长春市南关区幼儿园武术教学开展情况的调查与分析(7)1216。_中学武术教学现状调查

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学士学位毕业论文

题 目：长春市南关区幼儿园武术开展情况调查与分析

届 班： 2011届5班 专 业： 民族传统体育 专 项： 武术套路 学 号： 2011030518 姓 名： 王金彪 指导教师： 李江

职

称：

副教授

吉林体育学院教务处制 长春市南关区幼儿园武术开展情况调查与分析

所属学院、专业：民族传统体育 武术套路

学生姓名：王金彪

指导教师：李江

研究方向：幼儿武术

摘要：本文通过问卷调查法，文献资料法和数理分析法等方法，对于长春市南关区幼儿园的武术教学开展情况进行了调查分析。结果表示，长春市南关区幼儿园的武术教学中存在着场地设施欠缺、课程安排不足、专业教师紧缺、家长欠缺理解和教学方式单一的问题，出现问题的原因主要在于关于武术教学缺乏重视和宣传，武术教师的教学观念也过于陈旧。针对长春市南关区幼儿园的武术教学现状作出了优化方案，帮助幼儿教学中武术教学这一科目的顺利开展，使幼儿园的武术教学能够达到双赢效果。

关键词：长春市 幼儿园 武术教学 调查

Changchun nanguan district investigation and analysis of the situation of martial arts teaching in the kindergarten Department：

Name of Student：

Inseructor：

Major：（与中文同，小四号，times new roman）

Abstract：In this paper, through questionnaire investigation, documentary and mathematical analysis methods, such as for martial arts teaching in nanguan district of changchun city kindergarten situation has carried on the investigation and analysis.Results, nanguan district of changchun city kindergarten there are disqualified facilities, lack of martial arts teaching curriculum insufficiency, the shortage of profeional teachers, parents, lack of understanding and the problem of single teaching way, the cause of the problem mainly lies in the lack of attention and publicity about the martial arts teaching, martial arts teacher's teaching idea is too old.To changchun nanguan district kindergarten of martial arts teaching present situation to make the optimization scheme, in order to help to martial arts teaching this subject in the early childhood teaching smoothly, the kindergarten of martial arts teaching can achieve win-win results.Keywords：changchun city ；kindergarten ；wushu teaching；survey

前言 在幼儿园开展武术教学对于幼儿的身心健康都起到良好的有益影响，开展此项教学活动在有利幼儿健康成长的同时，也利于幼儿园方面口碑的建立，可以为幼儿园带来丰厚的经济利益。本文采用问卷调查法、数据统计法以及文献资料法，调查了长春市南关区幼儿园的武术教学的开展情况，并进行分析，目的在于对长春市南关区内一些幼儿园的武术教学开展的情况进行明确，探究武术教学活动开展过程中存在的问题，并提出具有针对性的、科学的优化方案，使长春市南关区内的幼儿园在开展武术教学活动时能够更加顺利。研究对象与方法

1.1 研究对象

本文的研究对象为长春市南关区豪园体育艺术双语幼儿园、星苑幼儿园和宝贝幼儿园这三所幼儿园的教师与幼儿和家长。1.2 研究方法 1.2.1 问卷调查法

采用问卷调查法对于幼儿园家长和教师进行调查，共发放100份调查问卷，回收100份问卷，回收率为100%。其中教师发放20份，有效率为87.5%，家长发放80份，有效率为94.6%。对于问卷答案进行统计分析，以获得科学、直观的调查结果。1.2.2 文献资料法

通过吉林体育学院图书馆借阅相关书籍、中国知网检索相关文件和通过互联网查阅相关资料的方式，1.2.3 数理统计法

通过对于问卷调查得到的数据，运用数理统计法进行分析，得到经由整理的数据表格，从而得到科学的、具体的研究结果。结果与分析

（大概我已经给你改完了 麻烦帮我完善一下 老师的意思就是现状的问题 幼儿园都开展了什么 怎么开展的 没开展的是什么原因 每个表格下面都得写出来内容 武术专业的词语我都写出来了 那里不行就帮我通顺一下 表格可以多设几个别超过十个就好）2.1 长春市南关区幼儿园武术教学开展现状 2.1.1 幼儿武术教师情况

表

1、幼儿园对于聘请武术教师的情况调查

聘请到了能够胜任的教师

武术教师聘请情况 所占比率 15%

10%

40%

35% 3

聘请到了教师，但难以胜任 2

没有聘请到教师 没有聘请过教师

通过表一可以了解到，聘请到了能够胜任的教师的情况只有15%，有10%的教师方面表示聘请到的教师难以胜任。而没有聘请到教师和没有聘请过教师的情况占据40%和35%，总和超过了半数以上。15％能够胜任的教师是以体育院校学院毕业为武术专业的教师，有2级运动员水平基础，对与武术的认识程度较高，对开展幼儿武术教学与开展有很好的发展。10%的教师难以胜任的教师是师范类居多，对于武术专业认知度较少，没有2级武术运动员专业水平。40%和35%的教师对于武术处于无认知，没有武术专业知识，不利于武术教学的开展。

对三所幼儿园的教师方面的调查可以看出，幼儿园方面大多存在设立武术教学课程的意愿，但是专业的、可以成功胜任幼儿武术教学活动的武术教师却非常少，幼儿园方面的教学意愿同武术教师人才资源方面存在着很大程度的不匹配情况，也是对于幼儿园武术教学顺利开展的不利因素之一。2.2 长春市南关区幼儿园教学内容 2.2.1 课程安排

表2武术课程与其他课程教学比例

课程比例

自编武术操 1

幼儿健身操 3

游戏训练 7 所占比率 15% 10% 40%

通过表2可以看出，在开设了相关武术教学课程的幼儿园的课程安排上，与其他兴趣课程相比，武术教学在总体的教学课程中所占比重不大，多以兴趣课和选修课的形式出现，课程名称为自编武术操，是以教练员自行根据幼儿园设计的武术操的形式进行授课，总体看来武术教学课程安排尚未形成适当规模。具体通过对于三所幼儿园相关课程安排的调查可以发现，幼儿园方面在武术教学课程的安排很少甚至没有。

对于开设了武术教学课程的幼儿园中教师和幼儿的采访调查得知，开设了武术教学课程的幼儿园中，所采取的武术教学方式大多是单一的武术操，并不能引发幼儿方面的学习兴趣，许多幼儿表示并不是非常喜欢武术课程，觉得幼儿园所开设的武术课程并没有引发他们对于武术文化的喜爱，这种情况的存在和武术老师单一的教学方式存在很大联系，武术相关课程的教学方式急需得到创新。

通过对三所幼儿园共计100名幼儿家长的问卷调查结果可以看出，通过调查人对现行武术教学课程大致流程的介绍，大多数幼儿对于开展武术教学的教学内容并不喜欢，甚至一些幼儿对于武术教学课程存在反感，认为武术教学的课程非常无聊，或是认为武术教学课程对自己没有帮助。幼儿对于目前的武术教学内容接受度不高。

表

3、幼儿对于武术教学的接受度调查

您的孩子认为武术课怎么样 所占比率 17%

27%

20%

24%

12% 很喜欢 17

还可以 27

没感觉 20

很无聊 24

没有用处 12

通过调查结果可以看出，对于武术教学表示出强烈兴趣的幼儿只占17%，对于武术教学内容接受度一般的幼儿总和接近半数。而对于武术教学内容存在“很无聊”“没有用处”一类的反感情绪的幼儿分别为24%和12%，表明幼儿对于现行的武术教学内容的接受度还是比较低的。2.3 其他情况

表

4、关于开展武术教学的意愿调查

幼儿园方面 所占比率 家长方面 所占比率 非常愿意 3 15% 18 18%

愿意 9 45% 15 15%

无所谓 2 10% 28 28%

不愿意 5 25% 24 24%

非常不愿意 1 5% 15 15% 通过表四可以看出，半数以上的幼儿园方面教师对于开展武术教学表示了支持态度。但是，相当一部分的家长对于武术教学课程开展的意愿不是十分强烈，并不明确武术教学对于幼儿带来的好处的家长出于各种考虑，对于幼儿园开展武术教学表示了拒绝的态度。对于武术教学存在误解的家长甚至表示了强烈拒绝的态度，对于专业教师的聘用也起到了阻碍的作用。

表格5想一个标题，跟场地有关

表5 场地设施方面

幼儿园方面 所占比率 家长方面 所占比率 非常愿意 3 15% 18 18%

愿意 9 45% 15 15%

无所谓 2 10% 28 28%

不愿意 5 25% 24 24%

非常不愿意 1 5% 15 15% 把场地设施方面存在的问题写出来 把如何能解决问题方法写出来结论与建议（结论与建议缩减一下）

3.1 结论

长春南关区幼儿园的武术教学活动中，开展武术教学活动的幼儿园数量上较少，且课程安排较少，武术教学课程多以兴趣课、选修课模式出现，在武术教学的课程设计上较为缺乏创新，教学方式单一。而武术教师招聘的工作也存在一定程度的困难，相比市场需求来说，既拥有幼儿教育知识，又掌握武术专业技术的武术教师人才比较稀缺。

首先，无论是社会方面还是幼儿园方面，对于幼儿开展武术教学活动所带来的好处都缺乏宣传。武术教学对于幼儿身体方面的柔韧性、灵活性、协调性都有着非常明显的锻炼效果，对于幼儿精神方面的意志力、忍耐力等方面也有着非常良好的影响。同时，对于幼儿的武术教学来说，所练习的动作和套路都相对柔和，并没有激烈的打斗等动作出现，也没有高强度的压腿等动作练习，不会对幼儿造成身体伤害，也没有安全隐患的存在。而现今的社会和幼儿园方面对于武术教学良好效果并没有做到到位的宣传，就导致幼儿园方面缺乏对于武术教学足够的重视，家长方面也相当程度上对幼儿武术教学存在误解，没有对幼儿武术教学的良好效果产生认识，相当一部分幼儿家长对于武术教学存在着误解和疑惑，对于武术教学的效果和安全性都并不明确。

其次，由于武术运动在幼儿教学中的作用并没有得到充分的认证肯定，家长方面在选择幼儿园时对于武术教学方面也没有一定的需求，幼儿园方面对于开展武术教学活动缺乏足够的重视，也就造成了幼儿园在开展武术教学活动时缺乏专业的活动场地、课程安排缺少的情况出现。同时，由于社会方面对于幼儿教学中的武术教学方面也尚未形成足够的认识，在人才培训时缺乏幼儿武术教学的相关课程，同时具备武术专业技术和教育专业知识的人才极度缺乏，也导致了专业教师数量缺少，相关岗位招聘不到可以胜任的教师的局面出现。

最后，武术教师的教学理念过于陈旧，就使得在幼儿园的武术教学课程中，教学方式为单一的武术体操教学，既不能有效传授给幼儿以武术运动所蕴含的文化内涵，也无法引起幼儿对于武术教学活动的兴趣。根据调查结果分析，现今的幼儿武术教师在教学过程中的教学理念陈旧，对于幼儿武术教学的教学方式等缺乏设计和创新，并不利于幼儿园武术教学活动的开展。3.2 建议

3.2.1 幼儿园方面要重视武术教学所带来的教学效果和经济效益，置办专业的武术教学场地设施，同时聘请专业人才作为武术教师。幼儿园要对武术教学加以一定重视，建立专业专用的武术教学场地设施，优化武术教学的课程安排设计；社会方面也要重视起幼儿武术教学活动，在人才培养时设计相关的专业培训课程，为市场投入更多既能够胜任幼儿教学活动，又具备专业的武术相关知识的武术教师人才。

3.2.2 社会方面也要重视幼儿的武术教学所带来的良好效果，注重培养相关方面的专业人才。对于幼儿园的武术教学活动的开展加强宣传，对于武术教学活动对于幼儿健康成长的有益影响、开展武术教学活动的必要性等等进行深入的阐述说明，使家长明确武术教学课程的意义和安全程度，解除对于幼儿武术教学的误解和疑虑，从而使家长对于幼儿园开展武术教学的意愿加强，为幼儿园武术教学活动的顺利展开创造有利条件。

3.2.3 幼儿武术教师要注重武术教学方式的设计，在教学中，可以采用武术游戏、武术故事等等新颖有趣的方式进行授课。在武术教学课程方式的方面，武术教师要创新武术教学理念，在武术教学活动中加强创新，结合幼儿的身心发展特点，在武术教学中偏向趣味性，达到活泼有趣、生动的教学风格，使幼儿对于武术文化产生兴趣和喜爱，从而产生学习武术的积极性。一方面提高幼儿武术教学的教学效果，另一方面通过幼儿对于课程的反馈，能够间接影响家长的观念和选择，为幼儿园带来良好口碑的同时更加突出个性、独特的办学特色

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