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工作简讯
课内大比武点亮全课堂 课外访万家情暖留守生
———清明河中学全面开展“课内比教学，课外访万家”活动
根据《湖北省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》及《湖北省中小学课内比教学”方案》的精神，清明河中学自2011年8月开始在全校范围内启动了“课内比教学，课外访万家”活动。“课内大比武”锤炼了教师教学基本功，促进了教师专业发展，优化教学结构，提高了课堂教学效率。“课外访万家”密切了师生关系、师群关系，温暖了留守学生和心灵，促进了学生健康成长。
一、领导重视，大力宣传发动，活动精神深入人心。
省教育厅开展这项活动以来，清明河学区的领导高度重视。学区主任龚宁平组织召开了多次专题会议，并召开全乡教职工大会，现场观看省教育厅电视工作会议。大力宣讲此次活动的意义及要求。校长王德坤亲自全程参与，多次要求全体领导和教师以高度责任感和强烈的事业心，满腔热情地投入到此次活动中来，办人民满意的教育。各位教师在听取了会议精神后，深刻反思，积极筹划，人人积极上交心得体会。活动宣传做到家喻户晓，人人皆知。学校成立了以校长王德坤为组长的工作组，积极广泛地开展活动，使活动宣传落到实处，深入人心。
二、“课内大比武”点亮全课堂。
清明河中学“课内比教学活动”重点是进行教学基本勒比武。教学比武主要是讲课和说课两个环节。讲课：每位教师应力争达到正确把握新课标精神，深入钻研教材，吃透教材把握教学重点与难点，精心设计教学流程，优化课堂教学结构，致力于“教”与“学”方式的变革，在教师的引导、点拨下，学生积极参与到学习过程中来，学生在参与中主体作用得到较好的发挥。教师要不断改进教法，充分整合教学资源并利用现代化教学手段为教学服务，课堂教学应凸现知识的巩固与能力的培养。要求每位老师上交一篇教学设计，每位老师上交一篇活动反思。本年级同学科听课后填写听课评价表。说课：此次说课即授课后的说课。说课可从课前设计、课中教学、课后反思三个方面来阐述。[课前设计]重点说教材的地位、作用，教学三维目标的确定、教学重点、难点、教学理念、教学时间、设计特色等。[课中教学]重点说教学流程，说教师如何引导与点拨、学生怎样参与学习过程，如何突出重点，突破难点，如何夯实基础，培养能力等。[课后反思]重点对所授课教学的反思，说教学亮点即可，反思教学不足，要深度挖掘存在问题的诱因，以及解决问题的方式、方法，以利于改进今后教学。
“课内大比武”要求领导全员参与，全科覆盖，领导干部带头参与，为此，学校成立了以校长王德坤为组长，各年级主任、教研组长为成员的“课内比教学”领导小组及评审团。活动共分五个阶段：①宣传发动阶段（2011年8月-10月8日）②培训研讨阶段（2011年10月9日—10月19日）③校内教学大比武（10月20日-11月30日）共分两轮，第一轮，以备课组为单位进行教学大比武。（10月20日-11月15日）第二轮，以校为单位，进行第二轮复赛。（11月16日-11月30日）第④阶段，学区及县级比武交流。第⑤阶段，总结表彰。
教学比武活动，使全体教师“人人参与讲课、个个参与教研”，点亮了课堂，提升了水平，开创了我校教学研究新局面。三，课外访万家情暖留守生。
清明河乡是个打工之乡，学生90%是留守生，关爱留守生是清明河中学常抓不懈的工作重点。此次，借“访万家”活动，清明河中学将所有在职教师统一组织，分派到每村每户，基本摸清了全校所有学生的家庭情况，并回校反馈。也把学生在校的生活学习情况告知了其爷爷奶奶及相关监护人。九（1）班学生李传健，是清明河子港村人，父母均在哈尔滨打工，爷爷年迈痴呆，奶奶去世。李传健生病卧床，无人知晓。班主任帅小文冒雨骑车半个多小时，到他家探视，嘱咐他打针吃药、多加衣物。鼓励他克服困难，努力学习。他倍感温暖，改掉以前三天打鱼两天晒网的毛病，每天按时上学，并立誓好好学习。女学生白雪，是清明河白李村人，父母在北京打工。因其奶奶有重男轻女思想，致该生辍学。帅老师多次电话劝说，并亲自登门，耐心细致地做其奶奶的思想工作，终使该女生重返课堂。清明河中学每一位教师几乎都有访万家访到的故事，而每一个故事都饱含着对留守生浓浓的爱意，这份爱意不是现在才开始，也不会就此结束，它将持之以恒，恒久地温暖留守生的心灵，照亮他们成长的道路。
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