诉衷情 教学实录_诉衷情陆游课堂实录

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《诉衷情》教学设计

一、导入：侯老师很喜欢一首词，大家想不想一块来分享一下：

满江红 [岳飞] 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

这首词的作者是谁？ 表达了作者怎样的思想感情？的确，这首词慷慨激昂，令人振奋，同时也表现作者炽热的爱国之情。今天就让我们一起走进南宋时期另一位杰出的爱国词人——陆游的心灵深处，品读他的这首《诉衷情》，与词人做一次心灵的对话。

二、介绍作者，了解背景。

1、请同学们说说你对词人陆游有着怎样的了解？可以简洁地介绍一下他的生平经历（也可以交流一下他的诗词作品）。

2、在同学交流的基础上教师总结。

明确：陆游（1125——1210）南宋词人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。

三、初读课文，熟悉内容。

1、小组内两两为一组互相诵读这首词，互相纠正字词的读音，并作点评。要求：读准字音，注意节奏。最后请一个同学来朗读一下这首词。

2、请一个同学朗读，教师点评，纠正字音、字形和节奏错误。教师总结：1.衷：衷——衰——哀； 2.戍shù：横戌点戍戊中空 貂裘diāo qiú 鬓bīn 关河/梦断/何处 尘暗/旧貂裘。

3、教师范读，请同感受作者在词中渗透了怎样的情感？并说说作者在词中描写了怎样的生活场景？ 明确：悲伤、郁闷、无奈——

明确：回顾自己当年在梁州参军，渴望报效祖国、建功立业的往事，如今敌寇依旧，自己却已年老体衰，悲愤不已。（或可以细化为三个场景，但对三个场景的分析中涉及到相关的字词，要注意）：①回忆当年在梁州参加对敌战斗的场景；②睡梦中再现旧日战斗，醒来看到的战袍却早被尘土所封的场景；③晚年无力抗敌，独自悲伤的场景。）

二、品味词句，入境悟情

（一）自读感悟。请同学们结合刚才下发链接材料以及注释进一步阅读这首词，别读别在哪些最能触动你的内心，你有所感悟和体会词句做批注）4分钟

（二）小组内交流自己的体会与感悟。4分钟

（三）班内交流

1、对比《十一月四日风雨大作》，体会“梦”字，感悟诗人的报国之梦。

（1）陆游年近七旬，回忆起当年的戎马生涯，发出了“关河梦断何处”的慨叹，想像一下，陆游的梦里会时常出现什么情景？

（2）出示《十一月四日风雨大作》

十一月四日风雨大作 陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（3）朗读这首诗。（4）这两篇诗作中，都有一个“梦”字，它仅仅是指诗人夜里做的梦吗？（板书：梦）（5）读了“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。”中你看到了什么样的陆游？（英姿勃发„„）（6）在“鬓先秋，泪空流”你又看到了什么样的陆游？（人老体衰、无奈）

[师：英姿勃发也好，老态龙钟也好，唯一不变的是什么呢？通过朗读来体会陆游报国之梦吧。]（7）练习有感情地朗读这首词〈诉衷情〉。

2、对比《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，体会“泪”字，体验诗人的忧国忧民。（1）诗人的梦想实现了吗？

（2）诗人老泪纵横，那滴滴的泪是为什么而流啊！（板书：泪）引导学生体会：诗人为自己而流，这是遗憾的泪，无奈的泪。

（3）在那个时代里，流泪的不仅仅是诗人，我们再来看这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

明确：为百姓而流，这是同情的泪，痛苦的泪；也为昏庸无能的权臣、皇帝而流，这是失望的泪，气愤的泪。

[学生有所体会，老师就会让他带着感觉去读〈诉〉（4）学生齐读

（5）到此刻，你理解陆游的心吗？陆游此刻是怎样的心情？

3、对比《示儿》，体会“空”字，倾听诗人的满腔激愤。（1）指导朗读，[《诉》一读：如果陆游的报国之志能够实现，即使他战死沙场，也许他的人生会少一些悲剧的色彩，陆游的情感多么强烈呀！是呀，本来胡能灭，却——胡未灭（生）；本来是鬓不秋，却——鬓先秋；本来是泪不流，却要泪空流„„把遗憾融进去，读。（2）《诉》二读：

再读：如果陆游的报国之志能够实现，即使他已至暮年，也许这首《诉衷情》会少一份悲凉，多一份豪情。可惜呀，可惜，一——齐读〈诉〉后阙]（3）胡未灭，鬃先秋，泪空流。“空”字，在这里是什么意思？（板书：空）

[67岁，而他活了85岁，算算还要空流多少年，整整18年，泪流尽了，所以留下了千古绝唱——读〈诉衷情〉]（4）十几年过去了，陆游已经走到了人生的尽头，在临死之前，他给儿子留下了一首诗，就是千古绝唱〈示儿〉：

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！

（5）齐读

（6）如果说“泪空流”是泪白白地流，这里“万事空”的“空”又是什么意思？

（7）浓缩成三个字，“梦”使我们联想到„„；“泪”使我们联想到„„；“空”使我们不得不联想到„„

三、整体感悟，归纳升华（1）齐读三首诗

（2）现在，我们回过头再看这三个字：衷——衰——哀，其实这三个字的意思都含在〈诉衷情〉这短短的44个字里面，衷情——衰败——哀伤，试着用一段话，说出这三个字。（3）回扣题目：诉衷情：愤恨、失望、痛苦、浓浓报国之情

（5）陆游逝世后69年，（1279年）忽必烈就踏碎了南宋王朝，陆游已感知无法体会，但是，正是他的〈诉衷情〉让历史天空璀璨。[品味历史]（6）齐读〈诉衷情〉。