上海浦东教育发展研究院党建示范点创建工作_党建工作示范点创建

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上海市浦东教育发展研究院党建示范点创建工作

总 结

为深入贯彻落实党的十八大精神，积极探索“典型引路、示范带动”的有效途径，不断提高新形势下基层党建工作整体水平，2013年4月，教育局党工委组织开展基层党建示范点创建工作。

教发院党委认真落实区委组织部《关于开展浦东新区基层党建示范点创建工作的实施意见》的通知精神，根据教育党工委的要求，两年来，以建设学习型、服务型、创新型“三型”基层党组织为目标，围绕教发院“巩固精神文明创建成果、争创示范性县级教师培训机构”的中心工作，把握全局，凝心聚力，积极开展党建示范点创建工作，将促进区域教育公共服务能力提升、推动大浦东教育事业发展，作为打造党建新品牌、新亮点的有力抓手，不断提升党建科学化水平。

一、提高认识，创新载体，建设氛围浓厚的“学习型”党组织

教发院“十二五”发展规划把加强内部能力建设作为我院实现功能定位、获得持续发展的重要基础，通过提升教发院个体能力以及由个体外化产生的组织能力，通过教育、培养、管理、激励等途径，引导教职工们不断学习、发挥潜能，以更胜任教育公共服务的需要。

基于教发院新的发展的需要，院党委把创建“学习型”党组织作为党建工作的首要任务。

（一）精心培育，打造文化品牌

1、文化沙龙活动。由院党委牵头组织的文化沙龙活动，在院内营造了一种崇尚文化、追求思想、热爱分享的氛围。主要以话题讨论、交流分享、主题活动等形式为志趣相投者提供表达思想、提高素养、达成共同价值目标的平台。

两年来，共组织了16期文化沙龙活动，主题涉及面广,有书画、摄影、旅行、运动、养生美容、茶道茶艺、读书交流、生活态度、人生感想等。

2、教发院学术讲坛。定期组织院学术讲坛，由本院教师在讲坛上做主题演讲，展示学术成果，交流工作经验，为本院教师提供展示交流、提高学术影响力的平台。讲坛每学期开设2~3场学术活动，两年来，共组织了8期教发院讲坛，内容涵盖学科知识、教学研究、教师专业发展、信息技术、院文化精神等。

3、教工读书活动。围绕“崇教厚德，博达日新”的院文化精神，党委（支部）、工会以及各部门齐头推进，开展富有个性的读书活动，教职工们阅读并分享，涵养文化，交流思想，在院内营造浓厚的学习氛围。

根据个人兴趣爱好、生活情趣、专业成长需求确立读书的专题，以读书兴趣小组的形式定期开展读书交流活动，如由院内20余名硕士以上学历的女教师组成的“博雅坊”，通过热点追踪、政策研讨、读书交流等形式举办学习活动。

每年底，院工会组织读书报告会，并收集教职工读书笔记，精选后由《浦东教育》编辑部汇集成册。2013年以“教育是教师永恒的话题”为主题，组织读书交流活动，精选教职工读书心得50篇汇编成册（《浦东教育》2013年专辑第13期）。2014年的主题为“读书促我发展”，并与兄弟单位（浦东新区青少年活动中心等）进行读书分享活动。教职工读书笔记汇编正在进行中。

4、志愿服务项目。院党委牵头成立“院志愿者协会”，坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组织开展各类志愿服务活动，全院党员100%加入了志愿者队伍。通过志愿服务活动，引导教职工积极践行社会主义荣辱观，自愿从事社会公益事业、勇于担当社会责任。

我院志愿者协会坚持“服务内容项目化实施”，目前已经形成五个特色项目，“敬老助幼”、“支教助学”、“扶弱济困”、“社区便民服务”和“教育国际交流服务”五个服务项目高效运行、持续发展，2013年到2014年共开展了36次志愿服务。

我院联合洋泾社区学校，连续九年为社区学生举办“暑期快乐夏令营”的公益活动，2013年荣获“创建学习型洋泾社区特别贡献奖”；2014年获洋泾街道社区教育工作拓展项目奖。联合浦东新区青少年心理健康教育指导中心面向社会举办“中小学心理健康教育活动月”、“青少年成长加油站——亲子心理工作坊”，向社区家长开展电话咨询和面询服务；联合周家渡社区为中、高考学生开展心理咨询及考前辅导；联合塘桥社区为陆家嘴软件园的万名白领提供亲子教育咨询。我院志愿者品牌项目“都市蒲公英”“爱飞翔”活动社会效应很强烈。项目组自2009年5月起成立了“都市蒲公英志愿者共同体”，致力于以浦东新区41所民办农民工子女小学为对象的志愿者服务，开展各种公益培训活动。2013年在浦东新区“关爱他人•创新公益•志愿浦东”创新性志愿公益项目评选活动中获得“关爱农民工”志愿者团队的荣誉称号。

（二）深化学习，构建和谐共进的党建文化

1、完善学习制度

建立教职工、党员、干部学习活动三合一机制，增强学习的自觉性和系统性，完善个人自学和集体学习相结合的制度，在坚持定期集中学习的基础上，合理安排自学时间。每学期初制订各层面学习计划，明确学习具体要求、内容和形式等。以专题教育、辅导报告、讨论交流等形式开展政治理论学习和业务学习研讨活动。

院中心组集体学习每月至少1次，各支部党员学习活动每月至少1次，各部门组织业务学习每月至少2次，院全体教职工集中学习每月至少1次。

2、深化全员学习

（1）教职工学习。开展每月两次的教职工院本培训学习活动，按“政治理论”、“专业理论”、“人文素养”三个模块组织培训，安排教职工聆听各类专家报告、讲座，组织专题学习和讨论。并配套有院《教职工专业发展奖励措施》，鼓励教职工开展与岗位工作紧密联系的专业学习与研究，编汇院《年度研究报告》，呈现教职工学习与研究成果。

（2）党员经常性学习教育活动。院党委、各支部年初确定活动安排，通过主题教育、专题学习、支部特色活动等形式开展学习教育，引导党员自觉提高政治思想觉悟和政治理论素养。

（3）干部学习教育。我院党政联席会、行政会扩大会两周一次，党委中心组学习每月一次，保证干部学习常态化，议题主要来自于工作中遇到的重点、难点，采用理论与实际相结合的研讨式学习，不仅提高了学习的质量，同时也达到了与党政班子团结协作、统一思想的目的。

（4）我院还为教职工提供各类网上培训资源和数字文献资源，打造“时时能学、处处可学”的学习环境。

3、开展群教活动

根据教育局党工委的统一要求，我院从今年三月开始，开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这次教育活动，我院始终坚持“为民务实清廉”的主题和“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制。认真完成了群教活动各环节的教育任务。

通过教育实践活动，较好地解决了领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，使全院党员干部经受了一次党性锻炼、一次党的宗旨意识的再教育。

4、加强网络宣传

院党委非常重视发挥网络宣传的作用，建立了院网宣传工作机制，组建了院网宣传通讯员队伍，通讯员队伍遍布各部门各条线，以利于及时准确地收集信息。建立了专人负责的院网新闻发言人制度。

在院网建立“党建在线”栏目，及时报道党建活动信息，宣传先进典型，不断加大宣传力度，营造了良好舆论和监督环境。设立“教发院博客”，传播文明，引领风尚，党员们利用网上交流平台，分享学习体会，营造，自觉学习的良好氛围。

重视网络民意，发挥网络监督作用。发布网上问卷，开展师德调研，听取网络民意。设立“院级公告”栏面向本院教职工发布各类政策文件、通知公告、工作安排等内容，使我院的各项工作更透明、更公开。

二、以人为本，整体推进，展现品质优越 的“服务型”党组织

以重点课题《教育研发机构促进区域教育公共服务能力提升的路径研究》为引领，为院的内涵建设提供支持，构建全方位服务区域教育的支持系统和开放灵活的教师学习支持服务体系，服务行政决策科学化、学校教师发展专业化的需要。同时将此课题的研究和实践作为“学习型、服务型、创新型党组织建设”的重要载体，加强“服务型”党组织建设，各业务部门充分发挥自身优势，总结、提炼工作成果，提高了各类教育服务的实效性。

1、建立了有效的教师专业发展支持系统

深入课堂研究和德育指导，加强教学质量监控，分级分层完成各类教师培训，形成特色培训课程体系。教师发展中心教研员采取学科常规教研、学科专题调研、学科基地建设和区级集中调研等形式，开展全方位多学科教研活动；运用检测平台对考试数据进行统计分析，撰写教学检测质量分析报告，加强对基层学校的服务指导，促进区域教学质量的提升和评价机制的完善；开展全员培训，构建了教师培训的课程体系，打造适合教师专业发展的通识性课程和专业性课程。

2、建立了拓展内涵的学校整体发展支持系统

根据分层分类的原则设计干部培训方案，监测培训过程，提前完成干部培训计划。干部培训在充分调研的基础上，根据培训定位、学员需求、师资力量等因素，体现培训的针对性与适切性。在具体实施过程中，做到严格监控培训过程，及时调整培训内容与形式，使培训活动满足学员的实践需求，保证了培训的效果。组织市区级教科研课题申报、评审、过程指导和成果展示，促进学校内涵发展。

3、建立了面向区域教育整体发展的决策咨询服务系统

开展区域教育研究，前后为国家教育部、上海市教委、浦东新区政府及教育局等提供决策咨询研究近50项；组织浦东教育论坛，每年一期,对区域层面开阔视野与革新思想产生积极作用。加强教育国际交流与合作，为打造新型国际教育探索新路。

4、建立了基于信息技术应用的区域教育信息化推进系统

以浦东教育专网和数据中心基础环境建设为突破，加强浦东教育网站建设，指导和服务信息技术在教育教学中的应用。建设了基于云计算的浦东教育云服务平台，为全区所有教师提供了一站式登录的教师网络空间和交流互动工具，构建了全面的浦东教师在线学习、交流、分享的信息化支持系统。通过组织参加教育博览会教育信息化展览、开展师生多媒体作品评选、信息技术与学科整合教学比赛、农村校信息化推进展示、长三角千校结对等活动进一步推动了信息技术在教育教学中的应用。

三、攻坚克难，科学统筹，打造保障有力的“创新型”党组织

把党建创新纳入学院整体工作规划，促进党建工作与教发院事业发展目标相融合，与人才培养相融合。

1、以机构重组为契机，促进内涵发展，不断创新培训模式，改革培训方式，优化培训管理，提升培训质量，构建全方位服务区域教育的支持系统和开放灵活的教师学习支持服务体系，服务行政决策科学化、学校教师发展专业化的需要。

2、以课题“教育研发机构促进区域教育公共服务能力提升的路径研究”为引领，开展对自身工作和自身建设的实践研究。为了加强内部能力建设，我院确定了“形成梯队发展机制”、“创设实践锻炼途径” ,“优化机构内部环境”，“ 拓展对外服务功能”等四项主要任务，以更好地发挥教发院作为地区教育创新的思想源、智囊团、孵化器、资源库的作用。

3、进一步优化人才成长环境，通过创设各种实践锻炼机会，促进教师专业成长。建立内部人员流动机制，在院内完成了跨部门换岗。成立院青年理论学习小组和青年协会，加强院后备人才培养。坚持新教师院内双带教制度,实行青年教师实习制。制定培训师培养目标，提升专业引领能力。通过鼓励教师申报各级各类课题、区级教育内涵项目等形式，引导教师善于从日常工作中发现问题，并针对问题，积极思考，开展各类研究活动，以研究来提升业务水平。通过大型活动，培养教师的策划设计能力，如浦东教育论坛和教学展示周的策划和组织。通过学习共同体建设，如青年理论学习小组和支部结对共建等形式，促进分享、共同发展。

我院在学术研究、专业实践、社会服务等领域获得多个奖项。我院被授予“第16届上海市文明单位”称号；院党委“以文化活动为载体打造教职工的精神家园”荣获教育系统优秀党建工作品牌称号；区域教育研究室荣获上海市“巾帼文明岗”称号；院志愿者团队在浦东新区“关爱他人•创新公益•志愿浦东”创新性志愿公益项目评选活动中获得“关爱农民工”志愿者团队的荣誉称号。2013年，被评为“蓝天下的至爱”“好心人帮好心人”万名志愿者募捐行动优秀组织奖；《浦东教育》编辑部被授予第二届上海教育创新征文活动“优秀组织奖”；区域教育研究室获浦东新区“三八红旗集体”称号；“心理中心”被命名为“首批上海市人文关怀心理疏导示范点”；由教育信息中心组织参与的第十届上海教育博览会上海教育信息化展授予浦东新区荣获“优秀展示范例奖”。“基于网络社区的协同研修模式”项目得到教育部教师工作司的充分肯定，并在全国性会议上对浦东的实践作了推介，在教育部工作会议上作了典型发言。朱仲敏荣获2013年浦东新区教育体育系统十大杰出青年。

2014年，我院接受“‘十二五’上海市区县教师进修院校评估”并获得“达到2014年上海市区县教师进修院校评估标准，在功能发挥、工作实绩、特色创新等方面尤为突出”的高度评价，认定我院为“上海市示范性县级教师培训机构”。我院荣获第十七届全国教师教学信息化大奖赛上海赛区优秀组织奖、第十五届全国中小学电脑制作活动上海选拔赛 “最佳组织奖”，参与上海市教育博览会国际化展并获得“十佳展台”。在上海市教学成果奖（基础教育）评选中，我院组织的“区域‘课堂教学改进计划’的实施”获得一等奖，我院陈珍国主持的《基于临床诊断的区域教师教学技能培训研究与实践》、周宁医主持的《国家课程体系实施的校本化实践—基于上海市浦东新区的区域实践研究 》获一等奖，谢忠新、车建琴主持的研究成果分别获二等奖。获2014年度上海市教育科学研究项目立项两项。周宁医、章健文、兰保民获得上海市特级教师荣誉称号。胡根林老师支教新疆，赢得很高赞誉，秦红斌老师荣获“2014年浦东新区教育体育系统十大杰出青年”荣誉称号。北京教育学院、广东省教育厅等全国三十多个专业机构来院考察交流。

我院教师专业成果卓著，根据2013学年业务考核的统计，专职教师183人出版著作20册，发表论文65篇，获奖39项，合计123项（2014年尚未统计）。

中共上海市浦东教育发展研究院委员会

2014年10月