小学英语字母教学_小学英语字母教学新

2020-02-28 其他范文 下载本文

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小学英语字母教学

字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我们要利用一 切可利用的资源,创设情境,让学生和字母交朋友、做游戏。字母学习枯燥单调,教师要想尽一切办法,变枯燥为生动,使整个字母教学的课堂充满生机昂然的景象,营造出很好的学习氛围。在教学字母之前,可以布置学生回家预习,看看形状,寻找一下自己身边的英文字母。这样,学生有了一定的知识量,教师就能采取形式多样的教学方法进行巩固,使学生在形式多样的操练活动中得到提高。

1,字母与儿歌的结合小学生的形象思维非常活跃,在进行字母教学时可以采用直观教学法,可以把简单的字母跟儿歌结合在一起,便于学生感知,记忆和掌握,帮助学生加深印象,提高学习效率。如:大写M像高山,两座高山肩并肩;大写N三兄弟,手牵手不分离。弯弯的月亮(C)、零的突破(Q)、盘山公路(S)、三叉路口(T)、半只葫芦(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。

2,找身边的字母

其实英文字母在我们的生活中无处不在,也许很多小朋友没有在意,认为它们离我们很遥远。但是只要静下心来,认真去寻找,就会发现英文字母与我们的生活是息息相关,密不可分的。比如电视上的CCTV,卫生间上的WC,停车场上P,还有学生们衣服上的字母,课上学生读的可认真了。

总之,教学有法,但无定法,贵在择法,教师应该采用灵活多样的教学手段和行之有效的教学方法,找到适合学生的有效方法,调动学生的多种感官,让他们在乐中学,学中乐,快快乐乐地学好英语字母。

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