励耘十八载_励耘新同步

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励耘十八载，桃李遍天下

——XX市高中年部主任 XX XX从教至今18年，曾连续13年担任班主任工作，连续7年担任年部主任工作。现任XX市高中三年部主任，党支部书记，并承担实验班的XX教学工作。

身为一线教师、班主任、年部主任,他时刻注重学生的素质培养，努力把每个学生培养成高素质人才。一直奉行“师者，教之以事喻之以德”的典训，用知识为学子开拓攀登高峰的云径，用爱心点亮一盏盏心灯。

一、热心育人，用爱心点燃希望的灯塔

十八年前，XX怀揣着美丽的梦想，带着对党的教育事业的无限热爱，踏上这条充满希望的教育大道。十八年的辛勤耕耘，让他深深地喜爱着教师这一平凡而崇高的职业，十八年的默默守望，让他成为一名优秀的教育工作者和管理者。

作为一名XX教师，他不断探索独特的教学方法，大胆创新，教学成绩一直是同年组第一名，2000、2004、2005、2007年他指导的学生XX、XXX、XXX在全国XX竞赛中折桂。多名学生在全国、省、市XX竞赛中多次获奖。

他坚信，每一个学生都是人才，学生能否成为国家的栋梁，关键在于教师如何培养。就像人们常说的那样“没有教育不好的学生，只有不会教的老师”。在他爱的天平上，学生没有优差之分，对每一个学生都是一样地关怀备至，一样地细心体察。对学困生似乎更有一种特殊的敏感，总能及时捕捉到他们困惑的目光，在课间主动去找他们，帮助他们解决问题，他最高兴的事就看着学困生在自己的指导下渐渐成为优等生。在他教育生涯这部厚重的字典里从没出现过“清闲”二字，寒来暑往，他总在观察、总在施教，教室、走廊、办公室、操场、甚至回家的路上都是他教学的舞台。从教18年，年年如此，一心守望着教师的岗位，把无私的爱洒向每一个学子。正是这样一天天看似平常的工作，在一个个金色的秋天收获着丰硕的果实。

XX在担任班主任工作的13年里取得了骄人的成果，98年高考，他带的班级考入本科的学生最多。他所带的实验班有32人高考成绩进入清华北大录取分数线，录取19人，每届全班学生都考入重点大学。2003届XX同学总分居全省第二名，2004年XX全市第一，2005届XXX同学高考卷面总分位居全省第一名，2007届XXX同学总分居全省第七名，他们都是XX市的理科状元。他所任教的XX科的班级，共有44人考入了清华北大。

从教18载，桃李遍天下。XX用知识武装学生的头脑，用爱心感化学子的心灵。每当他看到学生手中那一封封令人满意的高考通知书，每当他看到那一双双充满留恋与感激的目光，他真正体会到了教书育人是最快乐的享受。

二、廉洁从教，用自律捍卫教育者的精神家园

在教师工作中，除了关爱学生、提高教学艺术、爱岗敬业，廉洁从教也是非常重要的。廉洁从教是教师职业道德的体现，是实现教育公平的基础。教师自身的道德表现能够影响学生的一生，作为教师，正人先正己。这些年来XX从不从学生和家长身上得到任何好处。他不但“不吃请”“不收礼”，还对学生做到了“多给予”。他认为对学生“多给予”是高层次的“廉洁”。18年来，经他帮助考上大学的特困生和学困生共有400多人。为了鼓励学生学习，他在班级开展“达标获奖”活动。考试达到了预定的目标，就用自己的工资给他们买奖品，奖励他们。激发了学生的学习热情，取得了优秀的教学成果。他带的学生学习都很努力，但学习上的困难依然很多，他就用三闲时间深入到班级为他们解决疑难问题，耐心为他们讲解，学生疑问较多的时候，就利用周日休息时间为他们讲解，从不收取费用。学生的XX科成绩进步很快，学生高兴，他更高兴。

从教18载，他一直坚守着“为人师表，廉洁从教”的教育人理念，成为同事的好榜样，“多给予”，帮助学生从不索取，更是赢得了一届届学子们由衷的尊重与赞美。

三、教改科研，用创新为祖国教育护航

从教以来，他一直以“教改助教，科研引路”为教学指导目标，18年来从未动摇过。他认为，教育教学时刻在变动，教改的方向决定教学内容，教学内容直接关乎到学生的未来。教学科研直接决定教学的深度，就像一个人的一生，不仅要有广度，有正确的方向，还要有一定的深度，并且还要与时俱进，知识、方法、理念都要时刻更新完善，这才是教师完整的生命。

18年来，他对科研的重视丝毫没有懈怠过，不断探索，笔耕不辍。他撰写的XX、XX、XX等教学论文获国家级省级论文奖。科研课题XX获省级课题奖。他撰写的多篇关于教育论文获省级论文奖，XX等多篇关于教育教学文章刊登在教育专刊上。这些文章中包含他的教育理念，教学思想，教学方法，教学思路，教学风格，从中可以感受到他敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。他的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，他自己努力做到 “教改助教，科研引路”。

四、率先垂范，用管理营造和谐年部

在年部教学和管理工作中，XX总结出六字决：包、率、严、改、细、情。

一个“包“字，明确了年部每个人的工作目标、责任、考核和奖惩，使复杂的管理简洁明了。调动了年部全体教师的工作积极性。在充分了解师生情况的基础上，他亲自起草了年部的规章制度。这些制度保证了事事有章可循，保证了教学活动有序高效地进行。“率”，即表率示范作用，XX认为，作为领导，自己要给其他教师做表率，教师要给学生做表率。他平均每天工作十四五个小时，有时早、午、晚检还要替班主任照看班级，晚上9：40放学后，他多次进入学生宿舍，察看关心那些寄读生。他每天起早贪黑，经常带病坚持工作，起到了共产党员先锋模范作用。

“严”，即严格要求，严格考核，不讲情面。严格规范纪律卫生管理，执行严格的量化检查，每天公布检查结果，与班级量化考核挂钩，作为评先树优的依据。

“改”，即大胆改革，努力探索一套高效的课堂教学模式，抓实备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓细分析。

“细”，注重细节。要求寄宿生不迟归，不串宿，不缺寝，不打闹，卫生清洁，物品摆放有序，宿舍文化有品位、上档次。晚自习要求准时、定位、安静、专心。

“情”，即用真情关注人、帮助人、成就人、发展人。此外，作为年部的管理者，他非常重视新教师的培养，2007年，市高中新招聘的40多名新教师加入他的年部，如何让这40多名新教师尽快适应并胜任高中教学成了他工作的重心。多次召开新教师座谈会，要求新教师多听老教师课，学习老教师的经验，但不能照抄照搬，要摸索出自己的教学风格。他经常对新教师讲，“学高为师，身正为范”。要时刻规范自己的行为举止，为人表率。在思想教育方面，作为年部党支部书记，多次召开支部青年党员座谈会，嘱咐年轻党员要坚持学习党的教育方针，要从走上教学岗位那天起，爱党、爱校、爱学生、爱教育事业，为党交上一份满意的答卷。

在他三年多的努力下，这些新老师逐渐成熟起来，并在2010年高考中取得辉煌的成绩，如今这些年轻教师正满怀自信地奋斗在教学第一线。

XX的年部，老师们尽职尽责、甘于奉献，师生之间互尊互敬、教学相长，主任、教师、学生之间形成一种亲和、乐观、向上、拼搏的和谐氛围。功夫不负有心人，XX的年部终于在2007年获得“XX省巾帼建功文明岗”的称号，在2005和2010年中被评为“全国巾帼建功文明岗”。

在2007年他的年部共有9人考入清华、北大，多人考入一流名牌大学，一本人数达到了历史新高。在2010年他所带的年级考入清华、北大10人，考入一流名牌的人数达到历史新高，一本进线653人，XX省排名第五，二批以上本科进线1420人，全省第一，本科率达到100%。

从教18年，XX辛勤的付出，获得了学生的爱戴和领导的肯定，上级给予了他很多荣誉，2001年获市“转化后进生先进个人”，“青年教师岗位能手标兵”的称号。2001至2005年连续五年被评为“XX市XX学科带头人”，2003年被评为“市科研标兵”，2004年被评为“市五一奖章获得者”，“市十佳教书育人班主任”，2005年被评为“市十佳名师”，“省巾帼建功先进个人”，2006年被评为“省师德标兵”，省百千万人才工程中的一员，2007年被评为“省教科文卫系统职业道德标兵”，2008年被评为“市劳动模范”，2009年被评为“省教科文卫系统职业道德标兵”“全国教育系统巾帼建功标兵”，“全国模范教师”，2010年被评为“省五一奖章获得者”，2011年被评为市优秀党员和省优秀党员。

荣誉属于过去，今天，他正以一个共产党员和普通教育工作者的双重身份向全社会承诺：创新教育，时刻提高自己的教学水平，热心育人，做一位让学生信任的好老师；尽职尽责，率先垂范，做一个好领导、好干部；廉洁从教，永葆党员先进性，以身示范，做一个廉洁自律的教育先行者。

励耘18载，桃李遍天下。年复一年，生命不息，奋斗不已，看着一根根幼芽经过自己的培育，长成了参天大树，看着他们用稚嫩的双肩擎起一片属于自己的蓝天，他由衷地欣慰。他坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让他的教育人生写满精彩！