魏县新实验一中导学案的编制使用_实验的基本操作导学案

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魏县新实验一中导学案的编制及使用（试行）

一、导学案基本结构：

导学案分页眉和主页两部分。

1、页眉：主要包括制作者信息，制作时间，导学案编号，使用班级，审核，审批等。

2、主页：主要分学习目标、重点难点分析，自主学习、合作探究、能力提升、综合运用、巩固练习等，教师依据自已的学科，自主设计而定。

二、导学案的制作

导学案是教材的细化，补充和延伸，是导学合一的载体，是学生自主学习的路线图，编制导学案要附合学生的认识水平，突出“五性一化”，即主体性、探索性、启发性、灵活性、创新性，注重梯度化原则。

导学案的编制：“两研三备”,导学案是集体智慧的结晶，集体备课是编制导学案的关键环节。主备人初稿，集体讨论定稿，备研组长审批是三个基本程序。

1、一研（初稿），主备人初稿：①分工。备研组长负责按章节或单元进行分工，确定主备人，组内所有成员必须分担。②主备人初备。主持人主持集体备课，对备课章节进行讨论，形成对教材、课标要求的把握，课时的分配、训练的要求等方面的框架意见。③主备人制初稿。主备人把其他人的意见收集整理，制出初稿，把初稿发放到本组教师手中。教师做初搞。教师对初稿中存在问题进行修改。

2、二研（定稿），研究修改初稿。①集体研究初稿。集体备课时人人发言，充分讨论，形成修改意见。②主备人收集归纳，制定稿。

3、创意稿。教师依据学情、自己的教学风格形成自己特有的创意稿。杜绝假备课，要按程序落实，真备、实备。

三、导学案的使用

1、学生自主完成。

2、教师批改打分，师生共用。

3、课后整理反思。

2017年8月