桂林山水的成因_桂林山水成因
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第三节
圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因
【执教者】
邬如鹏 【教学时间】
【教材的地位作用】
本节选自鲁教版高中地理必修一第三单元第三课时。是继第二单元地理环境圈层结构及特征和第三单元前两节从圈层相互作用的角度分析地理环境的整体性和差异性的基础上，以桂林山水的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，加深理解地理环境的整体性。为之后的第四单元从人地关系看资源环境的学习打下基础。起到承上启下的作用。
【教学目标】
（1）知识目标：以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间 相互作用的结果，加深理解地理环境的整体性。
（2）能力目标：尝试运用所学的地理知识，并联系其他学科知识，从地理环境的整体 性角度分析解决具体地理问题。
（3）情感态度目标：激发探究地理问题的动机，培养科学的态度。云贵高原是世界最 大的喀斯特区之一，本节探究也有利于学生们了解、热爱自己家乡的自然景观。
【教学的重点】 喀斯特地貌的形成过程是重点。【教学难点】 桂林山水的成因分析的难点 【课型】综合课 【教学方法】
1、多媒体演示法
利用多媒体播放一些直观的图片、动画，把学生轻松引入课堂，提高学生的感性认识，激发学生兴趣，帮助他们理解课本内容。
2、情景教学法
通过创设教学内容要求的情景和提示旧知识之间联系的线索帮助学生构建当前所要学习的知识。
3、学案导学法
在学案上提出问题让学生采取自学的方式先解决一部分知识与能力问题，增强学生自己解决地理问题的能力。
【教学过程】
一、导入新课
师：询问同学是否带着20元的钱或通过PPT展示20元钱的背后，问同学这是 哪儿的风景？
生：回答（桂林山水）
师：对，我们今天要学习的内容就与桂林山水有关，接下来我们进入今天要学习 的课题：第三单元，第三节 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”成因。
二、新课学习
（板书）：第三节 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”成因
师：PPT展示搜到的相关桂林山水图片
师：桂林山水美不美？
生：回答（略）
师：如此美的人间仙境是如何形成的呢？下面我们就来一同剖析一下桂林山水的 成因。从地理角度看，“桂林山水”属于什么地貌类型？
生：回答（喀斯特地貌）
师：这节课我们就来共同探讨一下这种独特的地貌类型——喀斯特地貌。首先我 们先来简单的认识一下何为“喀斯特”，何为“喀斯特地貌”现在请大家看课本回答问题。
（板书）：
一、认识喀斯特地貌
（一）喀斯特的来源及概念
师：通过看课本，大家来回答刚才的两个问题
生：回答（略）
师：总结（PPT展示），喀斯特是一个外来词，是原南斯拉夫一个石灰高原的名称。喀斯特地貌是喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。（问）：喀斯特地貌是喀斯特作用的结果，那么喀斯特作用是化学反应还是物理反应？
生：回答（略）
师：喀斯特地貌发生化学反应是岩石的主要化学成分是CaCO3,那么下面我们来写一下化学方程式。
师：总结，喀斯特作用的本质是含有二氧化碳的水对可溶性岩石溶蚀和淀积作用。
（承转）师：学习了喀斯特作用的本质，接下来我们来了解喀斯特地貌的发育条件。（问）： 喀斯特地貌的发育需要哪些条件？
（板书）：
（二）喀斯特地貌的发育条件
生：回答（略）
师：总结（喀斯特地貌的形成于岩石条件、气候条件等相联系）
师：（PPT）展示一些喀斯特地貌相关图片，让学生归纳喀斯特地貌的类型。
（板书）：
（三）喀斯特地貌的分类
师：总结（略），我国除了课本上提到的桂林有喀斯特地貌以外，其他地方还有吗？
生：回答（略）
师：我们云南有没有喀斯特地貌，如果有的话大家能不能举一些出来？
生：回答（略）
（承转）师：上面我们学习了喀斯特的发育条件及类型，接下来我们就来分析一下桂林“山 水”的成因。桂林地区是我国以致全世界最典型、最全面的喀斯特地貌。
那为什么桂林会形成如此全面典型的喀斯特地貌呢？
生：回答（略）
师：（PPT）假设你是一名导游，你如何向你的游客介绍桂林山水究竟拥有怎样独特的环境才孕育了这么神奇的山水？下面请同学们相互讨论后回答。
（板书）：二、剖析桂林“山水”的成因
（一）桂林山水的自然环境特征
（二）喀斯特地貌给人类带来的影响
生：通过讨论自由回答
师：总结，桂林山水是各种地理环境因素共同作用的结果，它是四大圈层相互作 用的产物。师：我们生活的地区也是一个典型的喀斯特地貌地区，那么大家思考一下喀斯特 地貌会给我们人类的生产生活带来哪些影响。
生：回答（略）
师：总结（利、弊两方面总结）
三、知识巩固（相关练习题的测试）
四、课堂总结
我们这节课学习了喀斯特地貌，并以桂林山水地区为例着重分析了其形成的原因，桂林山水是岩石圈、大气圈、水圈和生物圈相互作用的结果。
一、认识喀斯特地貌
（一）喀斯特的来源及概念
（二）喀斯特地貌的发育条件
（三）喀斯特地貌的分类
二、剖析桂林“山水”的成因
（一）桂林山水的自然环境特征
（二）喀斯特地貌给人类带来的影响
五、课后探究
请大家下去预习下一节内容
【教学反思】
