黄炎培与开元职校_黄炎培与职业教育

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蔡元培、黄炎培的职业教育思想与“开元职校 ”

杭州市开元职业学校汪德福

蔡元培（1868－1940）和黄炎培（1887－1965）都是我国现代著名的教育家，都是我国倡导职业教育的先驱，恰恰又都是开元职校的前身浙江女子职业学校的校董。追寻前辈史迹，学习蔡元培、黄炎培职业教育思想，对指导今日的职业教育是极其有益的。

蔡元培，字鹤卿，号子民，浙江绍兴山阴县人。曾中进士，任翰林院编修。1900年，弃官南返，任绍兴中西学堂监督浦洋公学特班教授、宣传民权、女权思想。1902年创立中国教育会，任会长。1912年任教育总长。

黄炎培，字任之，上海浦东川沙县人，清朝末年举人，1901年入南洋公学特班成为蔡元培的学生，辛亥革命后任江苏省教育司司长，江苏省教育会副会长。1915年参与发起成立全国教育会联合会。1917年在上海发起成立了中华职业教育社。

蔡元培是我国倡导职业教育的先驱者之一，是第一位将“实利主义”教育列入我国教育方针的教育家。他提出“学为基本、术为支干”的主张。认为“学为学理，术为应用。”“学必借术以应用，术必以学为基本，两者并进始可。”1912年2月他发表“对于新教育的意见，” 提出实利主义教育，认为是富国的教育，他说：“实利主义之教育，以人民生计为普通教育之中坚，其主张最力者，至以普通学术，悉寓于树艺、烹任、裁缝及金、木、土工之中，此其说创于美洲，而近世亦盛行于欧陆。我国地宝不发，实业界之组织尚幼稚，人民失业者至多，而国甚贫，实利主义之教育，固亦当务之急也。”同年7月，他主持了全国临时教育会议，将实利主义教育正式列入民国教育方针。

谢雪女士（1877－1942）字玉农，浙江嘉兴县人,幼秉庭训，工诗文，擅书画，淡泊明志。辛亥革命前数年，出任教职时女学初兴，受蔡元培教育思想的影响，深感 “无才是德”之言，误尽古今多少巾帼，遂毅然以培养女性之自立能力为已任，为使女子有自谋生活之能力，进而求男女之平等，捐产办学投身于女子职业教育。1912年（民国元年），在教育总长蔡元培以及黄炎培、郑晓沧、张季直、经亨颐等社会名流和浙江都督的赞助下，择定浙江杭州旧宁绍盐运使官署为校址，创立了浙江女子实业学校，（杭州开元职业学校前身），由谢雪女士任校长，蔡元培。黄炎培.郑晓沧、经亨颐任校董。

谢雪女士教育有方，注重校风校纪，以“崇实耐劳”四字作为校训，要求学生做到“诚实朴素、艰苦耐劳”注重品德修养，达到自立的目的。学校最初设染织专修科一班，修业三年期满，缝纫速成科两班，修业一年期满。1916年蔡元培应邀在黄炎培工作的江苏省教育会上发表“教育界之恐慌及救济方法”的演说中，明确提出恐慌的原因之一就是“实业教育缺乏，致中学毕业生不能应社会上之用。救济之法就是要在普通教育中酌加农、工等科，多设甲、乙种实业学校。”同年，学校改名为浙江女子甲种职业学校，改染织专修科为机织科，提高缝纫速成科的程度，改为三年制缝纫科和机修科。由机织科师生合办振锋棉织厂，作为学校实习基地，半工半读，以工养读。应谢雪校长的邀请，蔡元培于1916年冬亲临女职演说，并为女职题词：“女子能熟习有益社会之职业而又济之以勤俭则能自立，能自立则自然与男子平权矣。五年冬参观女子职业学校应校长谢女士之嘱而演说并撮举大意书之如右蔡元培。”该题词手迹现存浙江博物馆内。根据题词的复印件已置于杭州开元职校门厅右侧。

蔡元培.黄炎培任浙江女职校董达25年之久，(1912—1937)他们的职业教育思想时时影响着”浙江女职”的办学方向.课程设置.教学方向.九十年后的今天，我们要自觉地以蔡元培、黄炎培的职业教育思想为指导，统一办学理念，明确办学宗旨，继承优良传统，弘扬学校精神。

正是1912年，蔡元培任教育总长，提出“学为基本，术为支手”的主张，把“实利主义”教育列入了我国 的教育方针。正是他主张“崇尚自然”，“发展个性”，提 出尊重儿童，尊重女性，提高女子在教学界的地位，倡导建立女职女师。‘浙江女子实业学校’才应运而生。

正是1916年，蔡元培提出“要在普通教育中酌加农、工等科，多设甲、乙种实业学校”。学校改进了课程设置和学制，同年改名为“浙江女子甲种职业学校。”

正是蔡元培的题词，指明了“浙江女职”的办学宗 旨。使学校办成一所使女子冲破封建道德礼教的束缚，熟习有益社会的职业，培养勤俭的美德，争取男女平等的职业学校。

黄炎培毕生献身于发展职教事业，为创立系统的职业教育理论作出了历史性贡献。他一直关心、支持着“浙江女职”。据余瑞玉校长在“谢玉农先生事略”中描述说：20年代末，得南通张季直与江苏职业教育家黄任之等资助，先后建筑教室、宿舍各一幢，大礼堂一座，其它办公室、传达室及校大门也次第兴筑完成，全部校舍焕然一新。„„据1934年校友金声和1935年校友威风珠回忆：“„„除投普通中学课程外，商科有簿记、珠算、英文打字等课；缝纫科有裁剪、缝纫刺绣等课。毕业时须以远足名义到黄炎培创办的上海中华职业学校交流实习若干回，有些同学即进人中华职业学校深造。

正是黄炎培的职业教育思想指导着“浙江女职”“开元职校”的办学实践。

黄炎培提出的教育原则是：“手脑并用、双手万能”。这也是黄炎培一生倡导和实践的人才培养方法与途径。他提出职业教育必须“学做合一、学以致用”、“理论和实际并行、知识与技能并重”，从感性到理性，从实践到理论，注重理论联系实际，注重实践操作，注重培养学生动手能力

“浙江女职”注重生产实习和职业基本技能的训练。40年代的女职校长余瑞玉在“谢玉农先生事略”一文中回忆说：“学校为缝纫科、刺绣科增设工场，训练艺徒，承做校外各种女衣、童衣，以及家常日用品，又开设工场成品出售处，培养学生经营工场、商店之实际能力，赖以自食其力，及半工半读者，为数也复不少。商科则于校内办合作社及合作银行，以资练习，商科之毕业生，多服务于杭州大陆银行、地方银行，商业储蓄银行及沪杭各大公司。”

1934年校友来醒华回忆说：“我于1931年秋考入女子职业学校，我在学校里学会打水、洗衣被，学业上收获更多，我学会了左手打算盘，懂得簿记的原理。二年级时，又自行进货销售，开设消费合作社，三年级则在校门口开设的小银行内实习，吸收同学们余钱存储。女职三年，在艰苦朴素校风的熏陶下，我养成了勤俭节约习惯，培养起实事求是的精神，决心做一个不依赖别人，能自食其力的新女性。”

今天，开元职校通过多年的实践与探索，总结了“商职校产教学结合教学实践与研究”的经验（获杭州市人民政府职业教育优秀成果二等奖）。“产教学合一”就是当年的“学做合一”的进步与发展。即通过社会、企业的需求来确定教学目标，根据生产实践的需要来选择教学内容，同时又通过生产经营、服务等经济活动来实施教学，“产教学合一”进行教与学的实践活动，检测学习成效与目标达成。使理论与实际相结合，教育与生产实践相结合，企校合作，优势互补，按需施教，使教育能满足社会的需求，企业的需要。

最近学校又新建了创业实训基地，让学生“自立、自强、自治、自律”为走上社会后的创业立身打下坚实的基础。“手脑并用、双手万能”将贯串着学校的光荣传统和一系列教育活动。我们要把开元职校的生存发展同新世纪的社会要求和新科技的发展形势结合起来，把开元职校办学特点和优良传统同注重培养创新精神和实践能力的要求结合起来，培养出一专多能、技能精良的高素质人才。

重技能培养，但更重人格培养。黄炎培把职业道德规范概括为“敬业乐群”四个字，所谓“敬业”就是热爱自己的专业，勤学苦练，献身事业，有责任心、事业心，乐学、勤学、精通文化专业知识。“乐群”是指具有良好的人际关系和团队精神，同学之间能互相帮助，共同提高，能够“利居众后，责在人先”。黄炎培还经常教导中华职业学校的师生要有“金的人格，铁的纪律”。

“浙江女职”既重育才，更重育人。支持学生积极投身到反帝反封建.改革社会的政治活动中去,”女职”学生中,许多人接受新思想,走上革命道路.当”五.四”爱国运动波及杭州，掀起了“一师**”，“女职”学生是“一师”校友的全力支持者。1920年3月29日，500多 名反动军警把“一师”的前门、后门封锁起来，把学生围 困在操场上。是“女职”的学生队伍打先锋，冲开了学校 门口的军警防线，接着是女子师范、女子蚕桑、女子工读互助团等女校的队伍„„冲破了操场上的包围圈，与“一师”队伍会师了。在30年代，“女职”学生积极参加抗日活动，到高义泰、张充生等店查抄日货，去教育 厅长张道藩家请愿，到街上募捐慰问伤员„„。锻炼培养了不少妇女人才。

据“中共肖山地方史资料”及“史料选编“1981年 第1期记载：曾参加党领导的中国最早的农民运动——肖山衙前农民暴动的杨之华女士（浙江肖山光 明乡三岔路人，瞿秋白先生的夫人，解放后，担任全国总工会主席团委员兼女工部长和全国妇联副主席）1919年就在“浙江女职”求学。她的妹妹杨之英叙述说：“‘五·四’前夕，爱国主义思想空前高涨，姐姐如饥如渴地阅读进步书刊。父亲因为经商，时常往来于杭州、上海之间，受到一些进步思想的影响。就设法让她到杭州的女子职业学校求学。这是一所半工半读学校，学生一边读书，一边织袜子、做汗衫、修机器，以求为妇女谋生职业„„”她在“女职”受到“崇实耐劳”的教育，经受了劳动锻炼，培养了自立能力，离开“女职”回家乡后，就参加了肖山衙前农民暴动。此后就读上海，1924年加入了中国共产党，三次参加上海工人武装斗争。为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁。是中国妇女中的精英。

今日之“开元职校”着重塑造具有“金的人格”的学生，我们认为“金的人格”的内涵实际上就是二十一世纪教育的灵魂，她不仅仅限于培养日常生活中的行为规范，也不限于思想政治教育，还包括真、善、美的追求与人生观、世界观、价值观，爱国主义与献身精神的培养，更体现了心理素质的教育。是当今的素质教育中极其重要的内容，也是学生成长的导向和动力系统。

我们强调“三重”——重基础，重建设，重实效；“三新”——理论创新，制度创新，方法创新；“三抓”——抓好中学生日常行为规范了，抓好班集体建设，抓好特色教育。如始业教育：分为六个主题：

活动载体: “我们的学校”，使学生了解学校的昨天、今天和明天，教育学生热爱学校。“我们的班级”，培养学生强烈的集体荣誉感，增进同学友谊，增强班级集体凝聚力，形成班集体。“我们的榜样”，通过寻访优秀毕业生，请优秀毕业生回校介绍成长经历，使学生一睹学校历届优秀学生的风采，树立学习的榜样。“我们的学习”，通过参观教学实习基地等活动，使学生进一步了解学校的教学管理要求和自己选择的专业的特点、热爱自己的专业。“我们的风采”，展示学生始业教育的收获和成就，增强他们的自信心及校园文化生活的浓厚兴趣。“我们的友谊”，开展青春期教育，使学生认识自己身边的同学，正确区分同学之间的友谊与爱情之间的区别，使学生明确男女同学之间交往的界限，把握好分寸。如社会调查，学生们以社会为课堂，学会了学习、学会了合作、学会了承受、学会交往、学会了很多课堂上无法传授的知识，在亲身体验中关注社会，感受社会，了解社会，进而走近社会，服务于社会。有关医疗改革引出的“‘药品超市’市场的调查报告”，有关市长公开电话引出的“关于‘12345’市长公开电话受理中心的调查报告”，有关杭州市创建模范城市引出的“建设精神文明，提高市民素质——杭城及周边城镇报纸发行情况的调查报告”，有关青春期教育热点引出的“中学生青春期性教育现状的调查报告”，有关绿色环保引出的“杭州市居住环境现状的调查报告”，这些调查报告大多数被选入杭州市教育局编写的《走向社会——杭州市职高学生优秀社会调查报告选》一书中。在市教育局组织的两次社会调查报告评比中，我校有三篇调查报告获市一等奖，多篇调查报告获市级2—3等奖，同时学校也荣获了组织奖。

从昔日的“渐江女职”到今日的“开元职校”，风风雨雨已经90年了。昔日，蔡元培、黄炎培的职业教育思想指导着“浙江女职”的办学。今天，蔡元培、黄炎培的职业教育思想依然指导着“开元职校”的改革和发展。

我们的办学宗旨是“面向社会、服务经济、德育为首、育人为本、基础宽厚、一专多能、与时俱进、争创一流”。

我们的校训是“金的人格 铁的纪律”，黄炎培的座右铭：“理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实”已成为全校师生的行为准则。

我们的教学理念是“兼容并包”，这是蔡元培的教育思想的主要特征。只有在“兼容并包”的基础上通过比较、研究、鉴别、挑选、创造才可能办出特色。早在1933年，黄炎培就提出了“普通教育职业化”问题，“要使分家对立的普通教育与职业教育配合起来”。“各地普通中学须令兼设职业学科，使毕业后一部分不能升学之青年，得立足于社会”。我们利用我校普高、职高并存的优势，进行了综合教育的实验，办出了特色。

我们的学风建设目标是：敬业乐群、学以致用，1907年黄炎培在家乡创办了浦东中学，提出了“学以致用”；1917年黄炎培创办了中华职业教育社提出了“敬业乐群”。敬业乐群、学以致用，当年培养了多少志士同仁，使人受益终身，今天依然指导着莘莘学子从这里起步，学一技之长，做栋梁之才。

我们的教风建设目标是：学而不厌、诲人不倦，没有人能够把自己没有的东西献给别人，只有综合素质高的教师，才能教出高素质的学生。学习是教师很重要的一个任务，她必须勤学习，勤思考。“空袋不能直立”，要给学生一杯水，教师就要有一桶水，而且要勤换水，常加水，还要教会学生“汲水”，只有自己不断更新知识、更新技能，才能把最新的知识和技能教给学生；才能以自身的形象、人格、魅力影响学生。

建设一支“高素质、高待遇、高贡献”的教师队伍是学校发展的关键。教育也是教师成就自我的事业,学校要采取“树榜样、引路子、搭台子、压担子”的方法，为教师积极创设学习、交流的机会，搭设展示才华的舞台，办好教师论坛，培养出自己的名教师，名学科，创出品牌。

我们的干部作风是：利居众后、责在人先，黄炎培的题词“利居众后、责在人先”告诫我们，“对群服务”的精神和对职业的责任意识、奉献精神是基本的为人之道，是事业成功的必备条件。

我们要创建一个“清正廉洁、心齐风正、敢打敢拼、开拓创新”的领导班子，要以自身形象塑造党的形象，要干净、干事、不避事、敢管事，要勤于思考、善于思考、积极思维、勇于创新，要公开、公平、公正。要做到开拓创新抓特色，建章立制抓规范，德育为首抓落实，课堂教学抓教改，实习培训抓管理，教育质量抓平时，推动工作抓深入。要谋一件干一件，干一件成一件，不抓则已，一抓到底，抓出成效，干出实绩。

“开元职校”建校已九十年了，历尽坎坷，从昔日的“女职”到今日的“开元”，都具有较高的教育质量和良好的声誉。最困难的时候是在1946年，抗战胜利后，是谢雪女士的儿子祝修爵在废墟中恢复了学校，那时仅有16名学生。困难与机遇同存，1998年，由于市政建设需要，西湖大道穿校而过，学校仅剩7亩地，发展才是硬道理，学校迎难而上，四处办学，初中、职高、普高并存，发展到53个班，2545名学生。“红旗不倒，队伍不散，四处办学，形散神不散”。这就是“女职”传统，这就是“开元”精神。今天我们要抓住学校迁移新址的有利时机，规划校园环境，营造校园氛围，建筑造型布局整体美，设计匠心，功能齐全；校园绿化营造环境美，草地花坛，体现园林艺术，铭牌橱窗，富含文化底蕴；名人佳作营造艺术美，教室布置，走廊厅堂，有名人名言、名家题作，处处洋溢蔡元培、黄炎培的思想精华；人际和谐营造文明美，优化环境、净化语言、美化心灵；以人为本，建立宽松和谐的人际关系，情理兼容，建立宽严相济的管理制度，把学校建成学习蔡元培、黄炎培职业教育思想的实践基地。展望前程，任重道远，让我们总结昨天，把握今天，面向明天，缅怀前辈业绩，继承发扬传统，继往开来，与时俱进，开辟开元新纪元。