()七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义练习2_第十课绽放生命之花

()七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义练习2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第十课绽放生命之花”。

感受生命的意义

一、考点过关 考点

一、生命的追问

1．“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这句名言告诉我们()A．人最宝贵的是生命

B．每个人的生命都是短暂和艰难的 C．每个人都应珍惜自己的生命

D．生命的意义体现在对他人的分担、对社会的奉献之中

2．中国科学院院士于敏获得了2014年度国家最高科学技术奖。在氢弹的理论探索中，他几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制的一系列基础问题，成为中国氢弹研制中的关键人物。对于于敏的事迹，以下理解正确的有()①生命的意义在于对社会的奉献 ②只有获得大奖才能体现出生命的意义 ③刻苦勤奋就能取得成就 ④为社会做贡献能延伸生命的价值

A．①② B．①④ C．①③ D．②③

3．暴雨突袭福建省龙岩市武平县岩前镇，村民魏富贵开着铲车，在洪水里救出百余名乡亲。当魏富贵回家抢救财物时，家里已是满目疮痍，他对家人很愧疚，但不后悔，他说：“人命最重要！”对魏富贵的言行认识正确的是()A．生命的意义在于对社会的贡献 B．关爱自己比关爱他人更重要 C．普通人无法提升生命的价值 D．只有做大事，生命才有价值 考点

二、发现我的生命

4．下列诗句不能体现生命的真正意义的是()A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D．天行健，君子以自强不息

5．司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这些都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于()A．对社会的贡献 B．树立正确的成才观 C．各种生命相互关爱 D．永不放弃生的希望

6．海尔集团公司的首席执行官张瑞敏发明了“OEC”管理办法，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”，不仅强调把事情做完，而且还注重每天都有一点点进步。张瑞敏说，企业的优秀和卓越不是来源于多么激昂的豪言壮语，而是源自日常点滴和踏踏实实地做好每一个细节。其实，经营企业是这样，做人又何尝不是如此呢？这对于我们实现人生价值的启示是()①追求生命价值要靠自己的行动，要脚踏实地 ②实现人生的价值应从一点一滴的小事做起 ③只有像张瑞敏那样成名才算活得有意义 ④我们要让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

7.2015年3月15日，广西千人泪别“化缘校长”莫振高。莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3 000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。

下列说法正确的是()①生命只有一次，莫校长这样做不值 ②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ③莫校长在奉献中延伸了生命的价值 ④我们要用有限的生命拥有无限的内涵

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

二、经典考题

1．（河北石家庄栾城期中）有这么一群年轻人，他们放弃优越的都市生活，为了西藏经济社会发展和长治久安扎根雪域高原，肩负起青年人的使命和担当。左春伟就是这个群体里的一员，一个敢于担当、倾情奉献在雪域高原的青年援藏干部，在奉献中实现了自己的人生价值。这表明()2 A．人生的价值体现在对他人和社会的奉献之中 B．人生的价值就要体现在支援西藏的建设中

C．奉献虽然使人快乐、充实和高尚，但这样的人生太累太苦 D.一个积极为社会作贡献的人，不算是真正珍爱生命的人

2．（江苏盐城东台实验中学期末）“热心公益的磨刀老人”——吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村的一名普通村民，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。感动中国人物吴锦泉的事迹说明()A.亲近社会、服务社会首先要乐于奉献

B．老人捐出辛苦钱行使了对自己合法财产的使用权 C．老人弘扬了以团结友爱为核心的民族精神 D．人的生命不在长短而在其质量

3．（河北涞水林清寺中学期中）为了让百姓早日喝上“放心水”，湖北省枝江市水库管理处的工程技术负责人王明海，在连续工作93天后突发心肌梗塞倒在施工现场，于2014年6月13日不幸殉职。这位水利干部的热血和付出，诠释了一名党员扎根基层、服务百姓的奉献精神。王明海的事迹告诉我们()①人生的意义在于对社会的奉献 ②生命是短暂的，需要倍加珍惜 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会作贡献能延伸生命的价值

A.①② B．①④ C．②③ D．③④

三、综合探究

“何处春江无月明”。正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香……这是2012年度“感动中国”十大人物何玥的颁奖词。12岁的小学生何玥，不幸患上高度恶性小脑胶质瘤疾病，当知道自己的生命只剩三个月时，留下“将我的器官捐献给需要的人”的遗嘱，去世后，她的一肝两肾挽救了三个生命……

(1)“一肝两肾挽救了三个生命”是对“珍爱生命要善待他人生命”的完美诠释，请你 3 进行说明。

(2)学习何玥，追求生命的价值，你应该怎么做？

四、中考真题

1.(安徽中考)“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此，认识正确的是()①不考虑个人利益，才能实现人生的意义 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值 ③体现了普通公民对中华传统美德的传承 ④诠释了道德品质内涵，为国家赢得荣誉

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．（福建龙岩中考）今年5月，在马里执行维和任务的中国战士申亮亮，为保护他人的生命光荣牺牲。对申亮亮的行为评价正确的是()A．轻易放弃生命 B．不珍爱自己生命 C．延伸了生命的价值 D．不珍爱他人生命

3．（广东广州中考）某晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体。并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。他的生命观是()A．蔑视生命，视生命为身外之物 B．珍爱生命，延伸生命的价值 C．肯定生命，永不放弃生的希望 D．尊重生命，利用生命谋声誉

4．(山东泰安中考)2014年10月24日，38岁的黑龙江省佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的感人事迹启示我们()①积极承担责任是做人的基本要求 ②面对不法侵害，我们要用机智灵活的办法保护自己 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④实现人生价值要做好本职工作，从现在做起，从自我做起

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

参考答案

一、考点过关 1.D 解析：本题结合名言考查对生命的意义的认识。这句名言是说生命的价值在于对社会的奉献。依此可知，D项正确且符合题意。

2．B 解析：将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。中国科学院院士于敏为社会做出了重大贡献，延伸了生命的价值，①④符合题意，当选；②说法错误，当我们能够为他人的需要付出爱心时，无论大小，都是有价值的；③说法片面，刻苦勤奋不是取得成就的唯一条件。

3．A 解析：魏富贵在洪水中救出百余名乡亲，自己家被淹，体现了他为了他人的需要付出了自己的爱心，承担了自己的责任，体现了生命的意义在于对社会的贡献，A项符合题意，当选。

4．B 解析：生命的意义在于对他人和社会的奉献。通过分析可知，A、C两项体现了以国家和民族的利益为重；D项体现了自强不息的精神；B项体现了悲凉的心态。本题是逆向选择题，故选B。

5.A 解析：人生的价值在于能为他人、社会承担起自己的责任，为社会做出贡献，A项符合题意，当选。

6.D 解析：本题考查我们对实现人生价值的认识。张瑞敏的话告诉我们要在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成自己的独特人生，延伸生命的价值，①②④符合题意，当选；③说法是对人生价值的曲解，应排除。

7.C 解析：莫校长用自己的实际行动为他人、社会做出了贡献，延伸了生命的价值，让有限 5 的生命焕发无限光彩，②③④符合题意，当选；①说法错误，应排除。

二、经典考题 1．A 解析：本题以为了西藏经济社会发展和长治久安扎根雪域高原的年轻人的事迹为背景，考查对人生价值的理解与认识。解答本题要注意抓住材料中的关键信息“在奉献中实现了自己的人生价值”，这表明人生的价值体现在对他人和社会的奉献之中。故选A。

2.D 解析：本题以感动中国人物吴锦泉的事迹为背景，考查对生命的意义的理解与认识。吴锦泉的事迹说明，人的生命不在长短而在其质量。D说法正确，A、B与题意无关，C说法错误。故选D。

3．B 解析：由水利干部王明海的事迹（连续工作93天后倒在了自己的工作岗位上，以身殉职）以及对他事迹的高度评价（诠释了一名党员扎根基层、服务百姓的奉献精神）可知，王明海在奉献社会中实现了自己的生命价值并且延伸了生命的价值。①④是对王明海事迹的正确理解，故选B。

三、综合探究

(1)在看到别人遭遇困境需要帮助时献出自己的爱心，尽自己所能伸出援助之手。(2)①在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成自己的人生。②生命的意义需要发现和创造。当发现他人需要帮助时，付出自己的爱心，承担起自己的责任。

解析：第(1)问仔细阅读材料可以看出，何玥在他人需要帮助时积极伸出援助之手，是对善待生命最完美的诠释。第(2)问考查如何追求生命的价值。可从在自己的生活经历中建构自己生命的价值；当看到他人需要帮助时，积极献出爱心，伸出援助之手等方面回答。

四、中考真题 1．D 解析：张宝的行为是一种奉献精神，他在别人需要帮助时付出了自己的爱心，延伸了生命的价值，传承了中华民族乐善好施的传统美德，为国家赢得了荣誉，②③④符合题意，当选；①说法绝对，实现人生的意义不一定要排除个人利益。2．C 解析：本题考查生命的意义和价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。申亮亮为保护他人的生命而光荣牺牲，他的生命价值就获得了更长的延伸、更充分的体现，C符合题意。A、B、D是对申亮亮行为的错误认识。故选C。

3．B 解析：此题主要考查学生对生命价值的理解。材料中的主人公在生命的最后时刻作出的决定，说明他珍爱生命，延伸了生命的价值，B是对材料的正确理解，当选；A、D说法错误，排除；C说法正确，但不符合题意，排除。

4．C 解析：贾海波用自己的生命开辟了救人通道，说明他具有强烈的社会责任感，生命虽然结束，却永远活在人们心中，他以对他人、对社会的贡献，延伸了生命的价值，①③④符合题意，当选；②说法不符合题意，应排除。

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