手牵手1_手牵手歌词

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“手牵手”活动参考

各位负责“手牵手”活动的干部:

为了让大家更好地开展工作，现在校团委将活动项目做出列表，希望可以对大家有所帮助。

（1）干部工作指导，可以是负责班级的班干部和团干部。各位可以将自己的实际经验向低年级的同学作指导，可以谈自己的成长，在做干部时遇到的困难以及自己的解决方式，也可以就负责班级干部存在的问题给出合理化建议。这种指导的工作普通同学不用参加。

（2）团内工作指导，根据学生会副主席张靖同学的意见，可以将活动开展的更加丰富一点。有许多团干部不知道如何组织自己班里的团员去开展校内外活动，那我们就可以借这个机会帮助低年级支部开展团日活动，让他们从中学习到如何联系社区，做一些有意义的事情。召开范围：团干部，团员，积极分子代表。

（3）与班主任的沟通交流，这需要各位干部抽时间与班主任进行有效地沟通，从班主任的角度了解这个班的优势和劣势，根据班主任的要求，给全班的同学进行学习方法，工作方法的介绍。可以讲现象，可以讲自己的学习经历，工作经历，以及自己曾经遇到的困难，最重要的是自己解决困难的方式以及思维方式的转变。针对对象：被辅导班全体同学。

（4）共同学习型，各位干部可以自己选择一些可以反应“社会现象”的影片，视频资料，在被辅导班级放映，在放映过程中，干部应该观察各位同学的反应，从而找出突破口。如果大多数同学都在认认真真观看只有几位同学不太感兴趣，或者满不在乎，那么那几位同学就是你应该重点关注的，要从他们入手开展活动。最好让有兴趣的同学写一下观后感，一遍掌握大家的思想动态。

（5）“互动式”，这种方式顾名思义，就是各位干部需要和同学们充分沟通。比如，第一次进入被辅导班级时，让大家提出自己身上存在的问题，然后仔细思考怎样解决这些问题，在第二次进班时，要带着自己准备好的解决方案与大家进行交流和讨论。比如：有些同学可能觉得自己四级学习方面有困难，那么各位干部就需要准备跟这方面有关的资料。有些同学对高三的专业课有兴趣，也可以介绍。有些同学对学校的建设有很好的意见，各位干部更是要积极向学校反映。

总而言之，我们是班级的辅导员，我们一定要让同学们觉得我们的活动是可以给他们带来帮助的，是值得的。此外，一定要学会合理的安排自己的时间，协调自己的学习和工作。