老年大学教师教学工作规范_大学教师教学工作规范

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老年大学教师教学工作规范

老年大学教学工作是学校经常性的中心工作，是实现人才培养规格的基本途径，为确保教学质量，特规定本教学工作规范。

一、备课

1、教师接受教学任务后，要认真阅读该课型的教学大纲，熟悉教材、教法、明确教学任务，对全学期的教学工作做出通盘安排，确定教学总时数，预定复习和考试的时间等，并在此基础上制定出学期教学进度表。

2、教师在授课前要认真备课，写出教案，包括教学内容、教学目的、教学重点、教学过程，主要教学方法等，以保证每节课有条不紊地进行

3、教师在授课前要认真分析研究教学对象，分析掌握学生在知识、技能和能力、态度等方面的差异，使课堂教学具有针对性。

4、教师在授课前要准备好上课用的教具图片和声像设备，并进行细心检核对，以保证课教学顺利进行。

5、教师在授课后要对教案和授课情况进行回顾总结，发现问题应及时弥补，总结经验，不段提高。

二、上课

1、教师应在上课铃响之前到达教室，等候上课。

2、认真授课，努力作到教学住处准确，讲授清楚，教学重点突出，难点处理得当，充分体现课型特点。鼓励学生积极思考和发言，注重对学生能力的培养。课堂气氛严肃活泼，尽量采用现化化教学手段，协调好各个教学环节，以利提高课堂教学效果。

3、语言教学还要特别注重学生语言技能和交际技能的训练，贯彻精讲多联的教学原则。语音、语调标准，语速适当，声音宏亮清晰。

4、教学语言简洁、生动，板书设计合理、书写规范工整。

5、教态自然大方，衣着得体，与教师身份相谊。

6、按时上、下课，不能无故迟到、早退、误课、落课，教师因病、因事不能上课时，应事先请假。

三、课外作业

1、教师要根据教学大纲和授课内容，科学有计划地安排作业内容。

2、认真批改和检查作业，对作业中存在的共同性问题，进行必要的讲评。对作业完成不好的学生，要查明原因，作好说服教育工作，必要时令其重做或补

做。

四、测试和成绩评定

1、测试之前教师作好复习指导工作，通过复习使学生所学知识系统化，弥补课堂教学中的薄弱环节。

2、作好考试命题工作：试题难度、深度、广度等基本符合教学大纲要求，逐步作到用试题库组卷。试卷出好后，应写出标准答案。

3、试题严格保密，严禁通过复习或其他形式将试题泄露给学生。

4、评分要客观、公正、合理、严格，课程考试成绩基本符合正态分布。

5、认真填写成绩登记表，总结考试情况，分析研究考试结果。

五

考 勤

1、坚持每节课考勤、认真填写考勤表，2、对出勤情况不好的学生，教师要进行批评教育。