小学英语语篇教学中有效提问法分析_小学英语语篇有效教学

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小学英语语篇教学中有效提问法分析

【摘要】随着新课程改革的不断开展，素质教育理念开始逐渐深入人心。英语教学作为小学学科教学的重要组成部分，对提高学生的外语表达能力具有重要意义。语篇教学是小学英语教学的重点内容，但是，在当前小学英语的语篇教学之中，还存在一些问题，主要是在提问的过程中，忽视了检测评估、脱离了教学主线、没有选择正确的切入口。为了逐步提高小学英语语篇教学质量，教师需要运用有效提问法来提高课堂教学效率，从而更好促进学生的全面发展。

【关键词】小学英语；语篇教学；有效提问法

教师在进行小学英语语篇教学的过程中，运用有效提问法可以逐步吸引学生的注意力，激发学生的思维活力。小学英语语篇教学的重点在于培养学生的语篇意识，不断提高学生的英语

[1]阅读能力，从而提升学生的英语综合素质。教师采取有效提问法，可以营造活跃的课堂教学气氛，有效激发学生的英语学习兴趣，让学生在具体回答问题的过程中，实现自身英语表达能力的提升。本文主要是对有效提问法在小学英语语篇教学中的实际应用进行了探讨研究，以期逐步提高小学英语课堂教学水平。

1.紧扣话题法

为了有效吸引学生的课堂注意力，教师在具体开展小学英语语篇教学的过程中要重视运用提问的方式来激发学生的学习兴趣。紧扣话题法便是一种有效的提问方法，可以实现对课堂[2]教学的合理导入。例如，在教学《牛津小学英语》5A Unit 4 Halloween的过程中，为了将学生的注意力从课外转移到课堂上来，教师便可以在上课时播放万圣节歌曲，利用图文并茂的形式与动听的音乐旋律来激发学生的英语学习兴趣，为学生营造宽松融洽的课堂学习气氛。教师再将问题“What holiday is it？”呈现在学生面前，学生根据以往所学的知识，一般会回答Mother’ Day、New Year’ Day等，教师在进行适当的引导之后，主要话题“Halloween”就可以合理引出。

2.整体把握法

在小学英语语篇教学中，教师需要让学生阅读文章来逐步了解文本大意，进而能够及时获取语篇信息，理清文章思路，从而对文本中的一些句子、短语以及词汇等有一个更加深入的理解。教师需要引导学生整体把握文章的主旨，可以对文章结构进行相应的分析探讨，利

[3]用有效提问法来使学生加深对语篇内容的理解。例如，教师在教学《牛津小学英语》5B Unit 1 A New Term时，为了使学生更好把握文章的整体脉络，使学生能够获取到有用的语篇信息，教师便可以设置What day is it today？What leons do they have in the morning？等问题，学生在回答完这些问题之后，脑海中便会形成对这篇文章的一个整体印象，从而可以有效理解文章的主要内容。另外，学生将这些答案合理串联起来之后，便能够加深对文章的记忆。

3联系实际法

教师在开展小学英语语篇教学时，为了加强英语与学生日常生活的联系，便需要对文章内容进行一定的扩展与延伸，使学生可以逐步认识到学习英语的重要性与必要性。因此，教师在将有效提问法运用到小学英语语篇教学当中去时，需要设置一些探究型与拓展型的问题来使学生能够逐渐将学习到的英语知识进行相应的内化。例如，教师在教学《牛津小学英语》4B Unit 3 What’s your jobs？时，在完成了教学之后，教师可以设置看图说职业的游戏，让学生通过多媒体上的图片问题来说出语篇中所涉及到的职业。利用这种方式可以加深学生对文中职业的理解，将抽象的文字描述变为了直观的图片，便让学生更好把握文章内容。在完成了这些之后，教师可以引导学生来回答自己父母属于什么职业，学生在运用英语表达描述的过程中，便使英语知识跟学生的日常生活建立了紧密的联系。

4.仿文练笔法

小学生的认知发展还不太成熟，他们在具体学习英语的过程中，还是以模仿为主。这就要求教师在实施小学英语语篇教学的过程中，能够将有效提问法合理融入其中。教师根据学生实际情况与语篇具体内容来设计相应的教学问题，从而有效激发学生的英语学习动机，逐步发挥出提问的课堂教学效果，进而达到相应的教学目标。例如，教师在教学《牛津小学英语》5B Unit 3 Hobbies时，因为这个语篇主要是对兴趣爱好进行讲述，因此学生通常会表现出较高的学习兴趣。教师在具体教学过程中，需要运用问答的形式来使学生逐步掌握文章主要内容，教师在学生熟读语篇的基础上，设计问题“What’s your father’s/mother’s hobby？”学生在回答完成后，教师便可以利用好这个契机来引导学生仿写一篇关于“My family’s hobbies”的英语作文，使学生的英语知识得到进一步的拓展。

5.结语 总而言之，小学英语语篇教学不仅可以丰富学生的英语知识储备，还可以逐步锻炼学生的英语表达能力。因此，教师需要重视将有效提问法合理融入到小学英语语篇教学之中，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语思维能力，进而促进学生全面发展。【参考文献】

[1]晏小林.浅析小学英语语篇教学策略[J].学周刊,2014,14:163.[2]周徐健.例谈小学英语语篇教学有效提问的方法[J].基础教育研究,2014,15:47-48.[3]陈雨琴.小学英语语篇有效教学策略探究[J].英语广场(学术研究),2013,04:146.