自强自爱，努力做好本职工作。

为加强自身修养，她经常看报纸，学习时事政治，学习理论、党中央领导人的讲话，报纸、社论，重要文章都认真阅读，还常看《教育学》、《心理学》和各种教育杂志。多年来，无论严寒酷暑，我坚持每天早上提前半小时到校，晚上还要备课，批改作业，读书学习。03年春，左腿跌伤严重，疼痛难忍，不能走路，我不愿耽误学生们的课，就让家人用车子把我拉到学校，送进教室，吃住在校，没有休息。03年冬，父母双双住进医院，作为女儿，本应尽一点孝心，可我怕耽误学生的课，只利用星期天和晚上到医院看护。去年孩子考上大学，到学校报到，本应请一天假送孩子到学校，可正值刚刚开学，我硬是让孩子一个人去报到，孩子回家对我说：“妈，别的同学都是家长陪同报到，只有我是一个人去报到的。”参加工作以来，我一直坚持出满勤，干满点，从没因自己的私事缺过 学生一节课。

在繁重的工作之余，我陆续取得了中师和专科学历，使自己给学生“一杯水”的时候，成了源源不断的“长流水”。今年来，我一直把对学生“思维能力的培养”列入研究范围，在实践中研究，在研究中实践，并把自己的教学经验教训撰写成论文，让更多的教师受益。其中我写的《推敲数学课本的语言，发掘数学的教育功能》一文获国家一等奖，《浅谈数学教学向素质教育转轨》一文获县一等奖，《如何克服学生的自畀心理》一文获县二等奖，《浅谈组织教学的艺术》一文获市级奖。

五．讲奉献，是我不懈追求的活力

奉献，是一个优秀教师不可缺少的高尚品质，教育事业需要许许多多教书育人的精英，需要大批青年教师尽快的成长，因此，培养和带动一批新人的任务便落在我们肩上，成了我们为教育事业奉献的又一个广阔天地。

最些年来，由于领导的信任和支持，我但任了学校的数学教研工作，在同志们的配合下，我们每周三都要进行业务研究活动，从不例外，我把自己几十年的教学经验一点一滴地讲给同志们，让大家去实践，去探究。我注意上好示范课，听新教师的观摩课，指出他们的优点和不足，这样就使他们少走弯路，能尽快的提高教学水平。当然我的教学中也会出现某些有待改进和失误的地方，我并不自以为是，而是诚诚恳恳地把它当做典型案例拿出来，要求别人引以为戒。我们学校的教师相互配合，相互促进，整体素质有了不断的题高。

由于我的工作务实，成绩突出，今年来的业务考核评优机会，我都主动让给了青年教师，目的是鼓励他们，让他们尽可能多地享受成功的喜悦，让他们感到当孩子王同样有奔头。同样能显示自己的价值。当别人说我“傻”时候，我只是淡淡的一笑，因为我值得，成绩就说明了一切，我们学校的数学成绩连续几年在全乡都数一数二的，多次被评为县级和乡级“教学先进集体”的荣誉称号，“把孩子送到廓封学校，俺放心”这是大家的评价，当然，我更高兴，因为我的功夫没白费，汗没白流，我的奉献得到了回报。

我把党和人民的教育事业看得比自己的生命还重要，我豪不保留地贡献自己的精力。尽管这是一个教师应该做的，党和人民还是高看了我，给了我很多荣誉，几乎每年都被评为乡级优秀教师，1999年被评为“学科带头人”2002年被评为“市级优秀教师”，今年县级又赋予了我“优秀辅导教师”的光荣称号。

记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。师德，不是长篇大论的道理，它是教师生涯中的一点点滴滴，我是一名普通而平凡的教师，做出了我该做的工作，我以为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了师者，所以传道，受业，解惑，这一经典论述，我的生命是有价值的，因为我践行了，“学高为师，德高为范”这一诺言。