小学语文六年级教学质量监测命题建议_小学语文教学质量分析

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邹城市2018年小学语文六年级毕业教学质量监测

命题建议

一、试卷总体设计

1.难度系数：基本比例：7：2：1，即较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。

2.题型分值分布：①卷面3%；②基础积累与运用32%，③阅读理解30%，④习作表达（包含应用文）30%+5%=35%。

3.试卷容量：监测试卷为6开正反两面;90分钟完卷。

二、试题基本类型

（一）基础积累与运用

“基础积累与运用”主要考查学生对语言材料的积累运用水平。◆增加：考查学生对《邹城市小学国学经典诵读指导纲要》六年级上下册（备选除外）的积累与识记。

（二）阅读理解

“阅读理解”主要考查学生四种基本阅读能力。四种能力指提取信息——从文本中获取信息的能力；整体感知——形成对文本内容整体感知、概括的能力；形成解释——利用文本信息和个人经验对相关问题做出合理的解释和推论能力；解决问题——利用文本相关信息解决相应情境中问题的能力。

（三）习作表达

习作考查包括：记实作文（或想像作文）和应用文。

1.着重考查学生恰当运用语言文字，文从字顺地表达真情实感的能力，考查学生书写和使用标点符号的情况。同时考查写通知、留言条、书信、建议书等应用文。

2.能写简单记实作文和想像作文，做到内容具体、情感真实，并根据需要分段表述。