千里之行_千里之行后面是什么

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千里之行，始于足下

--------高一新生入学教育的几点体会

资中二中

李本君

关键词：养成教育，理想教育，学习习惯

一届学生高中毕业了，一届新生又来了。在科技日新月异，知识大爆炸的二十一世纪，对人才的定义和模式也与时具进，不断更新。面对一个个个性十足，心理较脆弱，耐挫力较差，绝大多数又是独生子女的高一新生，如何让他们尽快适应高中学习，改进学习方法，提高学习效率，养成良好的高中学生的学习品质，为成为国家的栋梁之才打下扎实的基础显得尤为重要。以下是本人在工作中的几点体会，与各位同仁共勉。

高一新生一般来自各个地方，行为养成习惯，学习习惯，思想品德素质等诸多方面差异性较大，我觉得应从以下几方面加强入学教育：

一、加强行为养成教育

纪律是学习的前提和保证，加强对高一新生的纪律教育应放在入学教育的首要位置。

培养良好的作息习惯：高中阶段，这一习惯主要是指能按时起床，按时上学，按时休息，保持旺盛的精力状态，为高效率学习提供保证。所以休息时，要提高休息质量。列宁说过“不会休息的人就不会工作”，许多同学在紧张学习之后，喜欢一种自由散漫的休息方式。这既耽误了有效的休息时间，又在不经意间养成一种无节制放松的不良习惯。一定要重视树立按时休息的观念，培养高效睡眠的习惯。

培养良好的卫生习惯：卫生习惯包括个人卫生习惯和公共卫生习惯。个人卫生习惯是个人素质的一个方面，其外在表现可以影响到个人形象乃至所在班集体的形象。公共卫生习惯要从培养公德意识和集体主义精神入手。有良好的个人卫生习惯，个人身体健康，心情舒畅。有良好的公共卫生习惯，能创造一个整洁，优雅的人文环境和心理环境，能有效的提高学习效率。

培养良好的劳动习惯：人类文明的一切成果都是人们智慧和汗水的结晶。劳动有劳力和劳心之分。这里的劳动习惯是指具备愿意为集体贡献力量的习惯，或献计献策，贡付出体力。应该意识到任何懈怠，懒散的恶习都会影响良好班风的形成。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。对国家是如此，对一个班级何尝不是如此。

培养良好的语言习惯：良好的语言习惯是指语言表达要注意对象，文明得体，不乱说，不说脏话，认识到语言的巨大力量：“好言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”。培养良好的锻炼习惯：高中阶段学习较紧张繁忙，搞好学成成绩必须要有健康的身体，每天应抽出1小时，选择适合自己的方式锻炼身体是必要的。有一个健康的身体，也可以增加自己生活和学习的信心，提高自己的竞争力。培养良好的交往习惯：近墨者易黑，近朱者易赤。和谁交往，以什么样的方式交往，取决于个人交往的目的和和生活趣味。同学之间的交往应建立在为搞好学习成绩的基础上，相互尊重，相互理解，相互帮助。遇到事情时，要学会替对方考虑；意见分歧，学会求同存异；言语冲突，要怒上心一忍心平气和，退一步海阔天空，互谅互让。良好的交往习惯有利于良好班风的形成。

培养良好的行为习惯：一切以中学生守则和学校校规校纪为准绳，注重规律性和循环性，在一种有规律的循环中，可以塑造出多姿多彩的中学生活。二、加强理想教育

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明；理想是指南针，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。高中阶段，是学生树立理想，人生观，价值观初成的关键时期，对高一新生进行理想教育异常重要。

牛顿一身致力于物理学和数学研究，长期到户外或者在实验室孜孜不倦的实验，研究，推导运算，数年如一日，最终建立了经典力学理论和万有引力定律。他曾直言不讳的说：“我之所以热中于科学研究，是因为我坚信一点一滴，日积月累的自然科学的发明和发现，总会给人类带来好处，何况研究本身也很有趣。同时坦白的说，我并不是被人认为的那样伟大，只是我站在巨人的肩上比巨人看得更远一点而已”。周恩来总理从小就立下“为中华崛起而读书”的伟大理想。他为了民族独立，国家振兴鞠躬尽瘁，死而后己，正是这种远大的理想导引。1976年，周总理逝世，他为祖国操劳一生的光辉品质深深感动了世界，联合国总部为周总理下半旗致哀。

伟大的理想造就伟大的人。人人都有理想，但理想的层次不同。从上述两个事例中可以看出，确立理想的出发点不同，实现决定了理想的归宿的不同。高中阶段，随着个性心理的趋于成熟和稳定，个人理想中，已融入实现个人价值的思想。如何帮助学生将个人理想理性化上升到更高的层次，这就要依靠发挥理想教育的功效。理想是人类行为的出发点和目的地，又是一切理性智慧的主导。

三、加强学习习惯的培养

天才在于勤奋。高中学习需要踏实，需要信心和毅力。

激发并保持学习兴趣。兴趣是最好的老师，是一切动力之源。孔子说过，知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣是促进学习的内在动力。

坚持勤学好问。自学是获取知识的重要途径，通过自学，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。老师是梯子，是引路人。老师告诉学生学什么，怎么学，授之以鱼。学习讲究一个“勤”字，反对的是三天打鱼，两天晒网。高中学习象马拉松，需要有持久力和耐力；高中学习象登山，需要有不断向上的攀登力；高中学习象百米冲刺，还需要有爆发力。

善于观察思考。对客观事物的观察是获得知识的最基本途径，也是认识客观事物的基本环节。学生应学会观察，逐步形成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。将观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结事物一般规律和特征，形成良好的思维品质。

加强同学之间的切磋交流。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，利用空余时间，展开讨论，研究甚至争辩，相互启迪，促进智力的发展。

练习后反思的习惯。反思是解题之后的重要环节。一般来说，习题解完以后，要从五个层次反思：1）怎样做出来的？想解题的方法。2）为什么这样做？想解题依据的原理。3）为什么想到用这种方法？想解题的基本思路。4）有无其他方法？哪种方法最好？对比归纳，思维求异。5）能否把题目变通一下？变成另一类题？一题多变，思维发散。

现代高中学生学习压力大，要帮助他们从压抑，苦闷，忧郁，无奈等容易导致不稳定甚至变态的心理状态中摆脱出来，保持安全，稳定，健康，积极的心理状态，为培养多种优秀学习心理品质打下扎实的基础。专注，自信，快乐，爱心，不怕困难和挫折，持之以恒等优秀心里品质，就象一条清澈的小溪，在学生的心底涓涓流动，涤荡他们的心思；可以想像，溪流的两岸，绿草如荫，繁华似景，那里有鸟儿在歌唱，骏马在奔驰，雄鹰在翱翔，众多的心溪绘制成一个如实如画的心里空间，然后唱着欢快的凯歌，会聚成具有创造性的心海。

总之，做好高一新生的入学教育对学生三年的后能否成才，成什么样的才至关重要。以上是笔者在工作中的一点点经验，请予以指正。

2008-12-12 3