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教学论文

题目：《我的教学金点子》

副标题：浅谈如何课堂教学的有效性？

教师：阿有芬 学校：新建中学 2013年5月15日

我的教学金点子

—浅谈如何实现课堂教学的有效性？

近些年来，由于受“打工热”的影响，有些学生初中都还没毕业，就辍学外出打工，放弃学业。而有些学生又是由于迫于学习压力，产生了厌学情绪，辍学回家。尽管教师和学校领导做了大量的家访工作，都无济于事，初

二、初三学生流失率一年比一年高。针对这些情况，作为一名教师，应该如何做才能吸引住学生，回归课堂，完成九年义务教育？作为教师的我，一直在想这个问题。社会环境我们无能为力，而教好书，育好人，实现课堂教学的有效性是我们的本职工作。我想，要尽职尽责做好教师的本职工作，在课堂教学中应该是这样做的：

一·教师要有一颗热爱教育事业、热爱学生的心：备好课。

只有教师热爱教育事业，热爱学生，教师才有精力和热情去钻研教材，研究学生，备好课，在备课上下工夫。备知识、备方法，被语言，备练习，备板书、备教具。总之，教师在上课前应先做到胸中有课堂，教学过程先成竹在胸。

二·有效课堂的实施

首先，教师在走进课堂时，每节课都要用饱满的精神来面对学生，用丰富的表情，灿烂的笑脸，生动洪亮的语言来感染学生，吸引学生。教师对学生要有亲和力和感染力，学生才不会畏惧教师，愿意随教师一起学习。

其次，在课堂教学中，教师要一双犀利的眼睛，敏锐的洞察力，时刻关注学生的眼睛和表情来判断：学生是否在专心听讲，用心学习？他听懂了吗？学懂了吗？学生只有被教师关注，才不至于走神；学生只有被教师关注和尊重，才能用心学习，努力学习。

另外，要留给学生时间进行合作交流，自主探究。根据学生的心理学可知：低年级学生的集中注意力时间是15分钟，中年级是20分钟，高年级是25分钟。教师要利用这有效的时间来完成重点知识的讲解，点拨。之后留给学生15 分钟左右的时间进行小组讨论探究，合作交流。

最后，教师还要引导学生完成知识点的归纳，总结和运用。归纳和总结最好让学生自己得出。运用则通过做适当的练习，作业完成。

三·有效教学资源的利用

教师要充分利用多媒体，远程教育资源，信息技术等服务于教学，激发学生的学习兴趣，丰富学生知识，使学生了解生活，了解社会。对教师而言，也是丰富自己，提高自身素质的重要途径，正所谓教学相长。

四．课后多辅导学生的学习，关心学生的生活

教师既是学生的老师，也是学生的朋友、家长。课后多和学生聊聊天，谈谈心，关心一下学生的学习情况，学生的生活情况。让学生得到关心和关爱，学生就会亲近教师，感恩教师，亲其师而信其道，愿意朝着教师期望的方向努力。

总之，教师在提高课堂教学效果上，应多下工夫，做一个用心教育学生的老师。教师既要扮演好教师的角色，也要做好学生的朋友、家长，亲近学生，关注学生，热爱学生，热爱教师这个职业。由于教师的热爱，学生也会热爱学习，只有热爱学习了，学生才留得住，留得住才学得好。