教师申报优秀指标材料_申报优秀教师材料

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本人某，女，1981年7月出生，1999年6月毕业于某省某师范学校。04年7月获得某大学的汉语言文学脱产本科学历。从教15年来我我坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，深受学生、家长、同事、领导的赞许。

一、政治思想表现

我能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入领会胡锦涛主席提出的“八荣八耻”精神，努力实践“中国梦”的宏伟目标。忠诚党和人民的教育事业，全面落实党的教育方针政策。自觉抵制唯心主义、个人主义、拜金主义及各种错误思想的侵蚀，做以德治教，以德育人的表率。具有尽心尽力、尽职尽责的敬业精神和为人师表、乐于奉献、勇挑重担的高尚品质。

二、学识水平

我1999年6月毕业于某省某师范学校，是当时学校有口皆碑的优秀生。但我深知，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。于是，不管是工作之余，还是双休日或寒暑假，我潜心在学习和钻研中，利用这些时间系统地学习了《教育学》、《心理学》、《教学法》；利用这些时间虚心向老教师求教，学习他们宝贵的教学经验、先进的教学方法；利用这些时间学计算机、多媒体软件制作；利用这些时间，参加函授学习、继续教育、各种培训，不断提高自己的业务能力和学识水平，凭着顽强的毅力和坚持不懈的精神，我顺利地拿到了普通话二乙证书、计算机高级证书、本科毕业文凭。打造出了扎实的学识水平，过硬的业务能力，于2004年获得初级中学语文教学资格；于2012年12月获得“国培计划湖南省农村中小学骨干班主任教师远程培训优秀学员”的称号！15年一直从事乡村中小学语文教学，是语文科教某某申报镇优秀教师材料

学上的骨干！

三、教育教学教研辅导能力

（一）教育能力

任职以来，我一直担任班主任工作。“爱生如子，春风化雨”是

我开展班工作的宗旨，和风细语是我做思想工作的方式，爱心日志（我们学生人手一本）是我与学生心灵交流的纽带，班级网络空间是我与学生、家长联系的快捷途径„„我善于做学生思想工作。工作时，我常出新招、怪招，如：我用“针鼻”一词告诉学生要有广阔的心胸，以自己主动认错，承担责任的行动告诉学生，每个人都有自己的责任，不能轻易推卸，要勇于承担；用“领个勋章”的俏皮话，提醒那些上课开小差的学生，引导他们健康成长。我注重为人师表，化“有声于无痕”，给予学生们榜样的力量。我注重构建和谐的班级氛围，营建浓厚的班级文化，创建优秀班集体。我所带的班富有特色，学生活力十足，品学兼优。2012年我所带班级被评为市级“优秀班集体”，我也被评为市级“优秀班主任”。

（二）教学能力

15年来，我一直从事小学语文等学科的教学，对小学语文教学

具有系统的坚实的理论基础，有过硬的基本功和良好的业务素质。我每年都订有多种与教学对口的刊物，如《湖南教育》、《小学语文教学》、《辅导员》、《小学语文教师》、《班主任之友》等，不断更新知识，充实自己。我潜心语文课程研究，熟悉各年级、各版本教材。不断探索教学规律，摸索全面提高学生语文素养的门径，逐步形成了一套自己的教学方法——五步教学法：“预习—质疑—讨论—启发—巩固”，即以预习为前提，质疑为线索，自学为手段，能力为目的。在教学中，我把主体地位还给学生，创造性地开展了“创境激趣—指导自学—重点点拨—品读背诵”的课堂教学模式，在写作方面，我善于激发学生的个性，真正打破了千篇1律。学生的生活化、个性化作文能力得到提高，语言新鲜、活泼、充满生活气息和童趣；在口语交际方面，我更是开动脑筋，大量挖掘课程资源，使孩子们的交际充满童趣，充满生活气息和文化色彩。课前，我深钻教材，精心准备；课中，我寓德于教，灵活变动教学环节，面向全体学生，做到突出重点，突破难点，抓住关键，张驰结合，使课堂活跃，学生个性张扬，我则抓住时机培养学生的创新思维，引导学生树立正确的人生观，认识人生的价值，阐述做人的道理，鼓励学生不断进步；课后，我及时查漏补缺。功夫不负有心人，在镇中心校的综合素质检测中，我教的班语文成绩总是名列前茅，多次得到镇联校的嘉奖。2010年下期，我任教的五年级语文获镇文化测试第一名，2011年上学期，我任教的五年级语文获镇文化测试第一名。2011年下学期，我任教的六年级语文获镇文化测试第二名，2012年上学期，我任教的六年级语文获镇文化测试第一名。2012年下学期，我任教的三年级语文获镇文化测试第二名，2013上学期，我任教的三年级语文获镇文化测试第二名，2013年下学期，我任教的四年级语文获镇文化测试第一名，2014年上学期，我任教的四年级语文获镇文化测试第一名。

（三）教研辅导能力

教育科研是学校发展的灵魂，是我成长的沃土，我醉心教研教改，先后参与了市级德育课题“德育生活化研究”、“全国小学语文发展与创新教育”课题的研究。多次为校、镇、县上教研课、示范课，多次参加各级课题组举行的研讨活动和各级教学竞赛活动。2010年12月荣获市小学“德育生活化”竞赛二等奖；在“杏坛之星”竞赛中获县一等奖3次、三等奖一次、镇一等奖多次；2014年度，在县校本教研优质课评选活动中我又获得了语文学课一等奖！我不断地积累教学经验，在正确理论引导下，写教学总结或论文共计20余篇次：其中《班级管理之我见》获国家级二等奖,《运用电教媒体，创设乐学氛围》、《利用现代化教学手段优化语文课堂教学》获省一等奖，教学论文《如何渗透爱国主义教育》在湖南省2012年信息技术与学科课

程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖，教学课件《从东亚病夫到相约2008》在湖南省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖，教学设计《奥运》在湖南省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省三等奖。

在搞好科研的同时，我还经常辅导青年教师备课、上课。肖某、刘某老师的“杏坛之星”赛课有我的辛劳；青年教师谭某、杨某在各级说课中获奖有我的指导。我辅导学生参加各级各类竞赛硕果累累，辅导赵某某同学的作文《我爱我家》获省“作文大赛”二等奖；在县小学第九届“艺术百佳”活动中获优秀指导教师奖；在第十届电脑制作中获县三等奖。

四、工作实绩及履行职责情况

十五年来，我对工作勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行岗位职责，坚守教学岗位，时刻把扎根山村教学、为党和人民的教育事业奉献自己的青春作为莫大的荣幸！近几年来，取得的成绩如下：

10年12月论文《课外阅读指导的几点思考》获省 二等奖。

12月执教的《化解心中的委屈》在全市“德育生活化”

主题教育竞赛中获市二等奖，12月执教《中华民族大家庭》获县第二届“杏坛之星”

一等奖

10月执教《祖国妈妈在我心中》获镇“杏坛之星”一

等奖，11年12月执教《从东亚病夫到相约2008》获县第二届“杏坛

之星”赛课一等奖

7月教学设计《化解心中的委屈》获县一等奖

11月论文《激趣，启迪思维的钥匙》获县三等奖

10月执教的《规则在哪里》获镇“杏坛之星”赛课一等奖 6月撰写的教案被评为镇优秀教案

12年12月获得国培计划农村骨干教师培训结业证书12月国培成绩优异，被评为优秀学员

6月论文《利用现代教学手段优化语文课堂教学》获省2月

9月

9月

12月

9月

5月

12月

7月

10月

5月

10月一等奖 论文《运用电教媒体，创设乐学氛围》获省一等奖 教学论文《如何渗透爱国主义教育》在某省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖 教学课件《从东亚病夫到相约2008》在湖南省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖 指导学生作文获“某省第七届中小学校园文学大赛”二等奖 教学设计《奥运》在某省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省三等奖 被评为某市优秀班主任 执教的《多彩的节日》获县“杏坛之星”赛课一等奖 获某县第九届“艺术百佳”活动优秀指导老师 论文《浅谈阅读教学》获县二等奖 制作的课件《太阳是大家的》在全县语文优秀课件制作评选活动中获县三等奖 获县教职工“三笔字”竞赛钢笔字组三等奖

11月获镇“杏坛之星”赛课一等奖

10月镇教职工“三笔字”竞赛中获钢笔字组一等奖 1月撰写的教案被评为镇优秀教案

13年6月镇“课外访万家”活动 “先进个人”

6月家访手记被评为优秀家访手记

14年3月县语文校本教研优质课竞赛一等奖

以上点滴成绩的取得，归功于党的教育，归功于领导的培养、同仁们的帮助，我深知离党和人民的要求甚远，我还将继续努力工作，无愧于人民教师的光荣称号。

2014年8月26日