云南省通用技术思考题_通用技术思考题答案
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1、反思总结“技术极其性质”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务： 第一组
任务1：我最满意的一项收获是：知道了我们要正确对待技术的两面性。任何技术，它给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
任务2：该收获给我的启示与帮助是：21世纪以来，科学技术飞速发展，手机、电脑成为我们生活的必需品。信息技术的发展使人们沟通和交流更加便捷高效，但使用不当，会让青少年荒费了学业，有的人还利用现代信息和电子通信技术从事犯罪的活动。所以我们在应用任何一项技术时，要能清楚地认识到它的利弊。要扬利避弊，才有利于技术和社会的健康成长。
第二组
任务①我最满意的一项收获是：知道了技术设计要遵循可持续发展的原则。设计要体现技术对人、对社会、对自然的价值。人类依靠技术改造世界，技术的发明和使用极大的方便了我们人类的生活但也要注得节能环保，与自然和谐相处。任务②该收获给我的启示与帮助是：我们人类应该警醒地球已不堪重负,大自然开始频繁发生白色污染、旱涝灾害、海平面上升……，这是地球对人类的惩罚，作为学生，我们应该拒绝使用那些有悖于可持续发展的技术，如塑料袋、泡沫餐盒、一次性筷子……，从我做起，从点滴做起，还一个绿色的家园，“没有买卖，就没有破坏”。
2、反思总结“设计过程”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务： 第一组
任务①我最满意的一项收获是：知道了设计的一般过程。既：发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。任务②该收获给我的启示与帮助是：认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的一般过程”。以前我们一般都是“直接制作”模型或原型，不仅效率低，而且浪费，如果遵循“设计的一般过程”，很多问题就可以在这几个步骤的实施过程就可以被发现并加以解决，减少折腾与浪费。
第二组
任务①我最满意的一项收获是：知道了设计的一般过程。既：发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。任务②该收获给我的启示与帮助是：以我们在制作“多功能笔筒”过程为例，开始我们使用一大一小的两个圆形塑料瓶为原料，去除上部分后，两个粘在一起，但由于塑料瓶很轻，两个圆柱又很难粘在一起，使用起来东倒西歪，经过不断的测试、改进，先后采用卡纸包裹、硬纸片做底、多处粘接的等方法，最终得到一个美观、稳固、实用的笔筒，可见设计过程中每个环节都不可缺少。
3、反思总结“设计交流”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：
任务①我最满意的一项收获是：知道了“技术语言的种类与应用”的相关知识，通过专题学习，我知道了技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有语言形式。技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性。例如，常见的技术语言有：图样、图表、模型、符号、口头语言、书面语言等.。
任务②该收获给我的启示与帮助是：不同的技术语言适用于不同的应用范围，具有不同的功用，各种技术语言灵活应用构成了对设计的完美表达，如零件的机械加工图，尺寸的标要符合国家标准、完整不遗漏、清晰便于读图、尽寸注写方式符合加工要求等，以便施工者能根据设计师的加工图准确无误制作出产品
4、反思总结“设计评价”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：
任务①：我最满意的“一项收获”是：知道了怎么样对设计过程进行评价。没有良好的设计过程，就不可能有良好的设计成果，一项设计成果质量的好坏60%——70%是由设计过程的质量所决定的。
任务②：该收获给我的启示与帮助是：在评价设计过程的时候，我们要看到设计过程是否完备，分工是否合理，采用的方法是否正确，各个环节或阶段的任务是否完成，形成的中间成果（方案）是否符合要求，全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施等。如果我们忽略了其中某些关键环节的话，就会影响到我们实现设计的最终目标。
5、反思总结“结构与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务： 任务①：我最满意的一项收获是：知道了结构的稳定性。结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力称之为结构的稳定性，不同的结构，稳定性不同。任务2：该收获给我的启示与帮助是：影响结构稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、支撑面积的大小和结构的形状等。我们在进行结构设计时，要尽可能使其重心集中在底部，降低重心，并使重心垂线落在底面内。另外还要考虑支撑面积和结构形状对结构稳定性的影响。
6、反思总结“流程与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务： 第一组（10分）：
任务1：我最满意的一项收获是：知道了流程的设计方法，人类在生产和生活中的流程不是自然存在的，而是靠人们研究设计出来的。流程设计的方法：第一，明确设计的目标和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。第二，分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。第三，列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。第四，分析各事项之间的先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。第五，画出流程图。
任务2：该收获给我的启示与帮助是：科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。因此我们在生活生产中要按流程设计的步骤，设计出科学合理的流程。
第二组（10分）：
任务1：我最满意的一项收获是：知道了不同的流程，产生的效益往往不同，理
解了“流程就是质量”、“流程就是效益”。流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。包含环节与时序。
任务2：该收获给我的启示与帮助是：科学合理的流程对生活工作可以提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。对生产可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
7、反思总结“系统与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务： 第一组：
任务①：我最满意的一项收获是：知道了系统分析的原则。学习系统分析相关知识后，我明白我们在运用系统分析的方法处理问题时要遵循整体性原则、科学性原则、综合性原则三个主要原则。
任务2：该收获给我的启示与帮助是：在生活中，我学会利用系统分析的三个主要原则来分析问题。我们在系统分析时，一定要着眼于整体，要先分析整体再分析部分；先看全局，再看局部；先看全过程，再看某一个阶段；先看长远，再看当前。另外，我们还需要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。第二组（10分）：
任务1：我最满意的一项收获是：知道了系统分析方法。为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验得出最佳方案的过程就是系统分析的方法。系统分析的一般步骤：明确问题，设立目标；收集资料，制定方案；分析计算，评价比较；检验核实，作出决策。系统分析的原则是：整体性原则，科学性原则，综合性原则。
任务2：该收获给我的启示与帮助是：大千世界，系统无处不在，无时不有。掌握系统分析方法，可以帮助我们全面、深入地认识事物，掌握事物的发展规律，从而提高分析处理问题的能力和工作效率。系统的特性归纳了我们分析、解决问题应遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。
8、反思总结“控制与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务： 任务1：我最满意的一项收获是：我知道如何理解控制方法。人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就控制。不同的控制手段达到的控制效果不同。
任务2：该收获给我的启示与帮助是：生活中，我们会遇到很多控制，例如：“控制病情”，“控制温度、湿度”“小汽车的控制”等等。在理解这些控制时，我学会从控制的对象是什么，控制的目的是什么和控制的手段是什么三个方面来理解控制。例如：对于音响音量控制这一事例，控制对象是音响，控制目的是调节音量大小，控制的手段是旋转音量旋钮。
不限制主题的思考题：
9、任务①说明你最不满意的一项内容。任务②说明你对该内容的感受或认识。答：任务①我最不满意的一项内容是产品说明书的写作问题。产品说明说的写作本应注意：要充分考虑用户的阅读需要；体现产品的设计特点；内容要有所侧重；语言要准确、通俗、简洁，内容条理要清楚。但在社会实践的过程中，发现了有些产品的使用说明书出现了说而不明、说而不清、说而不准确等问题。
任务②我对于该内容的感受或认识：如果产品说明书出现说而不明，说而不准确的问题，不仅会影响产品的正常使用，还会给用户带来诸多不便，甚至引发意外事故。例如，北京某餐厅曾经发生一起卡式炉爆炸事故，造成一位17岁少女脸部被严重烧伤。而事故的原因就是因为产品的说明书说而不准确造成的。
10、任务①说明你关注的一个重要问题。任务②说明自己解决该问题的主张。答：任务①：我关注的第一个重要问题是：技术的两面性。技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。正如我们生活中的核能、B超和计算机网络等都具有技术的两面性。
任务②：我对两面性的认识是：万事万物没有绝对的，技术在展示了其积极面的同时，也显露了其危险的一面。2011年3月日本震后，至使福岛第一核电站不同程度发生核泄漏污染。一向以低排放和低污染著称的核技术一时间被推到了风口浪尖。因此，我们必须要重视技术的两面性，利用好这一把双刃剑。这也是我们学习技术两面性的根本目的。
11、任务1：说明你最满意的一次实践活动，任务2：说明该活动的特色。任务1：我最满意的一次实践活动是：学会了给钢板钻孔。以前给钢板进行钻孔加工的时候，孔位老是很容易打滑。原因是没有用样冲进行定位。而现在我按照钻孔的正确操作步骤：
1、划线定位，划好线后用样冲在工件上冲中心点。
2、装夹工件 用平口钳或手钳夹紧工件。
3、装夹钻头，选择合适的钻头，将其正直地装夹在钻头上，并装紧钻头。
4、钻孔，扳动手柄，对准冲眼，启动台钻，加压进给。这样操作的话就很容易、准确、快速的就钻好了。
任务2：该活动的特色：理论联系实际。完整进行了一次钻孔之后，我有了更深的理解和体会，如果不实践，我们很难理解为什么要划线定位，为什么要带防护眼睛和不准带手套操作，同时也很难掌握这些操作要领。
