努力发挥现代远程教育在县级党校教学培训中的作用_党校培训努力方向
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努力发挥现代远程教育 在县级党校教学培训中的作用
中共绥阳县委党校 陈 红
党员干部现代远程教育是运用先进的传播手段开展党员教育培训和党建宣传的重要手段和载体。近年来，随着党校培训力度的不断加大，培训内容、培训形式的广度和深度不断适应新的形式变化，给基层党校提出了更高的要求。如何更有效地利用好现代化远程教育工具的优势，应用在基层党校教学之中是促进干部教学培训的有效载体。因此本人就现代远程教育在基层党校教学培训的情况作以下几点思考。
一、发挥新技术优势 夯实党校教学培训阵地
远教优势网络的庞大和站点课间开发的便捷，能改变基层党校人员、师资和教学环境欠缺的现状，夯实基层党校教学培训阵地。
一是发挥新技术手段作用，拓展党校培训形式。经过多年的使用，党校站点不断更新，采用新技术、开辟新平台成为远程教育发展的新课题。并随着无线网络传输、互联网、3G手机等现代科技的发展，远程教育迎来了很好的发展机遇。远程教育便自觉将先进的信息传播技术和科技发展成果应用到宣传教育工作中，同时还借助电视、互联网、手机、3G宽带网络等载体，拓展原有教学阵地，增加教学的生动性、便捷性，拓宽了远程教
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二是发挥灵活务实的培训方式，增强实效。改变党校教学培训内容、时间、形式、对象较为单一的瓶颈，变简单的教师+学员培训为教师+学员、远教+学员的培训模式。有利于在培训内容上求“实”：对农村宫员干部、致富能手、技术人员、外出务工人员等能注重政策理论、实用技术、就业技能等方面知识的培训。在培训时间上求“活”：坚持“课间学、夜间学、课堂学与光盘自学方式”，因时制宜，确保“正常教学和个性培训”两不误、两促进。培训形式上求“新”：将远教的学习与党校教师的讲座有机结合，增强教学培训效果。培训对象上求“广”：能广泛满足农村党员干部、入党积极分子等培训对象，并根据各自工作需求，确定“点播课”、“专题课”，激发党员干部群众学习热情，提高教学培训参学率。
三是发挥课件开发扰势，建立党校教学的资源库。远程教育最重要的就是课件资源，虽然现在党校基本上储备了丰富的课件资源，为广大党员干部群众提供了精神食粮，但是真正优质、系列化的课件却为数不多，不能很好地适应当前形势的发展要求和党员群众的学习需求，坚持以用为本的指导思想和“实际、实用、实效”的原则，以建设科学规范的课件为目标，以制作系列化、精品化课件增强课件开发的系统性、科学性，保证教学资源巩固更新。能有效围绕学习型基层党组织，抓好政治理论学习输导教材开发；围绕提高基层党员干部素质能力，抓好系统培训教
第2页 材开发；围绕组织工作创新发展，抓好组工创新成果系列电视专题片开发；围绕基层农民群众科技致富，抓好先进实用技术课件开发；围绕统筹城乡发展推进农村社区建设，抓好乡土特色教材开发，不断提高课件资源建设的科学化水平，形成资源库为教学服务。
二、创新远教利用方式 有效提高远教在党校教学的服务能力
胡锦涛总书记指出，现代远程教育工作只有实现工作思路、方式、途径、内容的全面创新，才能“更富有时代气息，更富有实际成效”。因些，要不断创新远教在教学中的功能，探索新思路、新方法、新途径，提高服务教学的能力和水平。
一是创新资源整合形式。远程教育是一项造福亿万农民群众的富民工程，建设社会主义新农村的创新工程，夯实党在农村执政根基的基础工程，具有很强的系统性、复杂性。要实现远程教育的全面、协调、可持续发展，发挥其最大功能，应当全面整合、高效利用各项资源。党校要发挥人才资源优势，积极利用基层部门、学校等技术力量，加强部门衔接，发挥大学生村官教学培训的阵地，将教学与实际相结合的方式整合资源，因地制宜、稳步推进，以用为本、务求实效。
二是创新教学培训形式。远程教育的教学培训工作，转变传统单一的集中培训模式，实现教学培训方式的常翻新，形成教学培训由课堂向社会实践延伸，由理论向技术指导延伸，由固定
第3页 点向分散点教育培训新格局。实行党员干部分组学、党员群众需求随时学和致富技能分类学的方法，求适用。实行掌握学习型、研讨交流型、问题教学型、案例示范型和自学辅导型相结合的方式，求实效，真正达到教学培训方式创新。
三是创新师资队伍组成形式。基层党校是大量培训农村党员干部，农村专业技术人才的主阵地，由于受编制、环境制约，师资力量不足，有时培训达不到实际效果，远教的利用可从网上远程邀请全国范围内的专家、教授异地授课。下载知名教授课件教学，解决了基层党校教师不足的问题。
三、深化远教在党校教学的功能作用 满足党员干部学习需求
远程教育工作是科学发展的助推器。远程教育更好的用于党校教学，对拓宽服务领域，提高服务水平，促进学员掌握党的政策，促进农业发展、农村改革、服务民生、文化繁荣以及和谐构建，实现“让干部长期受教育，使群众长期得实惠”有积极的意义。
一是有利推进农业结构调整，促进现代农业发展。党校利用远教开发一大批门类齐全、内容丰富的教学资源，全面开展了农村党员干部的学习培训，通过信息技术学习传统农业、装备现代农业，让基层党员干部通过现代远程教育应当准确把握发展特色效益农业的思路，助推农村特色效益农业发展，助推农村土地流转，助推农村经济产业化进程，助推农村农业科技发展。
第4页 二是有利服务农村改革发展，帮助农民增收。远程教育在党校的应用不仅为党员干部政治理论教育服务，还是通往农村发展改革的信息高速公路，为农村广大农民群众增收致富创建一个新的平台，应当通过远程教育丰富的网络资源教学和应用，打造农村劳动力转移的服务平台，打造农村实用技术人才的培育平台，使广大党员干部在学中受教育，在用中得实惠。
三是有利维护农村稳定大局，服务民生民计。远教教学应用是坚持科学发展、着力改善民生、构建和谐社会的重要举措。党校是党员教育培训的主阵地，是干部对政策把握理解的主场所，加强对改善民生民计、维护基层和谐稳定等知识的培训，做到围绕民生政策、民情民意、民生服务、民主管理建设进行教学，有利于农村大局稳定，和谐构建。
四是有利加强精神文明建设，丰富文化生活。现代远程教育应当积极发挥宣传教育优势，做到用先进文化占领农村阵地，党校在教学中开展多种形式远教教学，上好“政治课”；建立“远教广场”，上好“见习课”；设立文化长廊，上好“历史课”等拓展学员的视野是党校教学的目的之一，通过培训，努力达到良好的教学效果，激发学员学习热情，振奋学员良好的精神风貌，培养党员干部的宗指意识和高尚的情操。
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