我的职业规划_免费职业规划
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灯塔
——我的职业生涯规划
前言
莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”花开花又落，春去春又回。踏着时光的车轮，我已走到大学生活第二年的边缘。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。
由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。
一、有了目标，才会有动力。自我分析 职业兴趣——喜欢干什么；
霍兰德职业兴趣测试
做过职业兴趣测试，我了解到我的职业兴趣类型属于：艺术型、现实型、传统型(ARC)，而不是企业型和社会型。
喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主
动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好,对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大。也比较喜欢独立行事，不太合群。适合图书管理员、计算机操作人员、办公室职员或需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。职业能力——能够干什么；
职业能力分别是动手能力(F)、书写能力(Q)以及数理能力(N)的结合。3 个人特质——适合干什么； PDP动物性格测试
我拥有【猫头鹰型】的特征 猫头鹰型
个性特点：很传统，注重细节，条理分明，责任感强，重视纪律。保守、分析力强，精准度高，喜欢把细节条例化，个性拘谨含蓄。
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优点：天生就有爱找出事情真相的习性，因为他们有耐心仔细考察所有的细节并想出合乎逻辑的解决办法。
缺点：把事实和精确度置于感情之前，这会被认为是感情冷漠。在压力下，有时为了避免做出结论，他们会分析过度。
猫头鹰斯诺具有高度精确的能力，其行事风格，重规则轻情感，事事以规则为准绳，并以之为主导思想。他性格内敛、善于以数字或规条为表达工具而不大擅长以语言来沟通情感或向同事和部属等作指示。他行事讲究条理分明、守纪律重承诺，是个完美主义者。
架构稳定和制度健全的组织最好聘用猫头鹰型的人来当各级领导人，因为猫头鹰型领导人喜欢在安全架构的环境中工作，且其表现也会最好。其行事讲究制度化，事事求依据和规律的习性，极为适合事务机构的行事方式。然而，当企业需要进行目标重整、结构重组、流程变革时，猫头鹰型领导人就会产生迷失，不知如何处事，也不知如何自处。对改革行动，上者会先保持观望的态度，再慢慢适应新的局面；中者也会先保持观望的态度，然后呈辞求去；下者则会结集反对力量，公然表示反对或隐晦地从事反对等的行为。
又由于猫头鹰型人的行事决策风格，是以数据和规则为其主导思想，其直觉能力和应变能力都偏低，随而创造和创新能力也相对地弱，因而不宜担任需要创建或创新能力的任务。组织完善和发展安定的企业，宜用猫头鹰型企管人当家。
他们尊重传统、重视架构、事事求据喜爱工作安定的性格，是企业安定力量的来源。然而，由于他们行事讲究制度化，事事求依据和规律，故会将细节条例化，事事检查以求正确无误，甚至为了办事精确，不惜对人吹毛求疵或挑剔别人的错误，以显现自己一切照章办事的态度和求取完美的精神，不易维持团队内的团结精神和凝聚力。
气质类型测试量表
我拥有【比较明显的多血质】【比较明显的胆汁质】【中等程度的粘液质】【中等程度的抑郁质】的混合特征
传统的气质类型有四种，即：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质 胆汁质的人又称为兴奋型（不可遏止），属于兴奋而热烈的类型。
他们感受性低而耐受性、敏捷性、可塑性均较强；不随意的反应高，反应的不随意性占优势；反应速度快但不灵活；情绪兴奋性高，抑制能力差；外倾性明显。在日常生活中，胆
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汁质的人常有精力旺盛、不易疲倦，但易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等行为表现。在性别差异方面，胆汁质的男生多的表现为敏捷、热情、坚毅，情绪反应强烈而难以自制；女生根多的表现为热情肯干、积极主动、思维敏捷、精力充沛，但易感情用事，不善于思考能否克服前进道路上的重重困难和障碍。
优点：积极进取，不怕困难，热情高涨，直率豪爽，有魄力
缺点：急噪、暴躁和焦躁，行事鲁莽，易因小事而大发脾气，产生对立情绪，萌生报复心理，办事不考虑后果，事后又后悔，但“虚心接受，坚决不改”。在遇到不如意时，甚至会欺负无辜来发泄不满。
这种人长期处于紧张亢奋的状态而容易产生神经衰弱、癔病等心理疾病，以及头痛、失眠、胸闷、消化不良等心理身体疾病。
克服缺点的方法：
1、要摸索一套适合自己的制怒、制急、制躁的方法
2、学习一些应急处理方法。（如离开现场、看三圈手表等）
3、培养良好的价值观 [多血质] 多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。
多血质的神经特点：感受性低;耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。
多血质的心理特点：活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。
多血质的典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。
多血质合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。职业价值观——最看重什么；
我在工作中，最重视的是：人际关系、社会交际、成就感； 我在工作中，较忽略的是：经济报酬、追求新意、智力刺激
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成就感：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.社会交际：工作的目的和价值,在于能和各种人交往,建立比较广泛的社会联系和关系,甚至能和知名人物结识.人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足.5 胜任能力——优劣势是什么。
职业选择SWOT分析 优势(Strengths)演讲水平有待提高 心态积极、乐观、自信 机会(Opportunities)较强的组织管理能力 咨询业潜力大，市场需求旺 很强的自学能力 广泛的人际关系网络 电脑熟练，英语良好 学校对有潜力学生的支持 富有实践精神，追求创新 发表管理论文，扩大影响力 思维活跃，擅长横向思考 对企业有调研、合作关系
获取信息能力好 劣势(Weaknees)威胁(Threats)性格不够稳重成熟 周围优秀人才集中，竞争大 做事不够细心 家庭财富积累少 专业相关的社会经验不足 管理咨询要求更高的学历 缺乏深入研究的理科思维 发表专业论文尚需努力 容易忽略别人的感受 6 自我分析小结：
我是热情与沉静的结合体，一方面，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，但情绪变化较大。也比较喜欢独立行事，不太合群。另一方面，很
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传统，注重细节，条理分明，责任感强，重视纪律。保守、易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等热情肯干、积极主动、思维敏捷、精力充沛，但易感情用事，不善于思考能否克服前进道路上的重重困难和障碍。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。
二、通过职业分析参考人才素质测评报告，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。家庭环境分析
家庭没有雄厚的财力，只好自己努力，如果能掌握一门手艺会很高兴。家人的期望是能够找到一份稳定长久的职业，不求高薪，只求我高兴。所以我自己的期望是能找到一份稳定的喜欢的工作就很好。学校环境分析
学校是师范学院，特色是教育为主，专业是化学，但我不是很感兴趣，也不讨厌，曾在暑期社会实践中做过家教的工作。社会环境分析
近年来就业形势严峻，大学生中非重点院校学生就业率很低，但是国家对大学生创业及支教和村官方面有相关的政策，而我对相关的行业了解很少，并且岗位竞争激烈。职业环境分析行业分析
个人比较倾向于图书管理员和教育类的工作，4.1职业分析 4.1.1图书管理员 工作内容：
1、负责部分选书工作,评价资源材料，辅助图书采购活动；
2、对书刊进行分类、编制书目索引，了解书籍的大致内容；
３、负责各分馆管理，审查借阅者身份，维护图书馆秩序，防止偷书行为；
4、浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息；
5、对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列，整理书籍，按次序上架，保证书籍排放整齐、正确；
6、办理图书借还活动，审查归还图书有无残损、污染，依归定对损坏图书行为进行处理；生成催还图书报表，敦促逾期借书者还书，对逾期者按规定罚款；
7、对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作；
8、辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作；
9、解释使用库设施，资源，设备和服务，提供关于信息库政策的信息。
10、图书管理员正常工作12个小时。职业要求：
教育培训： 《情报学》、《信息管理学》、《图书馆学》、《档案学》等相关专业大专以上学历。职业前景：
图书馆管理员可以晋升为所在部门的主管，或是转入馆长办公室、业务委员会等部门。如果网络知识较为丰富，普通图书管理员可以发展为技术图书管理员。通过在图书馆广泛涉猎知识，他们还可以转向秘书、图书出版、图书编辑等相关行业。
4.1.2教育类
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教师的职业特点，既带有历史遗传的色彩，又反映时代变迁的影响。综合二者，当代中国教师的职业特点主要有：
其一，职业形象的准公共性。教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社区的注视之下，因此必须善于塑造并维护自己的积极形象。
其二，职业环境的相对封闭性。其三，工作绩效的模糊性。
其四，职业待遇的福利性。教师的劳动成果不能以经济指标衡量，教师的劳动待遇也带有相当的福利性，所谓福利性。一指教师的待遇相对不高，一指教师的待遇相对稳定。
职业要求
以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。
以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。
以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。
以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。
以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。
以因材施教为荣，以千篇1律为耻。
以团结协作为荣，以损人利己为耻。
以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。
以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。单位分析
学校一直是人一生中难以缺少的部分，每个人都要有老师，教师的发展前景也是很好的，现在的教育制度趋于完善化，又有很多优秀的教育家做榜样，教师的素质相对来说比较高，学校的工作氛围也较和谐。职业发展路径：
本职业难以有发展，而且改行也不太容易。地域分析
地域无限制，现在学校的设施也在逐步完善，如果留在太原本地，气候也较适宜，人际关系良好，城镇差异较小。
职业分析小结：
在职业初期希望做较为稳定的工作，积累自身的经验及相关素质，广泛涉猎，有了相关素质，在做其他打算。
三、职业定位综合第一部分自己适合做教育和管理类的工作，对地域无限制；第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定的分析：
1.内部环境因素
优势因素：学习的学校是师范类的，对教育类有相关培训，并且都有相关证书。弱势因素：性子比较急躁，无耐心。
2.外部环境因素
机会因素：有相关实习，老师对相关院校较为熟悉。
威胁因素：对相关的学历要求较高，需要继续深造，未来还是未知数。
结论： 职业目标 ：将来从事（教育行业的）教师职业； 职业生涯发展策略：进入城镇或市级学校；职业生涯发展路径：走管理路线；具体路径：合同教职员——编制——中学二级——中学一级——高级教师——特级教师
四、计划实施
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1.短期计划（大学计划）2012年～2014年大学毕业时要考取教师资格证，学习相关专业、培养演讲以及相关教学职业技能、提升教师职业素质，大三以专业学习和掌握职业技能为主，大四进行相关方面的考研。
2.中期计划（毕业后五年计划）2014年～2019年
毕业后前三年进行职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、5年内进行岗位转换及升迁等。
3.长期计划（毕业后十年或以上计划）2019年～2029年
如退休时要达到 毕业后 第十年要找到自己最喜欢的工作。第二十年事业发展顺利，工作稳定、生活较为顺利关系，有能力孝顺父母。身体健康，心灵较为成熟，子女教育有了详尽的规划。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因为应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
职业目标评估（是否需要重新选择职业？）
假如做教师职业一直不顺利或者很厌倦，那么我将考虑是否要换一个职业。职业路径评估（是否需要调整发展方向？）
当教育方针于我自己的理念相悖的时候，我就考虑辞职。实施策略评估（是否需要改变行动策略？）因情况而变。
其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）
2、评估的时间： 一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划； 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则。
结束语
这只是我现在对自己职业的规划，我是一切从实际出发考虑了各种因素，我相信它很符合自己，我也会按照上面写的一样努力去做，争取能够象自己现在规划的一样．当然这里面必定存在这一些不足之处，再今后我会不断的更新，但是这个大方向是不会变的．
梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是可以通过自己的努力来消除，这个过程也就是梦想实现的过程．我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事，其过程之艰难是可想而知的．成功，不相信眼泪，未来，要靠自己去打拼！大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。
备注：关于五点建议的执行
五点建议中我坚持做到了每天写一篇字帖，以及每日一记，还有照镜子保持微笑（因为宿舍里有一面大镜子，可以照到全身，每天进出都会看到），提一口气我觉得比较抽象，美容美体打算在假期里做，我会朝着我的梦想努力，即使很遥远，但么没有原则性错误的前提下，我不会放弃。
大学生职业生涯规划 7
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