冀人版上册期末测试_六年级上册期末测试
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1、“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（）
A、禅让制
B、世袭制 C、私有制
D、等级制 2.下列有关“北京人”的叙述，正确的是
①手脚已经分工
②已经使用人工取火
③开始使用磨制石器工具
④过着群居生活（）
A.①②
B.①②③④
C.②③④
D.①④ 3.“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指（）A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．行省制 4.西周和秦朝为加强对地方的管理，分别实行了（）A．均田制 郡县制
B．分封制 郡县制
C．分封制 行省制
D．行省制 均田制 5.“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于（）
A．世袭制
B郡县制
C．禅让制
D．分封制 6.齐桓公、晋文公成为春秋时期的霸主的相同因素有（）
①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产
③整顿内政
④注重军队建设
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④ 7.战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是（）
A．承认土地私有
B．允许土地自由买卖
C．奖励耕战
D．推行县制
8.为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。这种制度的重要特征是（）A国家一切大权都集中在皇帝手B在地方推行郡县制 C．统一度量衡 D．在中央设丞相、太尉、御史大夫 9．材料“封建亲戚，以藩屏周”反映的是下列哪制度
A．宗法制
B．分封制
C．郡县制 D．世袭制 10.作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩是
①灭掉六国，实现统一
②创立了一套封建专制主义的中央集权制度
③统一文字、货币、度量衡 ④采用科举制选官 ⑤修建阿房富和骊山陵墓
⑥修建灵渠 A.①②③⑥
B.②③⑤⑥ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥ 11．小轩同学在历史活动课上表演“屈原”，应说的台词应是（）
A．治世不一道，便世不法古。B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰C．三人行，必有我师焉。D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
12.在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族历史发展重要因素的是（）A．北筑长城，抵御匈奴B．焚书坑儒，加强思想控制 C统一文字，推行全国D建立皇帝制度加强中央集权 13.有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是（）A．分封制B．中央集权制C．三省六部制 D．行省制 14.祖国大陆很早就与台湾有密切联系了。三国时期吴国卫温率船队到达台湾，台湾在当时称为（）
A．流求
B．澎湖
C．琉球
D．夷洲
15.北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关（）
A、迁都洛阳
B、改用汉姓，学习汉语
C、穿汉服与汉人通婚D、学习汉族礼法，以孝治国 16.三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流（）A社会动荡与民族仇杀混战B政权分裂与社会的倒退，C民族融合与逐步走向统一D少数民族掌握中原政权 17.帝日：“今欲断诸北语.....三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”这一举措是（）
A．秦始皇统一文字 B．汉武帝独尊儒术 C.孝文帝厉行汉化 D．武则天重用酷吏 18.某诏令日：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布这一诏令的是（）
A．齐桓公
B．秦始皇
C．汉武帝
D．孝文帝 19.初三某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣中哪一学派主张相似（）
A．道家
B．儒家
C．法家
D．墨家
20.“祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是（）A．儒家
B．道家
C．法家
D．兵家
21、我国的原始社会结束于（）
A、黄帝时期 B、尧时期 C、舜时期
D、禹时期 22．下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有①商汤②周文王③齐桓公④晋文公（）
A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①②④ 23．中国历史有了确切纪年的时间是（）A．公元前2070年
B．公元前841年
C．771年
D．公元前770年
24．下面关于甲骨文的叙述正确的有（）①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文
②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字 ③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周A．①②
B．①②③
C．①②③④
D．①②④
25、已经出现贫富分化和私有财产的是（）
A、山顶洞人B大汶口中晚期C河姆渡族D半坡氏族 26．春秋战国时期中国历史发展的趋势是
（）
A．走向统一B．战争频繁 C．诸侯争霸D．王室衰微 27．战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是（）A．战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。
B．有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派。/ 3 C．诸子百家相互辩驳，互相影响。
点的是 D．铁器和牛耕技术的应用与推广。A王羲之的字 B顾恺之的画 C石窟艺术D．青铜器 28.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，诗中老臣是
43、阅读下列材料： A.刘备
B.曹操
C.诸葛亮
D.周瑜 材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修29．曹操在公元207年，写了一首诗《龟虽寿》，其中睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有几句是：‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所已。’表达了作者的远大抱负。”据此你认为曹操的“壮养。” 心”是什么？（）材料二:今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，A.篡夺汉朝的皇位
B.打败袁绍 货力为已；大人世及以为礼。请回答： C.统一中国
D.取得赤壁之战胜利（1）材料一讲的是什么时期的情况？（2）“天下为公，30．北魏孝文帝改革是以下哪一现象的结果
（）选贤与能”是什么意思？（3）材料二中“天下为家”A.民族融合B.长期分裂C.连年战争D.民族矛盾激化 的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”31．你同班4位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目标志着什么制度代替了什么制度？ 的”争论，你赞同他们四个人中哪个（）44．阅读下列材料：（12分）A．恢复北方农业生产
B．加速和促进北方民族的封皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能建化进程
C．接受汉族先进文化
D．巩固鲜卑确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄贵族对黄河流域人民的统治 在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许32．北魏孝文帝改革成功的根本原因是（）他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的A.维护了人民的利益
B.最高统治者支持 人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。” C.顺应了历史发展的潮流D.促进了北方各族的封建化（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是33．南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是（）什么？（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？3）①曹魏
②西晋
③东晋
④吴
⑤北魏
⑥南朝 请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。A．①②③
B.④⑤⑥ C.①②⑤
D.③④⑥ 45．识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》： 34．三国两晋南北朝时期的主要特点是（）A.封建制度建立和初步发展 B.封建经济继续发展 C.政权分裂和民族汇聚 D.统一多民族国家巩固 35．史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在A．商朝
B．西周C．春秋战国
D．夏朝
36．要研究商王的活动，最有说服力的文字资料是
A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．甲骨文 D．铭文 37．当你遇到某同学说谎、不诚实的时候，你可以用下列哪个故事来帮助他（）
A退避三舍B．纸上谈兵C．卧薪尝胆D．朝秦暮楚
38．下列现象出现的先后顺序是
①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻④制造色彩艳丽的彩陶
请回答：（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中A．②①③④ B．①②③④C．④③②① D．①③②④
原？举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第39．使东方六国再也无力与秦国抗衡的决定性战役的一次大规模人口迁徙发生什么时候？2）什么原因导致A．牧野之战B．城濮之战C．长平之战D．马陵之战
中原汉族迁往江南？（3）人口南迁对江南经济发生有40．陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特
何影响？（4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？的历史作用是（）
46．阅读下列材料，请回答：
A．首先提出“平分田地”的口号B他们的革命首创
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治C． 以大无
其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索畏的精神，推翻了封建王朝D．攻占郡县，沉重打击的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
了地主阶级统治
材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿41．我国最早的全国规范文字是
使并进。”一董仲舒《天人三策》
A．隶书
B．楷书
C．小篆 D．甲骨文
(1)材料一中“致命打击”指的是哪一事件？这件事是
42、最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特/ 3 谁制造的？“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？当时为什么能出现这种现象？)董仲舒的这一思想主张被哪一封建皇帝采纳？有何影响？
(2)据材料二判断，董仲舒属于春秋战国形成的哪一思想学派？该学派的创始人是谁？其思想核心是什么？(3)在材料中，董仲舒提出了什么重要思想主张？
(4)董仲舒的这一思想主张被哪一封建皇帝采纳？有何影响？(5)他采取这种措施的手段和材料所指事件有何不同？
(6)秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？有什么后果？两位皇帝采取的措施虽然不同，但其根本目的都是什么？
(7)儒家思想作为中国社会的传统思想，仍然在影响着我们。你认为我们应该怎样对待儒家思想？ 47．阅读下列材料：
材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。——西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。南朝《宋书》
(1)分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？
(2)材料二反映了怎样的社会经济现象？这一现象产生的主要背景因素是什么？对后世有什么影响？（3分）(3）结合课本回答，“一岁或稔，则数郡忘饥”和“丝绵布帛之饶，覆衣天下”分别是什么意思？（2分）(4)为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？
(5)从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？
(6)与此同时，我国北方出现了____趋势，于是，——（皇帝）顺应这种趋势进行了改革，改革的作用如何？48.阅读下列材料：
材料一：治世不一道，便国不法古。——《史记》 材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。一《魏书》
请回答：(1)材料一是《史记》引用的战国时期哪一政治家的言论？他的改革措施的作用是什么？
(2)商鞅“不法古”的改革中对建立封建土地所有制有直接作用的措施是哪一项？有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？对后世影响深远的措施又是哪一项？
(3)材料二叙述的是哪位皇帝的改革内容？“北俗之语言”是哪个民族的语言？你还能举出他改革的其他措施吗？（至少举出三项）
(4)从社会发展的角度，你怎样看待上述二人的历史作为？
49．阅读下列材料：材料一:法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
材料二在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰：将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。请回答：(1)根据材料
一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪两次改革的措施吗？
(2)试分析以上两次改革成功的相同原因。
（4分）(3)材料
一、材料二所述改革在当时分别起到了什么作用和影响？
(4)这两次改革的实施者是谁？在改革过程中，他们有哪些精神值得我们学习？
(5)阅读上述材料后，你有什么感想？（2分）(3)材料二中的“北语”、“正音”各指什么？为此，“魏主”采取了什么措施？
(4)请说出这次改革的历史作用以及对当今社会的指导意义？
(5)上述材料反映了我国历史上民族融合的方式有哪几种？/ 3
