《逍遥游》一课一练（材料）_逍遥游练习复习

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《逍遥游》一课一练

班级姓名学号

一、知识要点

1、学习本文，理清思路，把握文意。

2、体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨

析。

二、预习思考

1、初步了解庄子思想，通读全文把不懂的语句画下来

2、找出表达作者思想的关键语句

三、课内练习

（一）给下列加线字注音

1）2）3上（）

4）5）6）

7）8）

（二）解释下列句中加线的词语

1）

2、）

3）4）

5）6）

（三）翻译下列各句

1、抟扶摇而上者九万里。

2、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

3、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此

矣。

4、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。

（四）选择题

１．下列各组句子中划线的词，意思全不相同的一项是（）

Ａ．①不知其几千里也。②小知不及大知。

③奚以知其然也？④知之为知之，不知为不知，是知也。

Ｂ．①则其负大翼也无力。②绝云气，负青天。

③背负青天而莫之夭阏者。④不负众望。

Ｃ．①举世非之而不加沮。②举头望明月。

③举秀才，不知书；举孝廉，父别居。④不胜枚举。

Ｄ．①适千里者，三月聚粮。②从上观之，适与地平。

③无所适从。④适得其反。

2．下列各句中划线的词，古今意义最相近的一项是（）

Ａ．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

Ｂ．适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。

Ｃ．绝云气，负青天，然后图南。

Ｄ．若舍郑以为东道主„„

3．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（）

Ａ．之二虫又何知？Ｂ．是鸟也，海运则将徙于南冥。

Ｃ．背负青天，而莫之夭阏者。Ｄ．夫晋，何厌之有。

4．选出下列各句中翻译有误的一项（）

Ａ．野马也，尘埃也，生物也以息相吹也。

译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃．都是被生物的气

息吹拂在空中飘荡着。Ｂ．之二虫又何知！译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！Ｃ．此小大之辩也。译：这就是小和大的区别。Ｄ．小知不及人知，小年不及大年。

译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。

（五）默写

1．且夫水之积也不厚，_______。覆杯水于拗堂之上，_______，置杯焉则

胶，_________。风之积也不厚，______________。

2．适莽苍者，______，________；适百里者，_______；适千里者，_______。

（六）语段阅读

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此

矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽克乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无已，神人无功，圣人无名。

１．宋荣子为什么要嗤笑“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的人？（）

Ａ．他们不能乘天地之正，御六气之辩。

Ｂ．他们不能定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

Ｃ．他们有才智、有善行、有德行、有能力，但他们自鸣得意，和斥鴳一样

所见甚小。

Ｄ．他们不值得夸耀而自我夸耀。

２．文中为什么要提到宋荣子、列御寇？选出分析正确的一项（）Ａ．为了说明宋、列才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。

Ｂ．为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之

可笑。

Ｃ．为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树；列御寇虽能免行，仍须御风。他

们均有所待。

Ｄ．为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；为了说明自己理想的境界是一无所待而游于无穷。

3．本节文字在阐述观点时运用了怎样的表现手法？。

参考答案：

三、课内练习

（一）1.tuán2.míng3.āo4.è5.xuè6.chōng7.shuó

8.ling

（二）1.奋发2.记怪异的事物3.到、往4.拼命追求的样子

5.通“辨”，分辨6.凭借

（三）1.乘着旋风环旋飞上几万里的高空。

2.天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？

3.所以那些才智足以援予一个官职，品行顺合一方、道德符合一君主心意，能力使一国之人信任的人，他们看待自己，也像斥鹌（原文为左‘安’右

‘鸟’）之类一样。

4.顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无边无际的境界中遨游。

（四）１．Ｃ（①举：全；②举：抬起；③举：考上；④举：举例）2．Ａ3．Ｃ

4．Ｄ 5．B 6．Ｂ（本句是一般陈述句，其他三句是宾语前置句）7．Ａ

（五）1．则其负大舟也无力；则芥为之舟；则其负大翼也无力。

2．三餐而反，腹犹果然；宿舂粮；三月聚粮。

（六）１．C２．D３．D４．.对比、衬托，层层铺垫

四、课外拓展

（一）1．①减少，消除 ②能 ③的确 ④相信

2．断句：夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？

翻译：人们早晚回来到这里游玩，来议论我们执政的好与坏。他们认为好的，我们就推行它，他们憎恶的，我们就改正它。这是我的老师啊，为什么要毁掉它呢？

3．不如稍微疏通，使河水疏导；不如我听到（这些意见），把它们当作药物啊。

4．表现了子产善于体察民情，充分尊重民意的从政作风。

（二）1、派劳累回头摇动

2、请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。

鄙弃富贵权势，追求逍遥无为