新生团体心理游戏活动_常用团体心理游戏
新生团体心理游戏活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“常用团体心理游戏”。
新生团体心灵游戏活动
一、活动背景：
团体心理游戏为参加者提供一种良好的活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。
二、活动目的：
培养成员与他人相处及合作的能力；增强自信心，使他们有团体的归属感、凝聚力和团结；通过这次活动加强与兄弟社团的沟通和交流。
三、活动过程：
破冰：大西瓜、小西瓜比画小游戏闻风而逃（5-10分钟）
（一）、有缘相识
游戏：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
活动目的：通过游戏，让学生体验主动交往的乐趣。
学生在交往中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。
活动时间：20分钟
活动道具：便利贴
方法：
（1）大家以1、2报数的形式分成两组，然后按组围成一个圆圈坐着。，然后每人从中间的盘子中拿两张便利贴，一张设计好自己的名字，要求字要写得大而清楚，然后贴在自己的胸前，再另一张便利贴上设计自己的信息名片，要求尽可能多的包含自己的个人信息（如鞋码、喜爱体育运动、去过哪里旅游、喜欢唱谁的歌、爱笑的女孩、开朗热情、冰激凌大王等等）。
（2）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来分组提出问题。
（5）当对方问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”......（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。轮到问问题和答问题的同学不得拖延时间，否则算淘汰。不能问前面问过的问题，问过的同学不能再问，否则也被淘汰。
（7）最后看哪组剩下的同学最多就是胜利者。
（8）要求学生根据“信息卡”上的信息，找到具有该特征的同学简单交流后签名，看看谁的签名最多，最后主持人邀请有代表性的同学进行全班交流，如签名最多的，某一特征签名最少的。
分享： 一个微笑，一个签名，一个特色，联系着我们的友好，其实交个朋友并不难，只要肯跨出第一步。
（二）、无家可归（15）
目的:让学生体会,感受个人与班集体的关系,班集体对个人的重要性,从而更愿意投入班集体中,增强凝聚力。
操作:开始让学生围成圆圈,手拉手,充分体会大家在一起的感觉.然后老师说一个数字,学生按这个数字的人数形成一个“家”,让没有找到“家”的学生谈游离在团体之外的感受.老师多次变换数字,让学生有机会改变自己的行为,积极融入集体之中。
目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。
操作：
1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。男生一元，女生5毛，听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。
2、指导老师说：“5元”。.3、，所有同学立即自动组成一个正好有n个人的小组。
4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如可以用屁股在空中写字）。活动可重复进行，变换n数字的大小，让更多的人体验到无家可归时的感受。
成长：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可归次数最多的同学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不能只是消极被动的等待；同时启发同学认识到集体归属的重要性。
（三）、我们的家（20分钟）
齐眉棍游戏
材料：一根3米长的竹棍
游戏人数：若干（6人以上会有比较好的效果）
方法：每人伸出一根手指（两根也可以啦！）托住塑料棍，调整至最矮的人的眉毛的高度，然后令大家同时下降，缓缓将塑料棍往下降至地面，在整个过程中，不许有人将手离开塑料棍。一旦离开则游戏失败，需要重新开始。
主要是考察人的团队精神，还有就是不轻言放弃的精神，强调交流的重要性，秩序性以及大家的专注态度等。
（四）、成长历程（鸡蛋变凤凰）（15分钟）
【游戏规则】
1、大家的起始级别为“ 鸡蛋” ,每人随意寻找对象,通过剪刀,石头,布或者其他猜拳方式与另外一个“鸡蛋” PK。
2、PK胜利者,即可升级为“小鸡” , 输家仍然为“ 鸡蛋”。
3、第一轮结束,“鸡蛋”和“鸡蛋” PK, “小鸡”和“小鸡”PK。
4、第二轮开始,“鸡蛋”仍然为变身而努力寻找另外的“鸡蛋” PK.“小鸡” 要寻找另外的“小鸡”进行PK,赢家升级为“ 雄鹰”,输家降级沦为“鸡蛋”。
5、第三轮,同上理论,“ 雄鹰”为了升级,要寻找其他“雄鹰” PK.赢者可升级为“凤
凰,”输者沦为“ 小鸡”。
6、直到游戏无法进行（无人和自己配对进行比赛）游戏结束。
【规则动作】
鸡蛋——全蹲，迈小步走。
小鸡——半蹲，扑棱翅膀。
凤凰——站立，展翅高飞。
（五）、突破困境（10分钟）
目的:协助同学解决面临的困惑,尝试找出解决问题的方法。
操作:给每个学生发一张纸，然后将自己目前最困惑,最想得到帮助的问题写在纸条上，并写上自己的姓名和电话号码,然后把写好的纸条放在中间准备好的凳子上，请其他小组成员回答.回答时只要把自己对某一问题的真实看法说出来,没有对与不对之分,每个人谈自己的感想。
(六）、点亮小小心愿，燃起同一梦想（10分钟）
传说中有一棵心愿树，如果你把愿望贴上它的枝叶，你的愿望就可以实现。
心愿树是一棵神奇的树，那么它存在吗？那么它在哪里？我告诉自己，或许它存在于我们每个人的心里，或许它也存在于我们每个人的虔诚里。从出生，成长，老去„„，我们总会有一个接着一个的愿望，我们总在期待自己的人生能够美好，我们总在盼望身边的朋友能够快乐，我们总在希望我们的亲人能够幸福，我们都在祈祷心里的愿望能够实现。我又告诉自己，美好、快乐、幸福„„，或许这些都是值得我们用一生的时间去追求的，虽然会有坎坷，虽然会有艰辛，虽然会有疼痛，虽然会有眼泪，虽然还会有不幸。
最后请同学们在便利贴上写上自己的心愿，然后一起在卡纸上粘贴出一棵属于你们的心愿树。
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