周而不比_周而不比答案

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周而不比》

作者及工作单位

☆指导思想与理论依据

《论语》教学很多教师都把孔子当成圣人来教，很多学生认为孔子的思想是老古板，与他们有距离感。本课内容就贴近学生的生活，读来亲切可感。教学本课在掌握孔子关于交友的思想观点之后，让学生就当前普遍存在的交友观谈谈自己的看法，能让学生结合自己的体会指出其优缺点，同时对孔子产生亲切感。

☆教材分析

《〈论语〉选读》虽是“选读”，但它不等同于大学中文系的古代文学选修课，不需追求系统和深度，也不同于中学的必修模块教学，不必过于讲究字字落实，句句翻译。在具体的教学中应兼顾语言文字的理解和文化内涵探究的深度。

《周而不比》是《〈论语〉选读》中的教读课文，语言文字的理解是本课学习的基础，文章内涵的挖掘特别是正确交友价值观的传递则是这篇文章重点探究的内容。

☆学情分析

?交友?是中学生在一定年龄阶段心理趋于外向的正常表现。?报刊征友?、?网上交友?、?笔友?、网友?，时

下，这些颇有现代味的词汇充斥着当代中学生的生活。中学生?交友?本无可厚非，但他们正处于世界观、人生观、价值观树立期间，对社会的认识不够全面，如何交友需要有正确的导向。不妨我们就从《论语》中汲取人生智慧，用先哲具有警醒意义的话来反思自己的言行，鞭策自己走向成熟。

☆ 教学目标

教学目标

1．理解孔子关于交友目的、对象和态度等的观点。

2．对孔子的交友观作出自己的评价。

3．掌握“与、友、谅、责、斯、数、道”等词在文中的含义。

☆教学重点和难点

1．理解孔子关于交友目的、对象和态度等的观点。

2．对孔子的交友观作出自己的评价。陈拥萍 常山县紫港中学 ☆教学过程

教学环节 教师活动 预设学生行

为 设计意图

一、课前播放臧天朔的《朋友》。听取歌词大意 为教师介绍臧天朔及臧天朔被捕事导课

二、自读课文

三、文本研习，孔子的交友观

教师导语：臧天朔的这首《朋友》曾经唱响了中国的大江南北，唱出了朋友的心声，但是，就是这个歌手臧天朔于今年11月被捕，因为臧天朔盲目仗义，太过义气，窝藏杀人犯朋友。虽然他因为唱朋友而走红，但他并不理解朋友的真正含义，不知道该如何选择朋友。而臧天朔如果早些读读孔圣人的《论语》，恐怕就不会落下今天的牢狱之灾了吧，因为孔子早在两千多年前就告诉我们该如何选择朋友，如何与朋友相处。

1、交友的目的是什么？

2、交友要注意哪些原则？

3、交什么样的朋友才能有

助于自身的提高？

4、怎样区分好坏朋友？

（察人的方法）（举例：讲述一个学生亲身经历的一件事和割席断义的典故）

5、与人交往时，自己应注

意什么，才能成为别人的朋友？（处友的态度）（教师讲述刺猬取暖的故事）

读准字音，特别是形声字、形近字、生僻字；想象孔子与弟子如何讲授交流的场景，尽量让这种场景通过你的朗读表现出来。

预设：这些语录并不是按照一定的思路排列起来的，只是根据交友这个主题组织在一起。根据老师的提醒，学

生能够将课文连成一条线。学生能够迅速地在原文中找到表示“交友目的、交友原则”以及朋友好坏区分的句子，教师适当点拨其中“与、友、谅、责、斯、数、道”等字的含义，能够加深学生的印象。关于察人的方法学生们自己也能说出一些，但对“以、由、安”不甚了解。教师除利用孔子所举的件做铺垫，引出朋友的话题

让学生通读课文，初步理解各个语段的含义。

将散乱的语录理出思路，能帮助学生深入理解孔子的思想，生动可感的故事和例子有助于学生在现实生活中吸取儒家文化的精髓。

四、联系实际、学以致用。

1、请同学们说说你交友时

时怎样选择朋友的，有什么依据？

2、教师例举时下流行的几

种交友观，请学生加以评价

两个例子之外，自己再补充“学生和割席断义”的故事能让学生深刻体会观过的意义。“刺猬取暖”的故事则很好地帮助学生理解交友的适中原则。

同学中肯定会有些同学说到：自己交友没什么原则，只是凭着感觉走，或者就近原则，选择自己同桌等周围的同学，这就很自然地引出时下一些不正确的交友观，应给能给学生很大的触动，引起学生的共鸣。☆板书设计

设计意图是希望大家不要把孔子的思想看成老古董，在现今的现实生活中我们应该结合当今实际，灵活地加以运用。

•择友标准：

•选益友：直、谅、多闻 •弃损友：便辟、善柔、便佞 •择友方法： •察人－视行为 •观经历 •察习惯兴趣

•例子－观过：知品行（是否仁）•观群居：知能力成就（难有所成）•察人知君子、小人有别

•－君子：周而不比、矜而不争、群而不党 •－小人：比而不周•自己与朋友相处的态度：

•（15-15）子曰：“躬自厚（责）而薄责于人，则远怨矣。”

•严以律己、宽以待人 •

•(14.34)或曰：“以德报怨，何如？”子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。” •以直报怨、以德报德

☆学生学习活动评价设计

1、用诵读的方式，可以检查评价学生的预习效果

2、课堂上让学生说说自己交友的方法、原则及评价当前流行的交友观的做法，效果很好，学生的兴致很高。尤其是探讨“就近交友、与自己有相似行为方式的人交友”的交友观时，同学们各抒已见，有的说是在学校里囿于地理环境的限制，多说人是就近交友，能团结周围的人是好事，还有的说就近交友、交与自己有相似行为方式的人交友不能弥补自身的缺陷，不利于自己健全性格的培养等等；让学生拓展，联系生活社会，学生也谈到一些看到的，自己亲身经历过的事，很多学生也颇有感慨。

☆教学反思

这堂课是本人在县《论语》教学研讨课上的，课后得到郑校长、教研员赵老师及其他许多教师的认同，自我感觉也还不错。但感觉课堂上学生读的不够，应该可以当堂背诵下来；其次板书设计的还是太繁琐复杂了些。