福建省厦门外国语学校中美班入学考试中考语文试题(无答案)_福建省厦门外国语学校
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2010年厦门外国语学校中美高中课程实验班选拔考试语文试题
（试卷满分：150分考试时间：1５0分钟）
准考证号姓名座位号
考生注意：1.全卷分三个部分，计21小题；
2.答案一律写在答题卷上，否则不能得分。
第一部分积累与运用（满分：46分）
一．完成1—5题（46分）
1．古诗文积累：（15分）
(1)见贤思齐，（《论语十则》）
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，（周敦颐《爱莲说》）(3)，化作春泥更护花。（龚自珍《乙亥杂诗》）
(4)，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
(5)
(6)醉翁之意不在酒，(7)江山代有才人出，(8)山不在高，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）。（欧阳修《醉翁亭记》）。（赵翼《论诗》）。水不在深。（刘禹锡《陋室铭》）
(9)，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
(10)安得广厦千万间，（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
(11)琴棋书画诗酒花，是中国古代文人雅士们追求之至乐，文学史上，以“酒”入诗的诗句不少，比如，对影成三人（李白《花间独酌》）；，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》；，欲饮琵琶马上催（张翰《凉州词》）；，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
2.根据文段内容，解答问题：（6分）
鼓浪屿处处合我意，繁花环抱，空气清新，在每个街口，几乎都有一棵古榕，参天A敝．bì日，累了就坐下歇息，不远处会传来一阵琴声，时光仿佛B凝滞。时常是睡了个午觉后就跑到海边去踏．．zhì在某处，一切都显得那么悠长（）
浪，光着脚丫从这头跑到那头，像一样追逐着海浪，倒也逍遥自在。靠海环岛有一条小路，一边C临．líng着海，一边依着山，夜深了，慢慢地在小路上行走，寂静得没有多少声音，老榕树D光秃．．tōu的树枝在夜雾中像一些单调的手势。鼓浪屿的夜路是适合恋人的，长长的，静静的，温暖而又忧伤的。（选自厦门旅游信息网·隔海相望《鼓浪屿漫步》有删节）
(1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（2分）（）．．．．
(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2分）（）
A．宁静B．平静C．清静
(3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分）
3．名著阅读：（8分）
（1）操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，奈何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。
①选文出自古典名著《》，这部书的作者是。（2分）
②结合选文，简要概括曹操的性格（2分）
③写出两个跟曹操有关的成语或俗语（2分）
（2）在这部古典文学名著中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是谁？这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：（2分）
人物：
故事：
4．诗歌赏析题：（7分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由山河到草木，由到，写出了沦陷后长安城的。（3分）
（2）请你展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并分析这个细节描写表现了作者什么样的思．
想感情。（4分）
5．探究性学习：（10分）
厦门外国语学校近期开展了“书香校园”活动，请你参与这项活动„„
（1）下面是一名同学为这次活动写的倡议书，其中在A、B两处有语病，请你在答题卷的原句上直接修改。（2分）读冰心的《 繁星·春水》，品味歌颂母爱、童真、自我的真情；读高尔基的《童年》，倾听阿廖沙讲述在苦难中长
大的经历；读《名人传》，方知贝多芬、列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗是痛苦和磨难造就的伟人„„A课外阅读是培养语文水平的重要途径，B可以使我们获得有益的许多启示，所以我们中学生要养成读书看报的习惯，每学年课外阅读不少于80万字„„
（2）阅读下面材料，用一句话概括哈佛的理念，不超过10个字。（2分）
哈佛大学图书馆内珍藏着哈佛遗赠的250本珍贵的图书，并规定读者只能在馆内阅读，不得带出室外。1764年的一天，一名学生违规带出了一本，自己珍藏起来。几天后图书馆失火，全部藏书付之一炬。这名学生意识到，他手中的那一本书是唯一的遗存了，他经过思考把书还给了学校。霍里厄校长收下书，感谢了他，但是仍然下令把他开除了——他违反了校规。
哈佛的理念是：___________________________________。
（3）阅读下面这条校园新闻，并为这条新闻拟一个副标题，写在横线上。（3分）
怡然书香，思接千载
副标题
2009年10月16日，厦门外国语学校高中语文教师在筼筜书院开展了一场主题为“阅读改变一生”的读书交流活动，探讨阅读与人生，阅读与教学，阅读与文化传承等一系列问题。
筼筜书院座落在水光涟滟的筼筜湖畔，碧草映阶，幽篁掩径，走进书院，古木凝香，庄严肃穆，胸中浊气顿减。本学期在校长赵继容的积极倡导下，在教研室主任黄亮生及教研组长邹春盛的组织和策划下，随着“推荐一本好书”、“优秀图书推荐活动”、“师生共读一本书”、“与家长共读一本书”等一系列活动的开展，进一步凸显了“读书，为精神打底；读书，为人生奠基”的主题，努力把师生的阅读引向纵深，市教科院俞发亮老师也应邀参加了这次读书交流活动。（来自厦门外国语学校校园网，有删改）
（4）请你为本次“书香校园”活动拟一条宣传标语：（3分）
第二部分阅读（满分：44分）
二．阅读下面两则文言文，完成6—10题（16分）
[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也„„已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
[乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇
幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸①其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本②其山川，道③其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣④上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
注释：①幸：庆幸。②因为：于是就。③本：根据。④道：称道。⑤夫：句首语气词；宣：宣传。
6.解释下列句中的加点词语：（4分）．．
①已而夕阳在山（）②遂书以名其亭焉（）③树林阴翳（）④太守谓谁（）．．．．．
7.《古汉语词典》对“发”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“野芳发而幽香”中“发”字的解释最恰当的一．．．
项。（）（2分）
A．把箭发出去。B．出发，派遣。C．兴起，产生。D．打开，引申为“花开”。
8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）（2分）．．
A人知从∕太守游而乐B既得斯泉∕于山谷之间
C乐其地∕僻而事简D又幸其民∕乐其岁物之丰成9.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）．．
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉
10.读文悟理：(4分)
(1)[乙]文描绘四时之景的语句是“”。（用原文填空）(2分)．．．．．
(2)本文和《醉翁亭记》表达了同样的政治理想，即“___________”(用[乙]文中的四个字概括)。（2分）
三．阅读《空山鸟语》一文，完成11—16题（15分）
空山鸟语
郭枫
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得
鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，唉!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!
⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?
⑦还要做些什么呢?
⑧我想做一只鸟，在山中。
（注：郭枫：台湾作家）
11．作者在文中主要描写了哪三种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（3分）
12．文章第④段中的划线句与上文哪一句话相照应？请摘录出来。（2分）
13．作者在文章第④段中说：“谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?”概括出作者感
到“怅然”的原因。（2分）
14．作者在文章第⑤段里写到自己梦回江南，这个内容表达了作者怎样的思想感情?结合作者的身世和文中相关内
容分析。（2分）
15．文中多处运用了比喻和拟人的修辞手法，试摘抄一句并分析其表达效果。（3分）
16．作者在文末写到“我想做一只鸟，在山中。”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（3分）
四．精读《孔子的洒脱》一文，完成17—20题（13分）
孔子的洒脱
周国平
①我喜欢读闲书，即使是正经书，也不妨当闲书读。譬如说《论语》，林语堂把它当作孔子的闲谈读，读出了许多
幽默，这种读法就很对我的胃口。近来我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。
②在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人伦，是一种很入世的文化。然而，作为儒家始祖的孔子，其实对于
功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。这两个方面，可以用两句话来代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。
③孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器，即成为某方面的专门家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，就等于说他没出息，这是很忌讳的。孔子却坦然说，一个真正的人本来就是不成器的。也确实有人讥他博学而无所专长，他听了自嘲说，那么我就以赶马车为专长罢。
④其实，孔子对于读书有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度(“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”)。他还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人(“古之学者为己，今之学者为人”)。他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，而无须在乎外在的名声和遭遇，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
⑤“君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的人生观。有一回，孔子和他的四个学生聊天，让他
们谈谈自己的志向。其中三人分别表示想做军事家、经济家和外交家。唯有曾点说，他的理想是暮春三月，轻装出发，约了若干大小朋友，到河里游泳，在林下乘凉，一路唱歌回来。孔子听罢，喟然叹日：“我和曾点想的一样。”圣人的这一叹，活泼泼地叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动，竟改名“圣叹”，以志纪念。人生在世，何必成个什么器、做个什么家呢，只要活得悠闲自在，岂非胜似一切?
⑥学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”，众说不一，但都不出伦理道德的范围。孔子重人伦是一个事实，不过他到底是一个聪明人，而一个人只要足够聪明，就决不会看不透一切伦理规范的相对性质。所以，“君子而不仁者有矣夫’这句话竟出自孔子之口，他不把“仁”看做理想人格的必备条件，也就不足怪了。有人把仁归结为忠恕二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕。他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况，“邦无道”之时，能逃就逃(“乘桴浮于海”)，逃不了则少说话为好(“言孙”)，会装傻更妙(“愚不可及”这个成语出自《论语》，其本义不是形容愚蠢透顶，而是孔子夸奖某人装傻装得高明极顶的话，相当于郑板桥说的“难得糊涂”)。他也不像基督那样，当你的左脸挨打时，要你把右脸也送上去。有人问他该不该“以德报怨”，他反问：那么用什么来报德呢?然后说，应该是用公正回报怨仇，用恩德回报恩德。
⑦也许孔子还有不洒脱的地方，我举的只是一面。有这一面毕竟是令人高兴的，它使我可以放心承认孔子是一位够格的哲学家了，因为哲学家就是有智慧的人，而有智慧的人怎么会一点不洒脱呢?（有删节）
17．作者认为孔子的洒脱表现在哪两个方面？（2分）
18．孔子坦然地说：一个真正的人本来就是不成器的。那么，根据全文，孔子所说的“真正”的人是什么样的人呢？
从下面的选项中选出正确的一项（）（3分）
A没有出息B博学而无所专长C一重事功，二重人伦D有真才实学而又活得悠闲自在。
19．孔子是一个读书人，他对于读书的主张是怎样的？从孔子的原文引述中摘录其中一句，结合本文和自身实际谈谈自己对这句话的理解。（4分）
20．从下面链接的两则资料中任选一则，简要分析一下你所选的资料如何体现了“孔子式”的洒脱。（4分）．．
（1）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶潜《五柳先生传》）
（2）我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得写意，一切其他事情，执政、致富、建造产业，充其量也只不过是这一事业的点缀和从属品。（节选自蒙田散文《要生活得写意》）
第三部分写作（满分：60分）
五．完成21题（60分）
21．以下两题，任选一题作文。
(1)诗人杨山曾这样咏桥：
道路与道路的连接∕渴望与等待的组合∕默默承受重量∕大队人马从胸膛上驰过∕痛苦时甘愿痛苦∕寂寞时甘愿寂寞∕天天为去彼岸的人祝福∕用一支无声的歌。
请以“桥”为话题写一篇文章。．．
(2)题目：与相伴（加上适当的词语，补足题目）
写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
