7月心理卫生与心理辅导试题和答案_心理卫生学试题与答案
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2013年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题
(课程代码 00465)请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．全世界
8．下列内容属于初中心理辅导课程目标的是 A．认识基本情绪
C．能够进行恰如其分的自我介绍
B．会借助别人的评价认识自我 D．了解简单的不良情绪疏导方式
9．把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，告诉其中的道理及处理问题的方式，这种方法是 A．小品表演 C．角色互换
B．哑剧表演 D．相声表演
10.当学生做出不良行为时，不予理睬使其得不到关注，这种做法就是 A．正强化 C．负强化
B．惩罚 D．冷处理
11．“任何问题都能够而且应该有正确、完美的答案”，这种不良认知是 A．绝对化 C．虚拟陈述
B．追求完美 D．走极端
12．当不良情绪产生时应宣泄出去，宣泄的原则是 A．间接 C．合理
B．直接 D．有效
13．由消极的情绪感受或生活的不满意、经常受挫折而引起的适应性情绪卫生问题是 A．急躁 C．冷漠
14．“知之深，爱之切”，反映出小学生 A．高级情感逐渐发展 C．情绪日益稳定 15．自我意识中的情感成分是 A．自我认识 C．自我体验
B．自我调控 D．自我评价 B．情绪体验日益深刻 D．情绪可控性增强 B．焦虑 D．沮丧
16．在感觉学习疲劳时，可以想象自己的身体是由几个胶皮气球组成的，把脚上的阀门打开放气后，脚开始变瘪，然后想象身体其他部位的阀门都打开后全身变瘪的情形，这是克服学习疲劳的 A．精神松弛法 C．全身放松法
17．下列关于小学生师生关系的正确观点是 A．小学生与教师的关系是单向的、非互动的B．教师在小学生眼里是正确的象征、智慧的象征，他们对老师绝对服从 C．小学低年级学生一般宁信家长不信老师 D．到了小学三年级，学生仍然无条件地信任老师 l8．中学生的同伴交往中最重要的内容是 A．个性的形成B．价值观的形成2013年7月心理卫生与心理辅导试题和答案
B．形象练习法 D．成功想象法
C．人生态度的形成 D．结朋交友，建立友谊
19．进入青春期的青少年开始日益关注自身的性别角色和与之相关的形体特征，如自己不具备某些特征，就会自卑、苦恼，这属于 A．性冲动 C．性焦虑
20．疑病症的主要特征是 A．对人际关系过分关注 C．对自我意识过分关注
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21．问卷的基本类型有 A．开放型 C．图画型 E．排列式
22．小学生注意力的发展特点表现为 A．有意注意逐渐发展 C．注意的范围依然有限 E．注意的分配和转移能力较弱 23．中小学生学习过程的环节包括 A．预习 C．复习 E．作业
24．中学阶段友谊的明显特征是 A．功利性 C．亲密性 E．矛盾性
25．导致神经症的心理因素大致可以归纳为 A．急性精神刺激 C．人际关系不和 E．自我暗示
B．工作学习负担过重 D．人格障碍 B．稳定性 D．一致性 B．听课 D．评价
B．无意注意仍起作用 D．注意的集中性和稳定性较差 B．封闭型 D．尺度型
B．对负性事件过分关注 D．对自身健康过分关注 B．早恋 D．自恋
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共lO分)2013年7月心理卫生与心理辅导试题和答案
26．世界卫生组织把健康定义为： “不但没有身体缺陷和疾病，还要有生理、心理和______的完满状态。” 27．社会功能良好也就是社会适应自如。适应是个体为满足生存的需要而与环境发生的______作用。28．小学生思维发展的特点之一为由具体形象思维向______思维过渡。29．“情动于中而形于外”，这“形于外”的情绪就是______。
30．当愤怒发生时，人们可以用多种方法处理怒气，其中______是最积极的处理方法。
31．在学习过程中，如何增强学习信心、预防学习疲劳、提高注意力，使学习时的______处于最佳水平，是每个学生都应掌握的一项重要的学习技能。
32．小学生的交往特点主要表现在从对师长的______向自主发展。33．人际交往表现在认知、情感和______三个方面。
34．神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的中等程度的心理障碍。它一般没有______病变，但有某些身体功能的丧失，有明显的心理异常表现。
35．心身疾病的种类很多，广义地讲，绝大多数疾病都与______有关，只是影响程度不同。
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36．智能测验 37．系统脱敏 38．价值观辨析法
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39．简述对学校心理辅导人员的职业道德要求。40．简述情感反应在倾听过程中的价值。
41．简述行为转变法的辅导目标及常用的辅导方法。42．简述青春期在心理发展方面表现出的特点。
六、论述题(本大题共2小题，共27分)43．(本题12分)试论述影响中小学生心理健康的生物学因素。
44．(本题l5分)试论述中小学生孤僻心理的表现，并谈谈应如何对这类学生进行辅导。
2013年7月心理卫生与心理辅导试题和答案
2013年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题答案
(课程代码 00465)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1——5：ABAAC 6——10：BACAD 11——15：ACDBC 16——20：BBDCD
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.ABC 22.ABCDE 23.ABCDE 24.BCE 25.ABCE
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共lO分)26.社会适应能力 27.调节 28.抽象逻辑 29.表情 30.转移 31.心理状态
32.依赖 33.行为 34.器质性 35.心理因素
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36.职能测验是对学生职能发展的水平、特点、优劣侧面及影响因素进行测验（1分），从而对学生的总体智能状况、能力发展优势及发展潜力进行评定（1分），一般包括智力测验、特殊能力测验、创造能力测验等（1分）。
37.系统脱敏亦称交互抑制法，这种方法主要是诱导来访者缓慢地暴露出导致焦虑的情绪（2分），并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑的目的（1分）。
38.价值观辨析法就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式（1分），并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突（1分）,进而按照自己较符合社会要求的价值观支配自己的言行（1分）
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39.（1）全心全意地为中小学生及来访者服务。社会主义道德规范要求心理辅导人员对中小学生及来访者充满真诚的爱、关心与同情（2分）。
（2）尊重中小学生及来访者。尊重辅导对象的人格、自尊心，为辅导对象保守秘密（2分）。
（3）保持适当的人际距离。在学校辅导人员与辅导对象之间的交往必须保持适当的空间距离与感情距离（2分）。
40.（1）情感反应有助于促进辅导双方情感的沟通。辅导人员如能对来访者的情感进行反应，会使来访者深切体会到被人理解的感觉，促使来访者更多更深入地表达自己（2分）。
（2）情感反应有助于来访者对情感的自我理解和对问题的深入探索。若辅导人员能对来访者的情感反应做出准确的反应，可使来访者正视被忽视的情感，有利于来访者对自己情感的梳理，加深对自我的理解和问题的探索（2分）。
（3）情感反应有助于检验辅导人员对来访者理解的准确性。辅导人员可根据情感反应来确认或修正自己的理解（2分）。
2013年7月心理卫生与心理辅导试题和答案
41.（1）辅导主要目标是消除不良行为，并代之以更有效的行为（2分）。辅导员可以帮助来访者制订明确而具体的目标，来访者也可以自己界定目标（1分）。
（2）常用辅导方法有：放松法、系统脱敏法、厌恶法、暴露法、代币法、示范法、行为契约法、生物反馈法等。（注：每答对1种方法得1分，最多得3分）
42.青春期在心理发展方面表现出下列特点：
（1）从认识能力的发展看，感觉的精确性有了较大提高，知觉的有意性、目的性、精确性和概括性发展显著，记忆的目的性明显增强，兴趣广泛而多有选择，求异思维、批评思维迅速发展，抽象逻辑思维逐渐占主导地位（2分）。
（2）从情感的发展看，青春期最大的变化是从儿童期依恋父母的感情转向去依靠朋友的感情（1分）。（3）从社会性的发展看，青春期正是从家庭转入社会的历程（1分）。
（4）从性心理的变化看，青春期性心理的变化是以性意识的变化为代表的（1分）。（5）对性知识的好奇（1分）。
六、论述题(本大题共2小题，共27分)43.（本题12分）
（1）遗传因素的影响。一些研究表明，遗传因素在某些精神疾病中有一定的作用。但遗传性是先天的既得性和后天的获得性两者相互作用形成的，因此绝不能忽视社会环境和其他因素的影响。（3分）（2）体质因素的影响。体质与精神疾病发生的关系，国内外的研究尚无定论，但该问题长期以来受到精神病学界的注意（3分）。
（3）性别和年龄因素的影响。性别因素对人的精神状态的影响较为明显表现在女性上。同时，年龄与人的精神状态也有一定的关系（3分）。
（4）器质性因素的影响。人的心理健康状态及精神障碍与感染、脑损伤、躯体疾病及某些精神活性物质有一定的关系（3分）。44.（本题15分）
（1）中小学生孤僻心理的表现：
不愿与他人接触，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备的心理（2分）；常表现出神经质的特点，其特征是做作和神经过敏（2分）；喜欢独来独往，人际关系不良（1分）。（2）辅导要点：
改变孤僻的性格特点，主要是找出孤僻的原因，通过人际交往实现性格的改变（2分）。
应有意识的做到以下几点：
①主动与人交往。尽可能恢复往日旧友的关系，恢复已经失去的联系，在此基础上，寻求与其他人的新的关系（2分）。
②深交几个朋友。选择几个正直、有思想、坦诚的良师益友深交下去，并珍重朋友的友谊（2分）。③多参加活动。主动参加各种文娱、体育、社交活动，不要把自己束缚在单独的小圈子里（2分）。④主动关心别人。要体贴别人，善于在别人需要帮助时主动给予帮助，对于同学、朋友要经常给予关注和关系（2分）。
2013年7月心理卫生与心理辅导试题和答案
