季氏将伐颛臾导学案(现场版)_季氏将伐颛臾导学案
季氏将伐颛臾导学案(现场版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“季氏将伐颛臾导学案”。
《季氏将伐颛臾》导学案
设计者：高艳华审核者：刘飞
【学习目标】
1、理解文中重要、常见文言实词、虚词的意义或用法，掌握常用的文言句式。
2、了解孔子以礼治国，以德服人的政治主张。
3、分析孔子的说理方法，学习孔子以理服人的辩驳艺术。
【学习重点与难点】
1、理解孔子的政治主张。
2、分析孔子的说理方法，学习孔子以理服人的辩驳艺术。
【教具准备 】多媒体
【课时安排 】2课时
【学习方法】朗诵法、讨论法 质疑法归纳法
【学习过程】
一、资料链接
1、孔子资料补充
孔子，世界十大文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大，他被尊为“至圣先师”“万世师表”。孔子在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。他首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二人。“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的总结。孔子思想
①政治：反对暴政，主张仁政，“礼治”
②修身：“克己复礼”非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动。
③伦理思想：“仁”（孔子思想核心），“仁者爱人” “己所不欲，勿施于人” ④政治思想：维护封建等级制正统思想。
“ 君君、臣臣、父父、子子” “ 名不正则言不顺，言不顺则事不成”
⑤教育：主张“因材施教”“学而不厌，诲人不倦”
⑥品德：“温、良、恭、俭、让”（温和、善良、恭敬、节俭、谦让）
2、《论语》资料补充
《论语》全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《 孟子 》《大学 》和《中庸》合称为“四书”。
3、背景简介：
孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中，当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败。三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因有二：其一是贪其土地，其二是担心颛臾对己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。
二、课前积累（背熟）
《论语》名言
玉不琢不成器，人不学不知道。人无远虑，必有近忧。
工欲善其事，必先利其器。己所不欲，勿施于人。
温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。
君子坦荡荡，小人长戚戚。德不孤，必有邻。
四海之内皆兄弟也。礼之用，和为贵（礼的应用，以和谐为贵。）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
三、导语
四、检查预习
（一）、为下列加点字注音：、颛臾（）社稷（）虎兕（）柙（）．．．．．．
椟．（）干戈．（）固而近于费．
（）
（二）、解释下列句中的加点字词：
1、季氏将有事．．于颛臾（）
2、无乃尔是过．
与（3、陈力就列．．．．，不能者止．（）
4、固．而近于费（5、君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞．
（）
6、不患．寡而患不均（）
7、无乃尔是过与．（五、文本研习
（一）初读文本
（二）精读文本
1、古今异义词
⑴丘也闻有国有家者（）⑵ 季氏将有事于颛臾（）⑶、昔者先王以为东蒙主（）⑷既来之，则安之（）
2、词类活用
⑴、则修文德以来之（）⑵、既来之，则安之（）⑶而不能来也（）⑷后世必为子孙忧（）⑸吾恐季孙之忧（）
3、一词多义 于
⑴冉有、季路见于孔子曰（）⑵季氏将有事于颛臾（⑶虎兕出于柙（）⑷龟玉毁于椟中（相
⑴则将焉用彼相矣()⑵今由与求也，相夫子(过
⑴无乃尔是过与()⑵且尔言过矣()⑶是谁之过与()⑷ 过犹不及（）《论语•先进》）⑸ 以其境过清，不可久居（）（《小石潭记》））））））)
是
⑴是社稷之臣也()⑵无乃尔是过与()
4、特殊句式
⑴．何以伐为（）⑵．无乃尔是过与（）⑶、是社稷之臣也（）⑷季氏将有事于颛臾（）⑸虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（）⑹龟玉毁于椟中（）
5、固定句式
⑴无乃尔是过与？（）⑵何以伐为？（）
6、熟语（包括成语）积累：
（三）深读文本
1、解析文章题目。
2、当两位学生把“季氏将伐颛臾”这个消息汇报给孔子时，孔子有什么反应？为什么会有这样的反应？ 自主学习
共同探讨
3、孔子认为如“季氏”这样“有国有家者”应该如何做？ 自主学习
共同探讨
4、（问题探究）你怎么看孔子“仁”的思想，对当今社会有何启发？
六、当堂检测
1．下列词句的字形和加横线字的注音均无误的一项是()
A．颛臾(zhuān)邦域(yù)社稷(jì)何以伐为(wèi)B．彼相(běi)虎兕(sì)出于柙(xiá)椟中(dú)C．安无倾(qīnɡ)萧墙(xiāo)干戈(ɡān)东蒙主 D．不能者止(zhǐ)巅而不扶舍曰(shè)分崩离析
2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A、某些人以祸起萧墙来解释科索沃地区战乱的根源，显然是有失公允的。．．．．
B、广东队朱芳雨和李群密切配合，冲垮了江苏队的防线，使得江苏的防守分崩离析，最后．．．．溃不成军。
C、现在这样乱糟糟地没有一个标准，南北口音不同，一个译者译成一个模样，随心所欲，教读者莫衷一是。．．．．
D、山区虽然艰苦，但我不怕。既来之，则安之，我一定把这里看成是我的家。．．．．．．．
3、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A．是社稷之臣也是：这B．则修文德以来之修：修治、整治 C．相夫子，远人不服，而不能来也夫子：指孔子 D．昔者先王以为东蒙主东蒙主：主管祭祀蒙山的人
4、下列句中对“而”字的用法分类正确的一项是()
①危而不持，颠而不扶 ②今夫颛臾，固而近于费 ③君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 ④有国有家者，不患寡而患不均⑤相夫子，远人不服，而不能来也⑥不在颛臾，而在萧墙之内也 A．①③⑤/②/④⑥B．①③⑤⑥/②/④C．①②③④⑤/④⑥D．①②③/④⑤/⑥
5、以下六句话分别编为四组，全都体现孔子治国安邦原则的一组是()
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与 ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 ③不患寡而患不均，不患贫而患不安④远人不服，则修文德以来之 ⑤均无贫，和无寡，安无倾⑥吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥
七、拓展延伸
1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ．． ①为加点的字注音
A．省B．传②解释下列字的词义。
A．谋：B．忠：C．交：D．信：③翻译这则短文。
八、板书留存
九、课堂小结
十、课后作业
1、翻译、背诵《季氏将伐颛臾》
2、预习《寡人之于国也》
十一、学后反思
1、季氏将伐颛臾(第二课时教案)【教学目标】1、了解《论语》语录体散文的特点，积累两种句式：表委婉语气的‚无乃…… 与‛和表示反问语气的‚何（以）……为‛。 2、理清本文在谈......
《季氏将伐颛臾》同历史散文不同，先秦诸子散文是议论说理的文章。春秋战国时代是我国历史上思想空前活跃的时期，诞生了大批的思想家，形成了多种流派，这些派别及其代表人物纷纷著......
语文备课大师 xiexingcun.com《季氏将伐颛臾》教案A．课时安排：2教时。 B．教学目的: 1．了解《论语》语录体散文的特点，积累两种句式：表委婉语气的“无乃„„与”和表示反问语气的“......
季氏将伐颛臾教学目的1．继续学习和积累文言常用词语和句式。2．了解孔子主张仁政、实行礼治的政治观点。教学设想本文的教学重点是字词句的掌握和课文的脉络层次，难点在于对孔子......
《季氏将伐颛臾》练习（保存品，勿失）班别：姓名：学号：一、为下列加点字注音：、颛臾（）社稷 （）虎兕（）柙 （ ） ．．．．．．椟 （）干戈（）固而近于费（ ） ．．．二、解释下列句中的加点字词：1、季氏将有事于颛臾 （）2、固而近于费......
