会睡觉的植物_植物也会睡觉
会睡觉的植物由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“植物也会睡觉”。
2016—2017学年第二学期 句容市河滨片小学一年级语文教案
会睡觉的植物
主备人：赵沭蓉 主备研讨人：杨红 赵沭蓉 程月红 程文淑 审核人：张婷 个案修改人： 个案修改审核人： 个案修改审核时间： 【教材分析】
课文描述了三叶草和蒲公英花、胡萝卜花夜晚睡觉的状态，形象地告诉人们，有些植物的叶、花昼夜变化是因为它们和人一样，也要睡眠。人为什么要睡眠呢？有研究显示规律且充足的睡眠能帮助身体康复、提高免疫力和加快身体代谢等等。植物和人一样，都是有生命的，为了更好地生长而需要睡眠，这也就好理解了。本课是一篇科普小短文。课文第一节用“人需要睡觉休息”引出“植物也会睡觉”，从孩子们最熟悉的生活导入，从而激发了学生学习的好奇心。然后用两个自然段介绍植物的叶和花是怎样睡眠的，最后指出“植物的睡眠是一种自我保护，是为了更好地生长”的道理。【教学目标】
1.认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内的生字只认识不写。认识两个新偏旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3.了解小水滴的旅行经过，感受旅行的快乐，激发探索大自然的兴趣。【教学重难点】
1.认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内的生字只认识不写。认识两个新偏旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识本课17个生字，会写田字格里4个生字分别是：习、作、休、你。认识绿线格里的9个字。
2.能正确、流利的朗读课文。
3.学习课文第一自然段。【教学过程】 【预习导入】 初读课文
1.英国有位著名的生物学家，名叫达尔文。100多年前，他曾对69种植物的夜间活动进行了长期的观察，发现叶子的睡眠对植物生长极有好处。今天，我门一起去探究夜间植物活动的世界，出示词卡“植物”朗读。2.什么样的植物？读读课题。2016—2017学年第二学期 句容市河滨片小学一年级语文教案
3.课文中介绍了那些会睡觉的植物？读课题。它们分别是怎样睡觉的呢？它们为什么睡觉？翻开书，听课文录音。4.学生自由朗读。
5.指名学生分自然段朗读，及时正音。【课堂助学】
读中学文，识读结合。
1.学习第一自然段，感知植物也会睡觉。
⑴初步感知
①数一数第一自然段有几句话。正确读准这三句话。②自由朗读，个别朗读，正音。
⑵教学第一句话，结合字理识字学词。
①随文识字（学习），出示“习”的图片，“习” 是“羽”的半边，本意是小鸟反复地飞行，现指练习的过程，“学习”也是要经过反复的练习，朗读词语。①随文识字“工作”，出示“作”的图片，图上画的是一个人突然站起来做事情，想着意思读读“工作”。
②随文识字“休息”，出示“休”的图片，观察字行。哪位同学来分享你对“休”的理解？
③男生齐读第一句话。⑵教学第二、三句话。
①个别朗读，指导疑问句朗读时语气上扬。
②在一天的学习工作后，不仅人需要睡觉休息，植物也需要睡觉休息。哪些植物会睡觉？它们又是怎么睡的呢？它们为什么睡觉呢？自由朗读课文。
③学生;课文写了三叶草（叶子）、蒲公英和胡萝卜（花）会睡觉。那么我们下节课就一起去探究植物的叶子和花都是怎么睡觉的。【巩固训练】
一、指导书写描红：习、作、休、你的写法。1．教学“习”的写法。①观察字形，独体字。
②书写要点：横折钩向左收，笔顺刚劲有力，提画起笔向外伸。2．教学“作”的写法。
①观察字形，左窄右宽。
②书写要点：左小右大，右竖略低。3．教学“休”的写法。①观察字形，左窄右宽。
②书写要点：单人旁，窄窄的，木字旁胖胖的。4.教学“你”的写法。
①观察字形，左窄右宽。
②书写要点：“尔”，第二笔横钩要短。2016—2017学年第二学期 句容市河滨片小学一年级语文教案
二、布置作业：熟读课文。
第二课时
【课时目标】
1.认识本课17个生字，会写田字格里4个生字分别是：每、闭、合、明。认识绿线格里的9个字。
2.有感情朗读课文，完整理解长句所表达的意思，读好长句。3.了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奥秘。【教学过程】 【复习导入】 出示词语
植物 叶柄 需要 闭眼
折叠 展开 合拢 低垂 1.指名读上面的词语。
2.读第二行词语，用手做动作。【课堂助学】
一、读中学文，识读结合。
1.学习第2自然段，探究三叶草的睡觉方式。⑴初步感知。
我们在学习课文时遇到长的自然段，可以数一数有几句话，实在书上标一标。⑵感受三叶草天一黑就睡的睡觉方式。
①出示插图，三叶草，三片叶子，感知三叶草的形态。
②个别朗读，感知只要满足天黑的条件，三叶草就睡觉。（在朗读中抓住“一„„就„„”感悟。）
⑶感受三叶草白天的样子。
①朗读，正音（叶柄、展开）
②出示插图，结合图和朗读理解“每个叶柄”和“展开”
③学生朗读，感知“什么时候，什么都怎么样” ④男女生配图朗读，突出“每个、都” ⑷感受三叶草晚上睡觉的样子。① 朗读，正音。（折叠）
②出示两幅图¬¬¬“展开”和“折叠”，结合图和“展开”来理解“折叠”。
③动态演示“展开”到“折叠”的过程，理解“好像人闭上了眼睛。” 出示“闭” 的图片，外面是“门”，里面的“才”是用来拴门的东西“闭”的意思是合上。
④全班配图朗读，突出“闭上”
⑸句型对比感知相似之处，积累句子。
在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中。到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛。2016—2017学年第二学期 句容市河滨片小学一年级语文教案
特点：什么时间，什么怎么样。
②看图，全班积累优美词语。
过度：三叶草白天展开叶子，晚上折叠叶子后睡觉，那么植物的花是怎么睡觉的呢？咱们一起去看看。
二、学习第三自然段，探究花的睡觉方式和植物睡眠的时间。1.感受蒲公英和胡萝卜的花儿的睡觉方式。
⑴朗读，正音（夜晚、向上合拢、向下低垂），出示插图，蒲公英和胡萝卜花的样子。
⑵出示插图：结合图和朗读理解“向上合拢”和“向下低垂”
⑶明：“日”和“月”发光表示明亮，文中意思是“清楚”，“表明”的意思是“清楚表示”的意思。
配图知道理解：夜晚蒲公英的花儿向上合拢，清楚表示它已经进入梦乡。2.夜晚，胡萝卜的花儿向下低垂，清楚表示它已经进入梦乡。⑴句型对比，感受句型特点：两句话变成一句话。夜晚，蒲公英的花儿向上合拢，表明它已经进入梦乡。夜晚，胡萝卜的花儿向下低垂，表明它已经进入梦乡。
夜晚，蒲公英的花儿向上合拢，胡萝卜的花儿向下低垂，都表明它们已经进入梦乡。
⑵配图积累优美句子。
过渡：夜晚，植物的叶子折叠起来睡觉，花儿有的向上合拢睡觉，有的向下低垂睡觉，那它们为什么要睡觉呢？谁能用朗读告诉我们。⑶学生以读代讲朗读第四自然段，师补白加深理解。
补白：植物的睡眠是一种自我保护，（配图），在睡眠的过程中避免寒冷霜冻的灾害（配图）用折叠、合拢、低垂等收缩闭合的方式减少水分的流失，可以保持植物身体的水分；另外，还可以防止昆虫捣乱，简而言之，植物的睡眠与人和动物的睡眠一样，都是一种自我保护本领。都是为了自身更好的成长。⑷同学们，你们还知道哪些植物也会睡觉？它们又是怎么睡觉的呢？ ①合欢树②睡莲③学生自由补充。【巩固训练】
学写描红生字：每、闭、合、明，习得规律。1.教学“每”的写法。
书写要点：折画斜，主横长而平，点画居中竖对齐。2.教学“闭”的写法。
书写要点：门站稳，才靠上。3.教学“合”的写法。
书写要点：撇捺伸展，口子写扁。4.教学“明”的写法。
书写要点：日靠上，月窄长。2016—2017学年第二学期 句容市河滨片小学一年级语文教案
【教学反思】
