社会转型期中职生德育教育策略_职生德育教育工作浅谈

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社会转型期中职生德育教育策略

【摘 要】随着社会转型的不断深入，加强中职生德育教育工作显得更加重要。中职生正处于人生成长的关键时期，心理开始发育，开始对社会充满好奇，开始追求自我、独立，不愿意受到社会、家庭和学校的约束。因此，学校要根据中职生的特征，具有针对性地进行德育教育。

【关键词】中职生 德育教育 策略

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）10-0174-01

中职生正处于生理发育的关键时期，这个时期的中职生心理发育开始发生相应变化，开始对社会充满好奇，所以这个时期社会、学校、家庭一定要给予他们更多的关怀和帮助。中职生在这个时期开始增加成人感，同时自我意识也开始增强，他们更多的是追求独立、自我，不愿意受到社会、家庭和学校的约束。所以在社会转型期必须加强对中职生德育方面的教育，不断创新新的教育策略，创新教育内容，以便使他们能够形成正确的人生观、世界观和价值观。

一 加强对中职生心理健康教育的实施

1.开设心理健康教育课程

针对中职生的年龄特点，以及心理发展状况，中职学校可以有针对性地对中职生门开设相关的心理健康课程，使课程内容符合当前中职生心理发展特征，从而帮助他们正确认识生活和社会，进而有利于解决他们在生活和学习上遇到的各种困难。除此之外，还要求中职教师必须具有一定的心理学方面的专业知识和技能，以便能够处理一些常见的心理问题，进而确保教师能够跟中职生有效进行沟通，确保中职生们能够得到良好的德育教育，这对他们将来的健康发展起着非常重要的促进作用。

2.加强对中职生心理辅导与咨询相关工作的力度

中职学校可以根据自身的实际情况，建设相应的心理咨询室，从而使中职生们在平时遇到各种问题时，都可以到心理咨询室进行相应的咨询，以便学校能够及时解决中职生遇到的各种生活、学习以及心理上的问题。心理咨询室的重要作用就是，能够在第一时间帮助中职生解决生活、学习以及情感方面的问题，及时向他们提供帮助，使他们能够尽快地解开心中的疑惑，从而使中职生有一个健康的心理，这对他们将来的健康发展起着决定性的作用。

3.实习实训中渗透心理健康教育

中职生接触社会、体验职业生活的重要渠道就是实习，实习是中职生将在学校学到的理论知识跟社会实践相结合的有效途径。所以教师在中职生学习过程中，要对他们进行良好的德育教育，使他们具备较强的心理，以便他们将来在工作和生活中遇到困难时，能够有较强的承受心理，正确对待生活和职业发展规划，从而体会到生活的真正意义；使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，用良好的心态对待自己的工作、职业和生活，做到爱岗敬业、珍惜家庭，以及具备良好的心理素质，这对中职生将来的可持续发展起着决定性的作用。

二 加强师资队伍综合素质的建设

在社会转型期中，对中职生进行良好德育教育的重要前提就是拥有一支专业技能过硬、综合素质过强的师资队伍做保障。所以中职学校必须加强师资队伍建设的力度，定期对教师进行培训，也可以组织教师进行经验交流，或者是跟其他学校进行相应的经验交流，学习一些德育教育比较好的学校的教育策略。另外中职学校教师还可以去网上进行查找，多观看一些道德模范方面的专题片，进而在最大程度上提高德育师资队伍的专业技能和综合素质。只有中职学校德育教师师资队伍综合素质水平上去了，才能不断创新德育教育方式和教育内容，同时还能不断创新教育思想和理念，用最先进的教育模式和理念对中职生进行德育教育，确保中职生能够在轻松、愉快的氛围中接受德育教育，并且还能够在实际生活中灵活运用；另外，学校还要注重对年轻德育教师的培养力度，采取“新老结合，以老带新”的方法，确保学校德育教育师资结构科学、合理，学校人才不会出现短缺现象，最终使德育教师之间形成“相互学习、相互帮助、共同提高”的氛围，从而为对中职生进行最好的德育教育奠定良好的基础。

三 为中职生营造良好的德育教育环境

在对中职生进行德育教育时，一定要注意营造良好的教育环境，这需要社会、学校和家庭共同努力。而中职生德育教育的主阵地是学校，所以中职学校要更多地发挥自身优势，将学校教育工作中的重点工作放在对学生们德育教育上来，确保学校德育教育工作能够更加具有针对性、主动性、实效性以及渗透性。而家庭是作为中职学校德育教育的重要补充部分，家庭教育必须做好学校教育的辅助工作，进而确保学校德育教育能够达到更好的效果。对于社会环境来说，它是社会的一种意识形态，中职生将来必然会走向社会，所以社会环境对于中职生德育品质的形成起着决定性的作用，也对中职生们产生着非常重要的影响。所以社会、家庭和学校这三者之间必须相互配合，共同努力，相辅相成，才能形成良好的德育环境，进而为中职生德育教育工作奠定良好的基础。

四 结论

中职生德育教育是当前我国各个中职学校所面临的共同问题，德育教育者必须加强对自身专业技能的培养，同时社会、学校和家庭还要为中职生德育教育营造良好的环境，从而确保中职生能够受到良好的德育教育，进而提高他们的综合素质。

参考文献

[1]李良平.浅谈中职生思想道德现状及德育教育[J].科教导刊（上旬），2014（8）

[2]赵杨.浅谈对中职生思想道德教育的经验与体会[J].科学咨询，2014（9）

〔责任编辑：林劲〕