国培引领我成长_我与国培共成长

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国培引领我成长

临西县玉兰实验学校

孙晓霞

听了河北省军区第一幼儿园园长史彩霞老师关于《把精神落实到幼儿园管理中去》的精彩讲座，心中感到获益良多，觉得对于指导我自己的教学工作很有帮助，下面谈两点体会。

1、关注幼儿发展，注重幼儿的生活体验教育。

史老师讲到她们幼儿园注重幼儿的体验历程，充分利用本地资源，带领幼儿到连队、飞行学院去参观，给孩子带来近距离的体验和感受。听到这时，我在想，我们农村虽然没有这样的有利条件，但我们也可以利用农村的本地资源，开展综合实践活动。比如我们村里有纺织厂、金针菇厂和芦笋生产基地，老师可以带领孩子去车间、去田地看一看，身临其境的参与，多感官的接触，让孩子在看的见、闻的着、感觉得到的过程中受到潜移默化的教育，欣赏和享受到生活的和谐和美好。可以开展一些种植活动，让孩子与自然亲密接触，让他们体验到劳动的快乐，也使他们在整个过程中体会到劳动果实的来之不易，这样既培养了幼儿珍惜劳动成果的品质，又使他们直接地获得了植物生长的简单常识和初步的劳动技能。一举两得，何乐而不为？

2、注重自身成长，做科研型的教师。

作为一名教师，读书尤为重要。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师要天天看书，终身以书籍为友。”我们读书不光是为了上好课，更是出自本能的需要，出自对知识的渴求。因为读书是提升教师自身文化底蕴素养的基本途径。

在我们的学员研修手册上推荐了一些优秀的书籍，学院也向我们开放了图书阅览室，为我们读书提供了良好的条件。我们要把这些书籍认真阅读，细细品味，并运用到自己的教育实践中去。持之以恒，日积月累，完善自己的知识结构，增长自己的教育智慧，增加与幼儿交往的相容性。

专家讲座时都会提出教师要由教书匠向学习型、科研型的教师转变。这就要求我们认真钻研教材，精益求精，遵循幼儿的发展规律，设计课程从幼儿的兴趣出发，让他们学的轻松，习的愉快。同时课后善于总结，勤于动笔多反思。在反思中成长，向科研型教师迈进。

在以后的教学工作中，我会用心做教育，诚心育花朵。多学习，多反思，在“国培”的引领下，让自己成长的更快！