教科研是学校发展的水平线_学校教科研发展历程

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教科研是学校发展的水平线，教科研的含金量决定教育的水准。不难看出：教科研在学校生存发展中所占的位置。运用教育科研的神奇力量将开发区一中 送上快速发展的轨道，是促进学校的可持续发展一大理念。为此，学校优化课题建设，注重研究实效，在 “选题立项”的基础上，挖掘自身潜能，突出课题研究校本化。以 阳光教育课程改革为载体，把教师身边的教育教学问题作为研究的价值取向，每一位教师，既是知识的传播者，又是实践研究的探索者，在课 题研究中提升教师的业务素质和科研能力，让研究成为教师的职业特征，教师参与课题研究率达到100%。学校先后承担了 国家级课题《远程教育支持下的数学学科教学设计》、省级科研课题《利用校本教研推进农远项目有效实施的案例研究》、《远程教育支持下的生物学科教学设计》。铁岭市级科研课题《教师行为转变研究》、《阳光教育课堂教学改革实验性研究》已经顺利通过验收。在铁岭市教育学院科研所的鼎力扶持下，教师如雨后春笋般成长起来，向科研型、学者型、专家型教师队伍迈进 了一大步。2008年12月18日在铁岭市“十一五”教育科研规划课题主持人培训班上我校作了《实施阳光教育，成就快乐人生》的专题报告。2009年铁岭市组织的教学基本功大赛中，开发区一中获团体总分第一名。教育科研的引领给学校带来了新的生机，成为学校快速发展的生长点。