党旗引领成长 岗位争当先锋_争做岗位先锋演讲稿

党旗引领成长 岗位争当先锋由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“争做岗位先锋演讲稿”。

党旗引领成长

岗位争当先锋

——岔河中学党建工作品牌创建方案

为深入贯彻党的十七大精神，切实加强学校党组织建设，不断提高我校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，带领全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，根据县教育局《关于开展教育系统党建工作品牌创建活动的实施意见》要求，结合本校工作实际，学校党总支决定在青年教师中开展“党旗引领成长，岗位争当先锋”的品牌创建活动，并制定如下实施方案，以保证党建品牌创建取得预期成效。

一、指导思想

紧紧围绕学校发展规划和中心任务，通过组织一系列宣传、学习、交流、实践等教育活动，让广大青年教师，特别是青年党员在交流中共勉、在参与中学习、在体验中成长。旨在帮助广大青年教师提升政治觉悟，树立先进理念，锻炼业务技能，激发工作热情，强化协作意识，自觉践行我校办学理念，保持和发挥党团员的先进性和示范性，从而优化学校整体师资队伍，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为学校的可持续发展奠定基础。

二、品牌名称及内涵：

品牌名称：党旗引领成长，岗位争当先锋。

内涵：青年教师是学校教师队伍的主力军，大多数教师基本素质好，有热情、有活力、有朝气，精力充沛，思维活跃，可塑性和创新意识比较强。但是，也有不少青年教师缺乏敬业精神，专业思想不牢固，容易受到社会不良思潮的影响，出现责任心不强，害怕挫折，不肯吃苦，不善反思，不愿奉献等问题；关心培养青年教师，帮助其发扬优点、弥补不足，促进他们在思想和业务的不断成长，激发他们在各自的岗位上争当先锋。“党旗引领成长，岗位争当先锋”品牌创建符合学校发展实际，也必将服务于学校的未来发展。

三、创建目标

通过深入开展创建党建品牌工作,探索符合时代特点的党建工作新办法,探索党建工作服务服从于学校教育教学中心工作发展的新途径,充分发挥党建工作对教育教学工作的推动作用,使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力;探索党员发挥先锋模范作用的新领域,使创建党建品牌工作成为深受学校师生赞誉的党建工作亮点工程。

具体讲：

1.提升学校党建工作的效能。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强“党旗引领成长，岗位争当先锋”这一党建品牌的影响力和生命力。

2.建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。开展“党旗引领成长，岗位争当先锋”品牌活动，要突出“加强青年教师思想建设”这一重点，注重青年教师综合素质的提升；同时要做到以点带面，强化活动的辐射带动作用，在促进青年教师成长得同时，也要促进学校党员队伍和教师队伍整体素质的提升。

3.创建特色，丰富党建经验，成为学校工作的亮点。品牌创建过程中，不断解放思想，更新观念，切实把创新贯穿于活动始终。结合学校和教师特点，丰富活动内容，创新活动方式，突出时代特色，形成独具本校特色的党建品牌。

四、活动安排

1.4月份召开活动动员会，明确参加人员、本学年活动内容和要求等。2.每位青年教师每学期完成“六个一”，即：参加一次专题政治理论学习、开设一节观摩课、参加一次校外学习交流活动、读一本好书并在博客上发表一篇读书笔记、帮扶一名后进生、每月至少在博客上发表一篇有一定质量的学习、工作反思。

3.每个月开展一次青年教师座谈会，交流近期学习工作心得和“六个一”达成情况等，进行过程性评价，以激励为主，引导广大青年教师积极工作、勤于反思、不断进步。

4.每学期末召开“党旗引领成长，岗位争当先锋”活动阶段性总结会，盘点一学期的主要活动成果，总结经验和不足，评比先进，激励广大青年教师不断成长。

五、亮点举措

为了使“党旗引领成长，岗位争当先锋”这一品牌创建活动取得实效，学校党支部准备通过“三引领一激励”的途径，充分实现党组织对青年教师的引领作用。

1、思想引领。邀请青年教师参加党课学习，引导他们坚定正确的政治方向，积极鼓励他们向党组织靠拢；通过座谈会、个别谈心、博客交流等多角度的沟通及时发现并帮助解决青年教师思想上的困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观和职业观；另外，充分发挥教工团支部的作用，定期开展各种文体活动，成立青年教师合唱团、篮球队等，丰富青年教师的业余生活，缓解压力，调节心理，保持思想稳定。

2、专业引领。支部为每一位工作三年以内的青年教师选定一名师德高尚、业务精良的优秀教师做师傅，通过拜师结成对子，在教学方面和班主任工作方面给予青年教师必要而具体的指导。学校要求师傅要给徒弟压担子、搭台子、指路子、教法子。师傅要帮助指导徒弟制定长期和短期的个人发展规划，促进其可持续发展。

3、文化引领。组织青年教师开展各种学习交流活动，例如：拓展培训、参观学习、读书沙龙、青年论坛、互听评课、基本功训练等等，让青年教师们交流学习心得，互相帮助，彼此鼓励，有竞争有合作，携手进步。为方便老师们交流，学校党支部开设“党旗引领成长，岗位争当先锋”专题博客平台。通过师德主题教育，在全校青年教师中开展 “今天我们怎样做老师”、“与文明同行，做时代的先锋”等主题活动，来不断丰富师德教育内涵，拓展师德实践渠道，完善师德发展机制。

4、榜样激励。首先发挥党员干部的先锋模范作用。引导广大党员干部在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以榜样的形象影响和带动青年教师。其次在青年教师中树立榜样。党支部制定“岔河中学青年教师十佳课改标兵”、“岔河中学青年教师十佳班主任”方案，每学期评选一次，党支部通过多种途径他们的事迹，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

六、成果预设

青年教师的素质意味着学校的潜力、学校的未来和学校的希望。提高青年教师的素质，关心青年教师成长，是学校党组织的重要任务。通过开展“党旗引领成长，岗位争当先锋”这一品牌活动，进一步加强学校党支部组织建设，为学校更好更快发展提供政治和组织保障；进一步提高我校青年教师的政治素养和业务水平，提升我校教师队伍的整体素质，强化学校发展的核心竞争力，让岔河中学成为青年教师成长的摇篮；通过活动的开展，不断提高学校的教育教学质量，为学校的持续发展储备足够的人才资源，奠定坚实的基础。