新自我新认识_自我新认识

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凤华学校三卡教学模式操作卡

班级姓名备课教师课题：新自我新认识

▲ 导学卡

一、学习目标：

1.理解正确认识自己的重要性；

2.掌握自我评价的方法和途径，提高自我认识、自我评价的能力；

3.能够客观地认识、评价自己的优缺点，描绘清晰完整的自我形象。

二、学习任务：

环节一：自主学习，获取新知

1.阅读教材第34页“美国著名篮球运动员乔丹的自我认识”和“屈原的名言”、第35 页“读一读”的材料和“相关链接”，思考为什么要正确认识自己？

2.阅读教材第36页“两名同学的对话”和“说一说”，思考要正确认识和评价自己，需 要掌握哪两种基本方法？

3.阅读教材第37页“李世民的名言”，完成本页“说一说”栏目，思考正确认识和评价 自己的途径有哪些？

环节二：交流互助，合作探究

小丽：“我每次考试成绩都很不理想，字写得也很难看，我觉得自己什么都不行，没有发展前途了。”

小刚：“运动会上，我在跳高和100米短跑中都是第一名，学习也在班级中名列前茅。我是最棒的！我没有任何缺点。”

（1）你觉得小丽和小刚的说法正确吗？为什么？

(2)你认为小丽和小刚应该如何正确评价自己？

三、学习疑点：

▲ 训练卡

一、基础题（80分）

1．九年级学生英英总是为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。由 此，我们可以看出英英（）

A 不能正确认识自己、悦纳自己B 能够用发展的眼光看待自己

C能不断从别人身上吸取优点D 能客观认识自己的内在素质

2.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”。从认识自我角度看，这句话形象地说明（）

A 认识自我很困难，没有必要认识自我B人的优点和不足是天生的，后天无需努力

C人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己

D 人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己

3.唐太宗李世民说:“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们要全面、客观地了解自己，应该重视（）

A 通过自我观察反省自己B 通过集体认识自己

C通过他人的态度和评价认识自己D 通过与他人的比较来认识自己

4.小强与同学们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是（）

A 小宇：我身上只有优点，没有缺点

B 小刚：我脑子笨，再努力也没用

C小强：要用全面、发展的眼光看待自己

D小明：长得帅最重要，不学习没关系

二、提升题（20分）

材料一；丁丁觉得自己很了不起，因为老师夸他最能干，手工做得又快又好。一天吃 过晚饭后，妈妈说：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好。” 丁丁一听急了，非要收拾，笨手笨脚地弄了半天后，妈妈问他：“你觉得你做得好吗？”丁丁摇了摇头。妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。”丁丁认真地点了点头。

材料二：球球很少参加集体活动，在幼儿园总是沉默寡言，回到家里也很少说话。原来，因为他说话比较慢，有时还结巴，而且长得胖乎乎的，小朋友常常笑话他，说他是“笨球”。球球觉得自己又笨又难看，所以非常自卑。

(1)丁丁和球球分别属于哪种认识自己的途径？

(2)他们这样评价自己有什么意义？

-(3)为此，他们需要如何正确认识和评价自己？

四、附加题（20分）

《伊索寓言》中有这样一则故事：大家都爱听夜莺唱歌，孔雀很羡慕，常常因自己一唱歌就会被人笑话而感到苦恼，于是就向天神诉苦。天神对它说：“你看，你颈项间闪着翡翠般的光辉，你的尾巴上有华丽的羽毛，你的外表是那样的美丽，因此你是很出色的。”但孔雀仍不满足：“可是在唱歌这一项上我远远比不上夜莺，像我这样的嗓音唱歌，跟哑巴又有什么区别呢？”天神回答说：“命运之神已经公正地分给了你们每样东西：你拥有美丽，老鹰拥有力量，夜莺能够唱歌，喜鹊报喜，乌鸦报凶，你们都应该满足上天对你们的赐予!”结合上述材料，回答问题：

（1）孔雀产生苦恼的原因是什么？

（2）阅读这一故事后，你想对孔雀说些什么？

▲反思卡